Пол обучение за и против
Пол образование - за тези понятия днес, много е писмено и говоримо. Училище отново изправени пред друг проблем: как да се научи и отглеждане на деца, заради техния пол-специфично? Какви са предимствата и недостатъците на отделен и смесено обучение? Нуждаем ли се от нашите деца до равенството култура?
Аз трябва да кажа, че, от една страна, в едно общество има нужда за равнопоставеност на половете в държавното училище, от друга страна образованието пол недостатъчно проучени и разработени.
Пол образование като наука датира от античния период.
Древните не са имали консенсус по въпроса за отделен образование за момчета и момичета. Платон е бил привърженик на народната просвета за момчета и момичета, но мненията му са противоречиви. Той вярвал, че женския ум е мъжествен, така че жените, в зависимост от техните способности и може да бъде воини и философи. Въпреки това, жената, по негово мнение, е по-малък същество, и любовта на един човек за нея - едно чувство на животните, поради необходимостта да се размножават. Предлагането на общо обучение, Платон признава неравенството между мъжете и жените.
Аристотел се застъпи за отделно обучение за момчета и момичета, защото вярваше, че мъжете и жените са различни по своя характер, следователно, трябва да има различен знания и умения за изпълнение на своите задължения "естествени", без да се намесва във всички други въпроси. Това е отговорност и назначаването на жена, той поставя на потомство и поддържане на домакинството. За Аристотел, една жена заби в определен ограничен обхват.
Философи и социолози XVIII - XIX Чл. виж смисъла на съществуването на две различни статии в продължаването на човешката раса.
Френският философ Жан-Жак Русо говори с революционните идеи на образованието на жените. Той твърди, че момчетата и момичетата трябва да бъдат възпитани в същите условия и за разлика от момичетата са били обучавани само за стопанисване и отглеждане на деца. Русо подчерта, че природата, която дава една жена изтънчен ум, изисква, че жената мислех, има своя собствена преценка и да се грижи за тяхното психическо развитие.
Русо предлага на жените и мъжете се държат различно: хората да разчитат само на собствената си преценка, а не да лъжат, за да се покаже искреност, честност, почтеност, една жена смята да разгледа и други хора да бъдат срамежливи, лукав, кокетна.
Английският философ Джон Lokk смята, че образователната система трябва да се съсредоточи върху децата на аристокрацията, и предложи да донесе господина като у дома си под надзора на специално обучен учител. Господа, той препоръчва да учат латински, английски, френски, география, математика и философия. Лейди трябва да бъде собственик танци, пеене, чл.
Пол образование обърне внимание на местните учители К. Ushinsky, Макаренко, В. Sukhomlinsky ...
Константин Ushinsky застана на позициите на общото образование, която се противопоставя патриархален подход към образованието.
Базил Sukhomlinsky смята, че момчетата трябва да получават мъже, жени - образование на жените. Б. Sukhomlinsky посочи необходимостта от сексуално образование на младите хора въз основа на хармония и взаимно уважение.
Пол образование все повече се превръща в предмет на българските учители. Отворените центрове за изследвания на пола в много големи градове в България, които се развиват концепцията за равенство на половете в образованието на учителите, разработване на учебни програми за учители, относно въвеждането на джендър обучение и обучение в средното училище.
Обучението българския цар на младите хора се извършва единствено въз основа на отделен образование: имало мъжки и женски спортни зали. В средните училища на жените, преподавани литературни класове, чужди езици, икономика, танци, занаяти. Вярвало се е, че жените не са в състояние да овладеят точни и технически дисциплини, те са били подготвени за ролята на майка, съпруга и домакиня. Списъкът с физкултурен салон дисциплини е от съществено значение. За разлика от момичетата, момчетата имаха възможност да учат във висшите учебни заведения.
През 1943 г. Постановление на Съвета на народните комисари в големите градове са легализирани отделен образование за момчета и момичета.
Променете хомогенна обучение се осъществява в интерес на обществената политика за семейството, брака, съветските жени и мъже, съветските отношения пола и сексуалността.
В областта на образованието на жените е бил доминиран от образа на майката като основна фигура в семейството. В областта на образованието при мъжете доминира образа на мъже като защитник на Отечеството. Образование означава, че момичетата и момчетата като възрастни ще бъдат също толкова съвестен труд за благото на страната си. женствен идеален "тоалетна-майка" е сформирана отговарят на две основни нужди на държавата - демографски и производството.
училищните момчета на момчетата, подготвени за военна служба, обърнаха специално внимание на предварително проекта и физическата подготовка.
Момчетата и момичетата се срещнаха в една от редките съвместни вечери под зоркото наблюдение на учителите. девически училища бяха като благородни Девите институции.
През 1954 г. Съветският училището се е преместило в смесен образование.
Преходът към отделната инструкция в днешна България започва в началото на 90-те години на миналия век. В момента разделно обучение се практикува в 63 региона на Русия.
Модерен отделен образование има следните характеристики: момчетата и момичетата се учат в различни класове от същото училище. Момчетата и момичетата изучават едни и същи субекти. Полът се взема под внимание в дисциплините включени в променливата част.
Като се има предвид функционалните характеристики на мъжки и женски мозък, психолози са в полза на сегрегация в образованието. Според тях, образованието на детето с "полукълбо" и "лявото полукълбо" мислене трябва да бъде съвсем различно. Момичета с до голяма степен "полукълбо" мислене, са по-склонни да възприемат емоциите ясно критика, особено от по-старите, така че трябва да се дозира. Момчетата, които са "лявото полукълбо" мислене, не е в състояние да възприемат инструкциите и нотация. В дългосрочен емоционален стрес при момчетата задейства механизма на сензорна отбранителност, че трябва да се вземат предвид при вземането на решение как да им влияе. Психолозите препоръчват на учителите и родителите да изразят конкретни и точни искове момчета.
Днес, сред учените няма обща представа за равенство на половете. Становище местни изследователи е спорно. съвместни обучителни затруднения, които виждат, че момичетата трябва да бъдат разделени в конкурса, те се опитват да се покажат в образованието си и да се моля на момчетата, което води до женската агресия, жестокост, загуба на уважение към човека. За една от основните причини, преходът към отделна инструкция те включват момичета и безпомощност пред силата и "експлозивен" характер на момчетата.
Трябва да се помни, че възрастта на три години е важен период в развитието на детето. По това време, има силна бебе с майка емоционална връзка. Детето се чувства отношението на родителите, и при всички случаи ще бъде на позиция на майката, не разбирам ситуацията. Младите родители е важно да се покаже уважение и привързаност един към друг, без скандали и кавги.
Момчетата играят войници, летци, моряци, както и демонтаж играчки, изучаване на тяхната структура. Най-добрите играчки за момчета са мъже инструменти и готови модели на превозни средства на дизайнерите. " Момчетата се нуждаят от много пространство за игри. В играта, която изучават възможностите, харчат натрупаната енергия.
От предучилищна възраст момичетата трябва да се разбере, че те ще растат при жените, а момчетата - мъжки. Наблюдавайки разпределението на домакинските задължения на родителите, детето получава модел за подражание. В резултат на хармоничните семейни отношения момчето ще бъде истински мъж, едно момиче - истинска жена.
В съвременния живот, момичето трябва да бъде традиционно женски качества: мекота, женственост, грижовно отношение към другите, както и нови качества изисква време: решителност, инициатива, способност да защитава интересите си, за постигане на резултати. Момчето се нуждае от проява на качества като смелост, активност, самочувствие, толерантност към риска, толерантност, състрадание, способността да се помогне.
Пол образование се дължи на времето, в което живеем.
В брака и семейните отношения настъпят промени. Жените и мъжете се променят роли. Young майка поема ролята на семейството хляба. вие и вашите деца с всичко Осигуряване имате нужда, тя не се нуждае от финансова помощ на съпруг и баща. новия си приоритети: независимост от съпруга си, както и социални норми, кариера.
Несъстоятелност баща отива на заден план. Семеен губи сила.
Скъпи читателю! Смятате ли, че ако днес се наложи гледна точка на пола в сферата на образованието и възпитанието-SRI? Може обучение пол да се промени културата на отношенията между половете?
