Откритият урок в 8-ми клас по история на паметника и неговото значение
"Отсега нататък само напред.
Търсене, създаване и изграждане! "
- За да се запознаят студентите с историята на развитие, формирането на паметника, концепцията, вида и стойността на паметника.
- Разработване на информационен дейност на учениците, техните творческите способности и художественото възприятие.
- Естетична образование, въвеждане на художествената култура, за да се насажда интерес към изучаването на монументалното изкуство.
- изпълнението на скица паметника, изготвяне вербална портрет на неговия проект на паметника;
- моделиране модел паметник.
Музикално номер: П. И. Чайковски "Годишни времена".
Литературно серия: Воронков Н. "Историята на великия скулптор," В. Ракитин "изкуството да видя", В. Ryabov "Човек създава изкуство".
Всеки от нас е виждал много много различни места, но малцина са помислили и за въпроса: "Как произхожда паметник? Каква е историята на нейното развитие и формиране? ". Това са въпросите, които ще се опитат в клас днес, за да отговори.
Какво е спомен? Хора от различни професии и занимания ще отговори на този въпрос по различен начин. Филолог наричаме паметник "Песен", произведенията на Шекспир, Пушкин, и др. За историка, паметникът ще бъде една и съща брезова кора, на престола Ивана Groznogo. Изкуствовед бих нарекъл паметниците на архитектурата - древен сгради. В паметника на визуалните изкуства, наречена статуята или бюст на пиедестал, издигнат в памет на един човек, който играе важна роля в живота на обществото. И ако паметникът отбелязва важна историческо събитие, като победа на българския народ във Великата отечествена война, завладяването на космоса, това обикновено се определя като паметник, като паметник Kutuzovu М. И. паметника на Петър Велики в. <Рисунок 1>. <Рисунок 2> .
Всеки мислещ човек иска винаги на въпроса "Защо живея? Това, което направих в този живот? Какво е известно, работна сила, ако общата сума на всички - смъртта, и така искам да си спомням за теб ". Един от балсамиране не е достатъчно, и да увековечи името на мъжа започва да строи прекрасна гробница, гробницата. 25 години, построени известната пирамида на фараона Хеопс египетски. И, наистина, в продължение на почти 5 хиляди. Години, ние сме го помниш, и никой човек на планетата, който да не е чувал на Хеопс. За да запишете името на техните потомци, те започват да се обръщат към боговете, като създава свой образ и подобие, а до тях и се поставя своите статуи. Изчислението е правилно, никой не смееше да се унищожи, докато в храма и статуята на бог, а заедно с образа на крал или пълководец. По този начин тя се появи на първите паметници, заедно със статуите на боговете. От една страна - тази гробница, а от друга - портрет скулптурата. Това е основните източници, от които много векове по-късно, имаше паметници. Модерен паметник се състои от два елемента: подиума (гробницата) и статуя (често портрет).
Първите паметници увековечени само името на човека, но не и неговата кауза. Идеята за увековечаване на човешкия случая дойде много по-късно. В древна Гърция и древен Рим, роден съм друга традиция: да увековечи събития - кампании, завоевания, победи. В тяхна чест, започна да се издигне специалните архитектурни структури - триумфални арки, колони, храмове. Известният архитектурен паметник в Москва - Санкт Vasiliya Blazhennogo - е построена по заповед на Ивана Groznogo по повод залавянето на Казан и победата над Казанското ханство. <Рисунок 3>.
Така че, родното място на възникване и формиране на паметника започна Древна Гърция и Древен Рим. В Европа първите паметници се появяват някъде в XV век. Рус паметници се появяват само при Петър I, защото религията забранява въплъщават човешкия образ в скулптурата, така построени храмове, катедрали, параклиси. Специалната конструкция на обхвата на паметници в България се появи в XVIII век.
Има различни видове на паметници. Това са паметници на политици, военачалници, културни и художествени работници и дори животни. В света има 8 паметници на кучетата: Лондон - куче nepozhelavshey се измъкне от гроба на господаря си и умря на него; в Америка - кучето е бил отведен в виелица серумните стотици хора умират. В България има два паметника на кучето: първият - Дийн Пастир, който по време на Втората световна война унищожени 300 танка, извършени от бойното поле повече от хиляда сериозно ранен, и като е имало и минотърсача втори комплект в близост до Института по физиология на име Павлов.
Какво е значението на паметника в живота ни? Първо vsego е паметта на този или онзи човек, какъв историческо събитие. И, разбира се, че ние сме в състояние да се възхищава на уменията на скулптори, художници оценят истинско изкуство. И как е възможно да не се възхищавам, например, работата на известния българския скулптор A.Opekushin "Паметникът на Пушкин в Москва." <Рисунок 4>.
2. Комуникация студент.
Мнозина в България би искал да увековечи паметта, за да покаже любовта си към Пушкин. През 1880 г., пред паметника на Александър Пушкин бе открит в Москва. И сега тя е една от най-познат и обичан в нашите сайтове страни. Този паметник от скулптора AM Opekushin, роден през 1841 г. в селско семейство. Opekushin по стъпките на баща си, който след упорита работа в областта на формовани глинени фигурки на хора, коне. Opekushin учил в Москва, а след това в Санкт Петербург, където, като ученик на Академията, много пъти са получили награди за работата си. С много любов художник стигна до създаването на паметника на Пушкин. Учи всички направени по време на живота на портрети на Пушкин, рисувани от известните български художници и Kiprensky Tropinin. Скулпторът иска да направите, е да не тържествена паметник, както и да се предадат форма, пресъздаде образа на любимите хора на поета. И той успя. Той описва Пушкин и просто стоеше тихо. Поет естествено наведе глава. Свободно движение му, от една страна, предвидена жилетката, а другият зад гърба му. Спокойно и вдъхновен човек. Скромен пиедестал с няколко орнаменти - венец и стилус - да отвлече вниманието от фигурата. През цялата година, независимо от времето на този паметник са свежи цветя.
Паметници - свидетел на историческото съзнание на хората, неговото уважение към своето минало. Хора и събития увековечени в паметници, не само ни напомнят за себе си, но също така показват, че едни и същи ценности в миналото си днешния човек, който смята за важни в своята история и култура.
Творения на българските занаятчии повече
Душата ми на всяка друга,
И нещо специално и звучен
Подобно на тези, които ги зачена!
3. За музиката на П. И. Chaykovskogo, учениците в групи изпълняват практически задачи.
4. Обобщавайки резултатите от урока: изложбени и обсъждане на студентски труд.
5. Домашна работа: да се запознае с паметниците на града.