Практическо обучение етап специфика и - зърно - изображение

Практическа етап специфичност и "зърно" на изображението

Заедно с скиците, въз основа на - упражняване в памет на физическите действия и усещания, в този период от време, студентите работят по упражнения и етюди, с лице на проблемите са, потърсете "зърно" на изображението. Тази серия е много вълнуващо упражнения, ги обичам всички студенти и правя винаги е радостен, забавно, хумор, изобретателност. Тази игра, базирана на ярки и смели въображението. Студентите, които се опитват да разберат "душата" на нещата, животни, растения, птици, играчки, кукли, риба, дете или възрастен човек. Тук въпросите на форма, външни физически уреди, живо тяло актьор - са от първостепенно значение. Но не само точната форма е важно в тези задачи. Проблемът с търсене на "зърно" на изображението - е много дълбока, тя се свързва преди всичко с характера на прераждането, с жанра на произведението. Сега студентите правят първите си стъпки в тази посока. Какво е "семето"? Това е най-дълбоката същност на човека се проявява в неговия начин на мислене, поведение в неговата възприемане на света. Както на пшеница може да расте само пшеница, но от жълъд - само дъб (но никога - пшеница), и от определението за "храни" ще се роди специален човек, надарен с особен само физическите си характеристики (гърбав, с голям нос, с груб или нежен гласът) и със специална психика (холеричен, флегматичен, или зло, коварен, или в натура, наивен като дете). Въпреки това, за да намерите "зърно" на един човек - това е много трудно (това е студентите ще направят на 3-та и 4-та година). По-лесно е да се научат и по-лесно да се намери, че е "влезе в кожата" на кучето или котката, за които можем да наблюдаваме у дома. С детинска наивност е необходимо да вярваме в това, което са, например, кукла. Но само чрез вяра, не е достатъчно. Първо, трябва да се разбере точно "анатомия" на куклата, където той има своите стави, сухожилия, връзки, какъв механизъм е отговорен за гласа на куклите и т.н. Какво плат е: .. каучук, гутаперча, или парцал. Тогава пластмасова кукла предположил лесно, и човешките движения трябва само да успокоят тези, които могат да направят куклата. Ако сте собственик на физическото актьор устройство добре обучени, тази задача се изпълнява достатъчно бързо. Все пак, това е твърде малко. Необходимо е да си въобразявате, "зърно" кукли, черпи кукловод. И след това предава дълбочината и изтънчеността на психологически нюанси, съдържаща се в "зърно". "Трол" Да предположим, че кукла. Какво е това? Ядосан, дива, циничен, стар, грозен трол, който си мисли, че е по-красива, отколкото който и да е? Или, че според традицията, презрените, всички изоставени и сами млад трол влюбен в красива жена, засрамен от своята грозота? Трябва да намерим отговори на много въпроси. Подобно на това ме описва начина, по който един студент трябва да преминат, направете едно от задачите по темата.

Ето някои примери за задачи: "от хора неща", "Магазин за играчки", "Фермата на животните" (селскостопански животни и птици), "Зоопарк" (диви животни), "От живота на растенията", "колония" (диви птици) "жителите на морето" (риба и морски животни), "Нашият цирк".

Когато учениците са се справили с тези задачи, можете да дадете по-сложен, много близо до проблема за специфичност:

• Деца: На детската площадка. Познаване. Находка. Другие. Нова игра. Предателство.

• Старите хора: в старчески дом. В кафенето. Среща. Злополука. В парка. Rendezvous.

• «народите": Бездомните; пиян; наркомани; сляп; хора от различни професии: спортисти, военни, бижутери, часовникари, клоуни, сервитьори и други.

Всички тези задачи се изпълняват в началото като "скица", "скици". Наблюдение и творческо въображение, чувство за форма да играе водеща роля тук. След това можете да направите прехода към скиците - единични, двойни и колективни импровизации по тези теми.