Pedsovet "модерни учебни ресурси, за да се гарантира развитието на нови образователни стандарти"
Pedsovet
"Ресурси модерен урок
се гарантира развитието на нови образователни стандарти "
Основният урок на живота - самият учител
Училище здравна и образователна технология
I.
Здраве и здравословен начин на живот все още не е заема първо място в йерархията
човешки потребности на нашето общество.
Сега почти не може да се намери абсолютно здраво дете. Здравето на децата
катастрофално пада и можем да повдигне въпроса: "Какво е най-важно за нас са им
физическо състояние или обучение? Резултатите от медицински преглед показа,-25%
първокласници дойдоха в първи клас здрави.
Надеждна вписват думите на философа А. Шопенхауер
"Здравето преди надделява над всички други ползи, които здравословен просяк
-щастливи болната King ".
Успехът на обучението зависи от нивото на здраве.
Поради това, че има проблем, как ефективно да организират поправителните
образователен процес, без да се прави компромис на здравето на децата в училище?
Здраве Технологии за икономия са неразривно свързани с други технологии.
Такива са:
Лице ориентирани
сътрудничество в областта на образованието
развиващите се технологии на обучение (ТПО)
ниво на обучение Technology диференциация.
Здраве-технология е систематичен подход за обучение и
образование, изградена въз основа на желанието на учителя не вреди на здравето на
студенти
Uchitelya_ реч на тема "Здраве-образователна и
Технологии "_______________________________________
Нека да преминем към следните ресурси.
II.
Проектиране образователен урок среда, използвайки
съвременни педагогически технологии
Използването на съвременни образователни технологии могат да подобрят
ефективността на учебния процес.
Задачата на съвременния учител в класната стая - да формират и развиват универсален
извънучилищни дейности (ECU), т.е. способността за учене през целия живот.
От това следва, че условията, за да се вземат предвид при проектирането на урок,
предлагана от ГЕФ. Едно от тези условия е системно дейност
подход.
Реч учител на "Концепцията за системен подход-активност
и има за цел "________________________________________________________
- Личностни ориентирани технологии, поставени в центъра на цялото училище
личност образователна система на детето,
осигуряване на комфорт,
безконфликтно и безопасна среда за развитието му, осъзнавайки потенциала си.
идентичност на детето в тази технология - приоритет предмет, това е целта
образователната система. Като част от личността - ориентирани технологии в
моделиране уроци от позицията на универсален системата дейност подход
технологично сътрудничество.
Реч учител по "технология сътрудничество"
________________________________________________________
- Отличителна черта на ГЕФ е неговата насоченост към осигуряване на
системен подход-активност, на прехода от полагане на знания за развитието на
творческите способности на учениците и ги подготвя за живота в съвременния свят.
умение учител не е достъпно и ясно да обясни на ученика или
друг материал, а именно способността да се създаде ситуация, учене, където студентът
е необходимо в познаването на материала, както и при тези обстоятелства, да се организират
дейностите на децата на независим придобиване на знания.
Как да се гарантира, че всеки ученик наистина се превърна в активен участник в
"Експедиция на откритие"?
Главното условие за успешното обучение - способността на учителя постоянно
подобряване на съвременния урок за намиране на нови подходи, начини на преподаване
учащи, които помагат за подобряване на когнитивните интерес към темата,
подобряване на качеството на знанията на учениците.
В съвременната педагогика е такава интересна нова педагогическа идея
"Урок Строител", който се използва като ефективен инструмент за "уроците на събранието."
Реч учител по предмет "Проектиране на съвременен урок"
______________________________________________________
- Скъпи учители! Аз Ви предлагам да мине един малък тест.
1.Ekspress популярност учители (отговор "да" или "не")
Когато детето казва нещо смешно, аз да го коригира веднага.
Вярвам, че ако един учител често се усмихва деца, това пречи на своите ученици
съсредоточи.
Когато ученикът е отговорен, аз съм се интересуват преди всичко негово знание, а не емоция.
Ако аз не съм съгласен с мнението на студентите, това казвам директно.
Когато учениците са "глупости", аз се опитвам да ги въведат.
Не бих искал да съм на мястото по време на неговото изследване студент.
Ако вкарат повече от три отговора са "да", тогава ще трябва да се мисли за
ефективността на отношенията си с учениците. Има всичко, което направи, за да ви
взаимоотношения с учениците в класната стая са партньори, равни, въз основа на
приятелско отношение и внимание един към друг?
III. Проектиране удобно адаптивна среда (по-голяма свобода,
еманципация, творчеството на учениците в класната стая)
Основното нещо, което трябва да осигури урок - е да се създаде комфортна среда за
студенти и комфорт учител.
психологичен
интелектуален
физически
"Комфорт" е настройка, която осигурява комфорт, спокойствие, комфорт
Има три структурни компоненти на тази концепция.
●
●
●
Психологически комфорт - е състояние, което настъпва по време на
функция на детето, което е индикация за състояние на радост, удоволствие,
удовлетворение с опит от студенти, докато в учебното заведение; то
условията на живот, в който всеки човек се чувства спокоен, че не разполагат с
нужда от някой, който да се защитят.
Физически комфорт на ученика - кореспонденцията между неговия телесен,
соматични нужди и обектно-пространствено условия за училище
на околната среда. Този комфорт е свързан с сетивни процеси, които характеризират
визуални, слухови и тактилни усещания.
Интелигентна комфорт - това е тяхната удовлетвореност от ученици
умствената дейност и нейните резултати в класната стая, както и среща
необходимостта от нова информация.
Как да се постигне интелектуална комфорт в класната стая?
Само професионализъм на учителите може да се създадат условия да се даде възможност на детето да
процеса креативни и да се намери методи, адекватността на психофизиологично
функции, които допринасят за формирането на позитивно мислене, разкриването на неговата
творчеството.
IV. Логистични, финансови ресурси
Можем ли да се обадя на съвременния урок, ако не участват в подобни учебни ресурси
като:
решение:
учители в практиката на тяхната дейност трябва да използват системата
изисквания за модерно уроци, съчленените по съвет на учителите:
1.
С цел да се подобри качеството на образованието и за използване Zdorovesberegajushchie
образователни технологии;
2. Прилагане на систематичен дейност, свързана и компетентност подход към
обучение като основен с въвеждането на нови образователни стандарти;
3. С цел да се организира ефективно обучение - образователен процес
ИКТ технологии, за да засилят усилията MO учители
за подобряване на ИКТ - компетентност;
4. класния и предмет учителите да създават училище
емоционален и психологически комфорт, подкрепа образователна дисциплина
въз основа на оптималната комбинация на строгост и спазването на индивида
студент;
5. Продължете подобряване на материално-техническата база на училището.