Практика като част от самостоятелна работа на студентите
Учебният процес в университета е синтез от обучение, практическо обучение и изследователска работа на студентите.
Практика като част от учебния процес се извършва, за да се консолидират и разширят знанията. получени от студентите в университета; придобият необходимите умения по специалността в условията на производство; овладяване на най-добрите практики, технологии и работна ръка.
Практиката насърчава развитието на самостоятелна работа на студентите. По време на стажа, студентите учат независимо изберете и организиране на информация в рамките на своите задачи; се прилагат тези знания в практиката; научите технологии и оборудване, използвани в конкретна производство; да развият умения за работа в екип; упражняват самоконтрол.
Едно от основните изисквания на потенциалните работодатели днес е на професионалната компетентност на служителите. Практическо обучение дава възможност на студентите да се оцени тяхната компетентност и да се определи необходимостта от неговото актуализиране в процеса на обучение в университета.
Учене чрез практическо обучение трябва да се разглежда като многостранна и взаимозависими дейности на студенти и преподаватели, насочени към:
- развитие на учителите програма индивидуална практика, която съдържа списък на основните въпроси за самоподготовка на студентите в дадена фирма; времето на индивидуалните задачи, включително събиране на емпирични данни за изготвяне на курсови и дипломни проекти;
- признаване възприемане, обработка и усвояване на информация, получена по време студент проучване и в период на практика; желанието да изпитвания, получени в знанието университет в практиката;
- организация на учител стеснителен, рационален, производствената дейност на студенти по овладяване на тяхната образователна информация, нейното прилагане и осигуряване на практика.
Организация на дейността на студентите по време на практиката се основава на регулаторните и образователни материали, одобрени от ръководството на университета / факултета.
Чрез образователна и методическа разработка на практика включват:
- Наредба за практики, разработени в съответствие с нормативната уредба на Министерството на образованието;
- Специална програма за практиките, във връзка с професиите;
- Методически насоки за практика.
Осигуряване на всеки ученик тези методически разработки ще позволят на учителя да упражнява косвен контрол на процеса на придобиване на знания за включване на учениците в подходяща за самоуправляващи се и самоконтрол познавателни дейности за придобиване на знания и въз основа на практиката си умения в практиката с гарантиран постигнат планираните резултати.