Позитивното родителство дете с аутизъм, vitaportal - Здраве и медицина

Важно е да се проследи за периода на живот на родителите и децата с детски аутизъм (ПДП), до момента, когато те се със специалист.

Всяко семейство е уникален, но във формирането на емоционалната сфера на децата има някои от най-често срещаните стъпки и в съоръжения на родителите да отглеждат децата си с RDA - общи тенденции.

Предписания подход към образованието

Първият вариант на родителско поведение се характеризира с желанието на един възрастен възможно най-скоро да се определи всичко, за да осъществи контакт с детето. Родителите правят отчаяни опити за преодоляване на трудностите, независимо от тяхната сложност. Те вярват, че с помощта на поръчките може да се счупят на поведението на детето линия.

Обикновено, инициатор на тази става баща, вярвайки, че майка му е много разваля детето. Това се дължи на липсата на разбиране на това, което се отличава от поведението - това не е просто прищявка. Учебни увреждания нормални умения за домакинството (притежаващи лъжица, седнал на гърнето) за сметка на мързел. В допълнение, деца с аутизъм са много интелигентни, знаейки вид и повишава взискателни отношение към тях.

Такъв нормативен подход може да измъчва цялото семейство. Когато спокоен предписания дете подход може да се изпълни изискването, но такова изпълнение само веднъж, тъй като това налага детето да мобилизира всичките си сили.

В допълнение, постоянните контакти излишък ниво, които могат да носят едно дете, което води до образуването на агресията си към другите и себе си, изолация, нежелание да си взаимодействат на всички. Всичко това се отразява на бъдещия живот на дете с аутизъм.

Позицията на изчакване

Прекалено чувствителни родители заемат позиция на изчакване. Те не се опитват да се намесват в живота на детето, както и да поддържа само тези взаимодействия и контакти, срещу които няма възражения срещу себе си. Такива родители знаят ясно какво може да се хареса на детето, но още по-добре те знаят, че той не харесва.

Тази позиция се характеризира с повишено внимание и нежелание да промени хода на събитията. Родителите не са устойчиви на еднаквост в поведението на детето, но с течение на годините, и да се започне, за да го поддържа. В същото време те често се чувстват безпомощни. В това състояние, родителите не могат да отговорят на почивка емоционална реакция от детето адекватно го възприемат.

Смятат, че е трудно да се създаде благоприятен климат в семейството, формиране на бебето усещане за спокойствие, сигурност и разбиране. Всичко това неминуемо ще доведе до детето повторното autization да има отрицателно въздействие върху формирането на личността му и адаптация в обществото.

Как да

Този подход е най-продуктивен. Ако не е загубила връзка с роднини на детето, с външната среда. На определен етап, възрастните могат да създават лостове, които могат да помогнат за регулиране на поведението на детето. Родителите често са доста творчески подход към формирането на такова прехвърляне.

Примери за контрол на поведението на детето DAM

Родителите, когато общуват с детето си може самостоятелно да се намерят решения на проблема за регулиране на поведението. Ето няколко примера.

Детето отговори на майката, но тя избягва взаимодействие с баща си. Родителите са забелязали, че усмихнатата майка на детето, когато тя идва при него в светла дреха. Отче, притеснен, че едно дете не реагира, започна да се облича една и съща дреха, която дойде на бебето, и му се усмихва. Така че родителите биха могли да формират бебе адекватен отговор на усмивка за възрастни, с течение на времето детето започва да се усмихва на двамата родители, но без роба.

Затваряне на детето забелязах, че е много трудно да се концентрира върху свободно нищо. Но тъй като той от ранна възраст обичаше да се люлее на люлките, възрастните започват да положи люлка под снимките. В по-късна възраст, с деца по този начин се учат стихове и писма. В този случай, информацията се дава в дози, и детето формира концептуалната и когнитивно апарат.