Планирайте обобщение на уроци по четене (2-ра степен) на образователна и методичен набор от урок - "Проучване
Цели на учителя дейност:
-продължим да идентифицираме разлики между научни и художествени текстове;
-научим децата да наблюдават детайли, които са уникални за литературна (артистичен) текст (наличие рецепция друго лице се представя);
-покажи деца пример за "възраждане" хуманизиране на природните явления в живописен начин на материалните картини на Nikolaya Reriha, "Пазители на нощта."
Характер: запознати с техните възможности в обучението;
Тема: да се научи да прави разлика между научни и литературен текст; научат да спазват детайли, които са уникални за литературна (артистичен) текст.
Вид на урока: засилване на знания
Оборудване: учебник по български език 2-ра степен, част 2 "PNSH"; представяне;
nauchnyy_i_hud_tekst.docx
strazhi_nochi.pptx
урок тема. "Научно-литературния текст"
Стъпка урок. Методи и техники
Думи. думата учител
Мили деца! Днес ще има урок. Моето име е Наталия Maksimovna. Така че, седнете на седалката.
Емоционално настроен да работи.
От: планиране на образователно сътрудничество.
Постановка на образователен проблем и неговото решение
Думи. отговори на въпроси
Актуализация на знания подкрепа
Формулиране на целите на урока.
R. работи с избрания забележителности учителя;
К. участват в образователен диалог; изграждане на разбираем говор изказвания.
Разтворът на специфични проблеми
Pract. текст за четене на верижка
Думи. отговори на въпроси
Pract. Silent четене
Сега отворете учебник на стр. 86, да упражняват номер 55. Моля, прочетете текста на верижка по предложение на първия ред. Какъв е този текст? (За дъга и слънцето). Има ли нещо в текста на всяка научна информация за това как да се образува дъга? (Не). Каква е основната идея на текста? (Rainbow се появява само на слънце). И какъв е видът на текста? Изкуство или наука? (Изкуство). Докажете.
Момчетата сега получават упражнение номер 56. Нека прочетем друг текст на дъгата. Прочетете текста мълчаливо. В този текст има научни доказателства за това, как се формира дъга? (Да). Какъв е видът на текста? (Science). Намери доказателство в текста (това е интересно явление може да се наблюдава, когато слънцето грее и дъжда). Каква е основната идея? (Как дъга).
Намерете доказателства в текста.
Отговорете на въпросите.
Прочетете правилата на екрана
AP търсене на информация
P: приемането и задържането на сметката. задача при изпълнение на задачите.
Ние ще продължим да работим. Понякога художници "оживяване" на явлението и естеството на обекти, да ги изобразяват като живи същества. Погледнете внимателно в слайда. Това е картина Nikolaya Reriha "Пазители на нощта." Също така, можете да го видите на страница 89.
През целия си живот, Николай Константинович Rerih написал повече от седем хиляди красиви и уникални снимки. платна на художника са кристали кондензирани светлина, които са наситени създаване на ръце. Живопис "часовник на нощта" е създадена през 1940 г. Той се намира в Държавния музей на ориенталското изкуство в Москва.
Както знаете името на картинката? (поговорки на децата). Погледнете в речника, смисъла на думата "охрана" и "защити".
Guard - този, който пази защитник (охраната стои пред портата на замъка).
Guard - да се защитят, лечение внимателно (за защита на природата, за да защити мечта на някого).
Можете ли да познаете кои са те - на стража на нощта на снимката Nikolaya Reriha? (планина).
Какви са обектите на природата вдъхновява художника? На кого са те харесва? (Художникът анимира е планината, те изглеждат като воини в каски и шлифери).
Думата "защити" двете основни ценности. На каква стойност ще използваме думата "защити", когато казваме, че стражите, охраняващи нощта? (Думата "защити", които използваме в първия смисъл. Да се защити, лечение внимателно планинско охрана защита на спокойствието и тишината на нощта, мечтата на природата).
Какво мислите: Планински пазачи са тихи или говорят в тъмнината на нощта? Те са подвижни или неподвижни замразени? Те са надеждни пазачи? (Планински охрана все още замразени в мълчание, или планина неподготвен бавно заобиколи притежанията им).
Какви чувства имат някаква причина: страх? Изненада? Възхищение? Уважение? (Отговори Lucid децата, например, пазачи са изненадващи, защото това е, от една страна, огромният природен същността, и, от друга страна, те приличат на хората). Какво мислите, където попада студена синкава светлина в планината? (В светлината на луната, което ние не виждаме).
Каква нощ на живописта Рьорих: лунна светлина, тихо и тъмно, загадъчна, студ, звездното? (Нощен тих, луна, тъмно кадифе небе, което може да се види премигващи светлини на звездите).
Художникът изобразява планините през нощта, и призовава филма си "Пазители на нощта." Това име е свързано с темата или основната идея на художника? (Темата на картината: планински пейзаж през нощта Но основната идея, за която художникът го написа: .. Планината в нощния пейзаж като хората в военни каски или роби, сякаш да защити спокойствието на нощта Следователно можем да кажем, че заглавието на картината изразява основния помислих).
Как определяте основната наблюдението на художника? Как впечатлен, че иска да споделите с нас? (Основният наблюдението на художника се крие във факта, че природните явления са живи за него. Хуманизирани. Артистът споделя с нас си впечатление от тежки, величествени планини в нощен пейзаж, които сякаш го съживи часовник на нощта.
Сега, кой ще каже на напълно съгласуван текст на плана на картината?
Потърсете съответната информация в речника.
Тестът за скрининг се състои от 10 задачи. Всяка задача има четири възможности за отговор, един от които - най-подходящия.
Обучението ръчно "Насоки и система от упражнения за коригиране на четене разстройства при децата от началното училище училище за средно образование."
Развитието съдържа игри и упражнения, насочени към формиране на умения за четене на деца в началното училище.
Обучението помощ за учители и родители "на детето си."
А преподава граница posobie.Sovmeschenie време и извънкласни дейности в хода ORKSE
Цели извънкласни дейности: обогатяване на личен опит rebenkaRazvitie интерес към различни видове deyatelnostiRazvitie obuchayuschihsyaVovlechenie хоризонти на учениците в проекта deyatelnostV различна форма.
Образователно-методичен развитие на уроци, свързани с литературно четене в 4-ти клас. Относно: басни Крилов. Обобщаване.
Вид на урока: урок за обобщаване и систематизиране на знанията. Цел: формиране на интелигентен, образован, грамотен читател въз основа на произведенията на IA Krylova.Zadachi: обобщим децата в знанията.
Обучението помощ "без стрес гласни и съгласни са сдвоени в основата на думата"
Обучението ръководство съдържа упражнения, за да затвърди познанията по темата "без стрес гласни и съгласни са сдвоени в основата на думата."
Методически комплекс за урока по български език, клас 2. Тема: "Колко са думите на образованието на думи с префикс и префикс разлика предлог за .."
Целта на дейността на учителя: да се въведе понятието "конзола" за въвеждане на цифрови приемници и функции; научат да намерите префикса в слово и го пуснете в графичен вид в писмото; обучават във формирането на думи с грижи.