Pendulum 2
Виждам, и ги помня,
Правя и разбирам. " Роден на Уанг Meyts
- Здравейте, момчета, се радвам да ви видя всички. Прочетете мотото за днес raboty.O отколкото казва нашият девиз? (Той казва, че за да се разбере, ние трябва не само да слушате, но и да направим за себе си.)
- Ти продължи да проучва интересна тема. Какво? (механични вибрации)
- Защо е толкова важно е тази тема? (Защото ние често отговарят на механични вибрации на всекидневния живот.)
- дайте примери за механични колебания в дома и чл. (Движение Swing, колебания на махалото часовник, машинни части, вибрират гласни струни, тъпанчетата)
- Това е много! Вие работи добре в предишните уроци - и тук е резултат: Знаете ли, че вида на вибрации.
2. Актуализиране на знания и информация за отделните трудности в пробна експлоатация.
- Когато това е необходимо, за да започнете? (С повторение).
Прегледайте въпроси:
- Как се наричат вибрации. протичащо в резултат на първоначалните енергийни резерви?
- Както е най-голямото отклонение от равновесното положение?
- Как е времето на едно пълно трептене?
- Как е броят на пълните трептения за единица време?
- Тъй като единица за честота се нарича?
- Как да променя честота на трептене, когато честотата се увеличава от 2 пъти?
(Бордът е публикувал необходимите стандарти.)
.... Million Ури Гелър.
Известният психически Ури Гелър, първия си милион долара, спечелени от летене в самолет на ниска надморска височина над непроходимата джунгла на Бразилия, с махалото в ръката. Той търсеше масло и го прави много прилична сума намерен.
Какво мислите, как би могъл да го направи?
Това, което трябва да направите, за да се отговори на въпроса?
- Кой не е отговор?
- Какво можете да направите? (Аз не знам как математически махало може да бъде свързано с определени минерални залежи ??)
3. Определяне на причините за трудностите,
- Защо не можете да изпратите отговор? (Все още знам формулите да се опише математически махалото.)
4. Изграждане на изхода на проекта на трудността
организира изграждането на проекта от неприятности:
- студенти по цел на проекта (за цел винаги е да се премахнат причините за трудното положение);
- учениците да се изяснят и хармонизират темата на урока;
- учениците да определят средствата (алгоритми, модели, наръчници и т.н.);
- учениците да формулират стъпките, които трябва да се направи, за да се постигне тази цел.
- Така че, сега е дошло времето да се напише нашите учебни теми. Напиши го на дъската и в тетрадките (EOP съответствие - пропуснете желания брой клетки, датата, работа в клас, урок тема).
Какво характеристика вибрации ще бъдете в състояние да се определи експериментално?
Каква ще бъде темата на урока?
Както се изгради вашата работа в класната стая?
(Формулиран тема, си постави за цел да излезе с начин за изпълнение)
"Махалото. Формулата на прост махало период "
- Формулиране, моля, целите на урока.
След коригиране на целите на учителя може да бъде фиксирана на дъската:
1. Запознайте се с нова физическа концепция (името, определение, формула).
2. Научете как да реши проблемите с помощта на формулата за изчисляване на нова физична величина.
- Какви средства ще използвате, за да се постигнат целите в този урок? (Учител, един урок (проблем книга).
5. изпълнението на проекта, построена
1) организира изпълнението на проекта е изградена в съответствие с плана;
2) да организира определянето на нов начин на действие в речта;
3) за изграждане на нови етапи на метода фиксиране в признаци (като се използва стандарт);
4) организира фиксиране preodoleniyazatrudneniya;
5) Осигуряване на изясняване на общия характер на нови знания (възможност за нов начин на действия за решаване на всички видове задачи).
Задача за всички ученици:
За да се извлече формулата на периода на трептене, обърнете се към експеримента.
Организацията на учебния процес в Стъпка 5:
По-нататъшната работа е организирана в групи.
Задачи за групите 1
Определя емпирично дали периодът на колебание на махалото математически egomassy зависим.
Оборудване: статив гнездо, конци, хронометър, набор от тегла с маса 100,50 гр
Опитайте го за себе си, за да планират своите действия.
Ако не можете да направите това, вие използвате дъската:
1. Задържане на печати стомана с тегло 100 грама на нишки от произволна дължина,
2. Отхвърляне на махалото от позицията на равновесие при 10 °, и се измерва времето, броят на трептения;
3. Изчислете периода на трептене.
4. Без да се променя дължината на махалото, се определи периодът на колебание на махалото, ако масата е 50гр. 5.Dannye запис в таблицата.
Създаване на група 3
Оборудване: статив, махалото на произволна дължина, владетел, хронометър.
Ако тази стъпка не е трудно за вас, се процедира, както следва:
- Задържане на стомана топката на нишка от всяка дължина (около 40 cm)
- Отхвърляне на махалото от позицията на равновесие при 10 °, и измерване на колебанията време N
- Изчислете периода на трептене.
- Намалете дължината на махалото 4 пъти и повторете експеримента.
- Резултатите от изчисления и измервания, изброени в таблица.
Оборудване: статив, махалото на произволна дължина, владетел, хронометър.
- Направете заключение, това зависи от периода на трептене на прост махало от неговата маса? Дължината на нишката? От ъгъла на отклонение?
По този начин, Т и L не зависи от теглото и дължината на суспензията.
Пълен период от формула за математическо махало е написано като Т = 2P √L \ г
6. Първоначалните консолидирането на чуждестранната реч
- Сега, за да работят по двойки. Решете задачата на новото знание.
След решението, студенти сравни работата си с пробата, или в слайда или в затворен борда и рецитират преди всеки друг, за да решат проблемите си.
"Колко пъти ще се промени по време на математическо махало, ако телесното тегло се увеличи четири пъти?"
А) 4-кратно увеличение
В) ще се увеличи с 2 пъти
Б) 2-кратно намаление
D) намалява с 4 пъти
- Сега, да сравните вашето решение с пробата.
Сега сте се справили с всички задачи? (Да.)
"?" Ако учениците са, след корекцията на сцената на проблема, когато възникне затруднение, или с помощта на учителя, или от "силна" студент.
8. включването на система от знания и повторението
- Кажи ми, моля те, и където все още можем да използваме нашия нов стандарт? (В решаването на проблемите по-трудно ниво, където нашият еталон. - един от елементите на разтвора)
- Нека да изпълнява следните задачи: В писмо изображение 2 идентични топки на струни с различна дължина. Въпрос: Кое от 2 махалото се колебае с висока честота? Защо?
- Писмо изображение 2 топки с еднакъв размер, единият от стомана, различни от дърво; Те са окачени на нишки с равни дължини. Въпрос: Смятате периодите на трептене на махалото са идентични? Защо?
9. Reflection учебни дейности
- Вие сте много добра работа.
- Донесете урока. (Днес открихме формулата за изчисляване на математически периода на махалото, да бъде в състояние да реши прости проблеми с помощта на новите формули и учи по-рано.)
- да постигне целите си? (Да.)
- Научете за решаване на проблемите (Да.)
- Как оценявате нивото на познанията си на новата класа днес?
Разпределени оценка лист, където нивата на асимилация, предписани урок материал. Учениците определят нивото им е определен в резултат лист в работната книга. Оценка листа събрани. Студентите си поставят подходящи цели.
След обсъждане на тези въпроси се дава на студенти домашна работа. И оцени деца в класните стаи.
Домашна работа (фиксиран на дъската учителя, учениците в дневниците):
- Благодаря на всички ви! Докато се срещнем отново!