Относно теория, метод 2

Въпреки това, не може да се идентифицира напълно научната теория и методи на знания и твърдят, че всяка теория е с метода на знания и действия. Методът не е идентичен пряко и теория и теорията не е само метод, тъй като тя не е метод на знания, както и необходимостта да се следват от него методологични изисквания за монтаж regulatives.

Основните различия на теория и метод са, както следва: а) теория - резултат от предишната дейност, методът - началната точка и предпоставка за проследяване; б) основните характеристики на теорията - обяснение и предсказване (с цел намиране на истината, право, причина и т.н.), на метода - дейностите по регулиране и ориентация ..; в) теория - система за идеални снимки, които отразяват същността на законите на обекта, на метода - регулативна система, правила, наредби, в качеството на инструмент за по-нататъшно знания и променящата се реалност на; ж) теорията е насочена към решаване на проблема - това е даден предмет, метод - за определяне на начините и механизмите на нейното изследване и реализация.

Всеки метод определен не само предходната и съпътстващи едновременно с други методи, а не само на теория, на които се основава. Всеки метод се дължи предимно на предмет, който е. Е. Фактът, че се изследва (отделните предмети или класове). Метод като начин да се проучат и други дейности, които не могат да останат на същото, винаги е равен на себе си във всяко едно отношение, и трябва да се различават по тяхното съдържание заедно с обекта, към който е насочена. Това означава, че истинското трябва да бъде не само крайният резултат от знания, но и начина, по който води до това, че е така. Д. Методът, разбиране и задържането точно спецификата на обекта. всяко ниво на всеобщност на метода има не само чисто теоретична, но и практическа: тя произтича от процеса на реалния живот, а след това отива в него. Методът не може да бъде дадено цяло, изцяло преди всяко разследване, но до голяма степен да се формира наново всеки път, в съответствие със спецификата на обекта. Развитието на съвременните научни познания показват, че методологията. "Не се заемат от близки или далечни съседи по време на строителството на теорията. По същество това не могат да бъдат представени тук под формата на слизане от горепосочените учения за това как е необходимо и как не трябва да се изгради теория. Както показва опитът на развитието на науката, във всички значими научни и методологични аспекти на теоретичната концепция за органично се слее с predmetnosoderzhatelnymi "са причинени от тях в дългосрочен план. Трябва да се има предвид, че в съвременната наука, концепцията за "обект на знанието" се използва в два основни сетива.

Първо, като предмет площ - от страна на свойствата, връзката всъщност има относителна пълнота, целостта и съпротива субект в работата си (обект на знания). Така например, на предметната област в зоологията - много животни. Разни науката на един и същ обект имат различни обекти на знания (например, анатомия изучава структурата на организмите, физиология - неговата функция на органи, и т.н. ...). Обекти на знания могат да бъдат както материални, така и идеален (процесът на познание, неговите форми, нива, и така нататък. G. Различни видове абстракция, духовна култура, или такива държави като "дух на народа", "дух на времето" и така нататък. Г.).

Да бъдеш определен метод неговия предмет (обект), обаче, не е чисто обективна явление, за този въпрос, нито пък е чисто субективно образование. Това е особено ясно се вижда на научния метод. Фактът, че на последния - "е вътрешното право на човешкия ум, взети като субективно отражение на обективния свят, или че едно и също нещо като" трансплантирани "и" преведени "в човешкото съзнание е обективна закономерност, използвани съзнателно и систематично като оръжие за обяснение и променят света. " Ето защо, този метод не съществува набор от спекулативни, субективни техники, правила, процедури, произведени априори, независимо от материалното реалността на практика и е в допълнение към обективните закони на неговото развитие. Това не е начин, който еднозначно идентифицира начините и формите на дейност, което позволява априори за разрешаване на всякакви познавателни и практически проблеми. Поради това е необходимо да се търси произхода на метода не е в съзнанието на хората, а не в ума, и в материалната реалност. Но в последно място - без значение колко внимателно търси - не можахме да намерим някакви методи, като те се намери само на обективните закони на природата и обществото.

По този начин, има метод, разработен само в една сложна диалектика на субективен и обективен при определянето на ролята на последния. В този смисъл, че всеки метод предимно цел, информативни, "Действително". В същото време тя е и субективно, но не и като чисто произволно, "безгранично субективност", но като продължение и завършване на обективност, от която той "расте". Субективното аспект на метода се изразява не само в това, че въз основа на обективна страна (когнитивни модели на реалността) формулира определени принципи, правила, regulatives. Всеки метод е субективен, в смисъл, че неговото "превозвач" е конкретно лице, предмет, за които, строго погледнато, този метод е предназначен. Методът не е замразен списък "рядка абстракции" или-вкостен общи формули предписания. Той не съществува извън обособен реален притежател - .. личността на учения, философа, научната общност, колективната предмет и т.н. Тяхната роля в прилагането на методологията е изключително висока.

Всеки метод - себе си не доказва, машина, тя винаги е "затворен" по определена тема. Всеки метод (дори и най-важното) - само един от многото фактори на човешкото творчество. Последният не се ограничава само до областта на знанието, а не само за логика и начин. Тя включва и други фактори - силата и гъвкавостта на ума изследовател, неговата критичност, дълбочината на въображението, развитие на въображението, способността да се интуиция, и т.н. ...

По този начин, всеки метод, не е нещо "subjectless, екстра-човешки", тя е "затворен" на истински човек, той включва като база на вещество. По този начин, методът на движение е задължително извършва по време на живота на един истински човек - предмет на рекламното послание, преди всичко тяхното социално съществуване, и на тази основа - друга формация, включително съзнание, познание, мислене, принципи и методи за своята дейност.