Позоваванията на учител

Около нарича фигура, която се състои от всички точки в равнината, разстоянието от които до този момент вече не е налице. Тази точка се нарича центъра на кръга, а това разстояние - радиус на кръга. Граница на кръга е кръг с един и същ център и радиус.

Домашна: № 13 (учебник); № 109 (книга).

урок 38
Кръг, чийто център и радиус.
Обиколка и кръг

с учебна цел: да продължат формиране на умения за изграждане на кръг с компас; подобряване на решаване на проблеми умения с ценностите на "цена", "размера", "стойност"; за провеждане на подготвителна работа за разпределение сред квадранти четириъгълници група; развиват логическото мислене и способността да се правят обобщения.

I. Организационни въпроси.

1. Помислете цифрите. Определете какво всеки трябва да се различава от предишната. Начертайте четвърта фигура, без да нарушават закона.

2. Решаване на проблема.

Витя и Дима играе бадминтон. Първият мач завърши с резултат от 11. 5 в полза на Вити. Втората страна - с резултат от 11. 7 до Дима.

а) Кой вкара повече точки?

б) Що се отнася до едно момче с повече точки в сравнение с другите?

3. Поставете знаците на аритметични операции, за да се получи истинско равенство.

III. Съобщение на темата на урока.

- Погледнете чертежите на дъската.

- приликите и различията в структурите на ляво и на дясно?

Студенти. Ляво и дясно са привлечени затворени криви линии. На всеки от тях маркирани с 4 точки. О Въпросът е в затворен линия в ляво и на правилните фигури.

- Обади се знаци, които са подобни фигури. И как те се различават?

Студенти. На фигурата вляво всички точки, които са отбелязани на затворена крива, са на същото разстояние от точка O и дясната фигура, това условие не е изпълнено.

- Сложете си една и на другата линия в ляво има 4 нито една точка. На какво разстояние от точка О, те ще бъдат?

- С помощта на инструмент, можете да начертаете кръг?

- Днес в клас ще консолидира способността да се изгради един кръг.

IV. Работата по темата на урока.

1. Работата по учебник.

- Помислете за рисуване. Какво е изобразено тук? (Многоъгълник, правоъгълник, правоъгълник, квадрат.)

- Какви са по-точно име за тази цифра. (Квадрат).

- Посочете свойствата на квадрат.

- Сравнете с компас дължината на страните на квадрат. Какво заключение може да се направи?

Square - правоъгълник, в който всички страни са равни

- Колко е необходимо да се извършват измервания да се намери периметъра на площада? (Едно измерване.)

- Как да се изчисли периметъра на полигона?

- Намерете квадратен периметъра.

- Погледнете снимката. Какво сте научили?

- Прочетете текста на работата. Какво трябва да знам?

- Запишете състоянието на проблема в таблицата.