Позата е определяне какво поза

обичайното положение на тялото в състояние на покой и движение. Когато е правилно О. тяло постоянно и без напрежение продължава да се изправи позиция, раменете леко назад, корема прибрани. Отговор: Това не е просто красива фигура, но допринася за правилното функциониране на целия организъм. Нарушения О. (наведа, изкривяване на гръбначния стълб, и така нататък.), Особено в периода на растеж, могат да доведат до скелетна деформация, различни заболявания на сърцето, белите дробове, храносмилателните органи. А. нарушения водят до някои заболявания (затлъстяване, плоски, за неспазване на правилата, неудобно мебели, липса на физическо възпитание и др.) Нарушенията О. водят като непосилен физически упражнения. Предотвратяване на нарушения на ОА трябва да започне още от първите дни на живота. Необходимо е да се наблюдава поведението на детето по време на разходки, дейности, отдих и т.н. За да спазват режима на деня, и силата, с правилните инструменти, за да правят сесии за обучение (мебели, осветителни и т.н.). Важно физическо развитие (укрепване на мускулната система, физическо възпитание и спорт, игри на открито и т.н.).

↑ Отлично дефиниция

Непълно ↓ дефиниция

обичайното положение на тялото в състояние на покой и в движение. Когато е правилно О. тяло постоянно и без напрежение продължава да се изправи позиция, раменете леко назад, корема прибрани. О. Това прави фигурата по-красива, допринася за правилното функциониране на целия организъм. Когато нарушение О., особено по време на периода на растеж, може да има деформация устойчив скелет, отклонения в организма дейност, по-специално в сърце, бял дроб, храносмилателната и др. Видовете нарушения са О. навеждам се, така наречените мудно О. изкривяване на гръбначния стълб. С възрастта, в резултат на неправилно OS може да се развие декември функционални разстройства to-прогресира и става необратими промени в костите и вътрешните органи. Чрез нарушение на може да доведе до рахит, затлъстяване, инфекциозни и други. Заболяванията, плосък и неправилна организация на ежедневието, недохранване, неадекватни или зле замислена Финансови. образование, правилно подбрани мебели в училище и у дома, и така нататък. д. Дефектите могат да възникнат за най-ранна възраст и напредък в училище.

Предотвратяване на появата на нередовен О.-лесно, отколкото да я коригират. Ето защо, родителите, както и преподаватели и учители дъски. институции и училища трябва да помогнат на децата да развият правилно О. да се обясни на детето, че самият той трябва да наблюдава положението на тялото. Най-малко е детето, толкова по-лесно костите му са деформирани под влияние на външни. действия, които поддържат мускулите на скелет да станат силни и издръжливи като растежа и развитието на детето. Ето защо, непосилен Финансови. натоварването на скелета да допринесе за развитието на нередовен О. изкривяване на гръбначния стълб.

Предотвратяване на нарушения при деца О. трябва да бъдат разгледани от ранна възраст. Едно дете под една година не трябва да се използва, за да постави време да се сложи на дълги крака за ходене обучение Препоръчително е да използвате специален. привеждане в съответствие. За предотвратяване на нарушения на ОА при деца на възраст над изкуството е необходимо да се следи положението на тялото по време на хранене и дейности на масата. Спящата бебе се нуждае от една фирма матрак (в първите месеци от живота, без възглавница), по-добре е на гърба. В училищна възраст О. нарушение може да се появи в резултат на постоянно износване портфейл в едната си ръка, неправилна поза при ходене, упражнения на бюро, маса. Проучване мебели трябва да съответства на височина и телесни пропорции на детето. За едно дете седи на масата правилно, трябва да се постави един стол, така че краищата му дойде на 2-3 см над ръба. Раменете трябва да са на същото ниво, както и двата лакътя лежат на повърхността на масата. За да се запази тялото в правилна позиция по време на крака на детето трябва да има уроци фокусират (етаж, масата за бар или промоции. Сложете една кутия или пейка). От голямо значение е достатъчно осветление на работното пространство, в противен случай децата повалят онеправдани поза, очите прекалено близо до книгата (разстоянието до книга или тетрадка не трябва да бъде по-малко от 35-40 см), О. често нарушен поради лошо зрение.

режим на детето трябва да бъде построена така, че да се съчетаят разумно мобилни и заседнал начин на забавления Много внимание трябва да udechyat укрепване на мускулите на детето апарат масаж, фитнес, игри на открито, пързаляне с кънки, ски (Naib. равномерно развива мускулите и гръдния кош гмуркане). От голямо значение да се създаде добра O са специални. химн-Stitch ИНДИВИДИ упражняват. товар за децата, е строго дозирано, редуващи се с почивка.

Lit Гюров Н И Възраст мор fologiya човешки гръден кош, M, 1965 М В Antropov, хигиена на децата и юношите, M, Loveyko & D, Оздравителна физкултура при деца с дефекти на поза, сколиоза и плоско стъпало, L 1982

Основи на компютри (високи температури), уч предмет вписани в ср часа на места, Рос. Федерация с 1985/86 учебна година включва изучаването на законите и методите за събиране, предаване и обработка на информация по електронна изчислителна технология. Целта на обучението OIVT - формирането на "компютърна грамотност" (виж Компютъризация на обучение) и информация за образованието. Култура Основни студенти. фокусът е върху формирането на умения на студентите да използват компютри.

Първият етап е свързан с обобщение на Intern. студентите Обучителните компютри в 60-те години. (Intern федерация за обработка на информация IFIP - «Компютърни образование за учители в SECON-Дари училища: справочник контур» "Образование Start Guide Computer Quick за учители ср училища.." .., 1971 г.). DOS, които са формулирани. концептуални изявления, препоръки и предложения за развитието на съдържание седмично. обучение.

Тя включва изучаването на действителните компютрите и на определени данни за тяхната роля в декември науката, технологиите и културата. Въпросите, свързани с организация, представяне и обработка на информация, алгоритми и средства, за да ги описват. Като средство за езици за програмиране, използвани като монтажници, както и езици от високо ниво. Един от най-DOS. индикаторите за изпълнение Intern. стандарт на обучение е използването на алгоритмично програмиране. език на високо ниво (FORTRAN, АЛГОЛ, BASIC, PL-1, Cobol и др.).

Въведение в училище OIVH в 1-вия етаж. 90-те години. изготвяне на програма и пробно сметка. и метода. ползи. Средства. част от 2-годишен курс, посветен на изучаването на алгоритмична. език (т.е.. н. Ох. алгоритмично. език) и основни средства за програмиране с неговата употреба. Алгоритмичната. език има две функции: дава ви възможност да се стандартизира, за да се получи един формуляр всички разгледани в хода на алгоритми, е важно за формирането на алгоритмична. култура на ученици; Той предвижда подготвителен изучаване на езици за програмиране. В допълнение, в среда, където много други. училища дори не разполагат с компютър, алгоритмично. език е наред. език, се фокусира върху използването на команди човек. Във встъпителната част на курса се прави преглед на информацията и нейната обработка, както и лекува навреме. информация за компютъра. Преди да учи алгоритмично. език въвежда понятието алгоритъм, помислете за свойствата на алгоритми, методи за тяхното описание, примери, алгоритми и техните изпълнители (човек компютърни и др ..). Система командния език, неговите концепции и дизайн, обсъдени по-долу. последователност: прости и сложни команди и повторения и инструкция клон, помощно вещество. алгоритми, композитни условия, стойностите на масата. Програмата е представена от два блока (1-9-F Kl. 10.02.11 и д-Cl.). В първото проучване на алгоритмична единица. езикови цели и охраняем раздел за изграждането на алгоритми за решаване на проблемите на курсовете за математика, физика и химия; Второ - счита, принципите за изграждане и експлоатация на компютри; Познаването на студенти с програмиране. Това показва сравнение на алгоритмична. език и език за програмиране. Той предоставя информация като език като език азбука, представяне на данни, променливи, DOS. команда (вход, изход, възлагане, управление на изпълнението на програмата), съчетания и стандартни функции на езика; Тя дава представа за компютърен софтуер, ролята на компютрите в съвременен. общество и перспективите за развитие на компютърни технологии. В първия пробен акаунт. наръчник за ср Ох. институции "Основи на компютърните науки", Ed. A. P. Ershova и V. М. Monahova (гл. 1-2, 1985-86), програмата материал няколко. развит, леко променен редът на представяне и степента на подробност зам. въпроси. DOS. инструмент за програмиране изпълнява определена сметка. алгоритмично. език. В допълнение към посочените команди в програмата, смята екипът да работи с картина. информация. За реализацията им дава представа на художника, за да може да се движи-ING и се възползва от самолета. В първата част на ръководството дава информация за калкулатора и примери за работа с него, във втория - на студентите се запознават с езика за програмиране BASIC и рапира. За информация относно следните езици е много кратък.

Алгоритмичната. използван в учебниците език, е насочена към т. н. machineless OIVH версия на курса. За неговата машина е предназначена за подпомагане на E-работилница и създават идоли програмна система (светове за обучение), за да-Rui може да бъде свързан декември изпълнители (робот чертожник, SUV, Builder и др.).

Широко разпространени учебни елементи мл информатика студенти, например. система "Robotlan-Дия", насочен към ученици от 3 на 5-те клетки и е предназначена за 2 години (A A Duvanov, Ю А Первин, аз Н Зайдел Ман, Е Н Ermakov, 1988) Основни. посоката на курса е научен. -teoretich, практически. програмист, изследователското като софтуерни езици използва хлебарка, еквалайзер и др Студентите работят с прилагането на гъвкава система дава възможност за по-нататъшно преминаване към един от език за програмиране уч системи -. лого или рапира