Откази от отговорност план урок на тема "как писмо пътува"
Елена Vereneva
Откази от отговорност план урок на тема "Как да пътуват писмо?"
Вид на урока: решаването на конкретни проблеми.
Методи и форми изучаване: частичен търсене; фронтална и индивидуална.
[Universal учебни дейности (ACU, способността да се учат):
Когнитивна: obshcheuchebnyh - умишлено и произволна вербална устно изявление на адреса; логично - прилагане на намирането на необходимата информация (от историята на учителя, родителите, от собствените си житейски преживявания, разкази, приказки, и т.н. ...).
Характер: разбере значението на знанията за човека и го вземе; има желание да се учи; говори положително за училището; нетърпеливи да научат и добре ориентиран за участие в студентските въпроси.
Регулаторен: Прогнозиране на нивото на овладяване на материала, който се изучава; получаване задача обучение; адекватно възприемат информацията на учителя или приятел, съдържащ оценъчно отговор.
Съобщение: в състояние да обменят мнения, да слушате и другият ученик - комуникационния партньор и учителите; координират действията си с партньор; участват в колективната образователно сътрудничество, като неговите условия; създадат ясни речеви изказвания.
II. Актуализация на знания подкрепа
Кой е този чукат на вратата ми
С дебелина чанта на колан,
От фигура 5 за мед плака
синя униформа капачка?
Той има много днес
Буквите в една торба на страната -
От Ташкент, Таганрог,
От Тамбов и Баку.
В седем часа той започва своя бизнес,
Десет тънък торба,
И в дванадесет часа
III. Изявление на задачата обучение
- Учител. Момчета, какво мислиш, това, което ще бъде обсъдено в клас днес.
IV. Усвояването на нови знания и методи на действие
- Днес, когато отидох в клас, видях нашия Ant. Той седна и извика. Dalokoy- е в далечна страна, той живее всеки. Ant е нетърпелив да кажа на приятелката си за това, което е научил в първи клас. Но как да го направя, той не знае. Нека да му помогне. Какво може да ви предложи (Разсъждение деца)
- Точно така, момчета, Ant трябва да напише писмо. Той вече знае как да пишат добре. И тук е Wise Костенурката, донесе го на лист хартия, но само по себе си не е в състояние да пътува лист. Тя трябва да се обърне. Знаеш ли какво?
Side марка и имидж.
В кръгли матрици
Бърз като птица,
Ако искате да -
Umchitsya чужбина.
- Учител. Ако Ant напиши писмо, ако той може да го изпрати на приятел? Защо? Какво друго иска?
-Учител. Точно така, точно писмо в плик и ще бъде в състояние да пътува. Докато Ant пише писмо до приятеля си, ние се научите как трябва да се достигне в далечна страна, с други думи, тъй като писмото пътува.
Познаването на марката.
- Wise Turtle донесе Ant плик на 4 различни поводи.
Вижте ги. Какво плик трябва да изберете нашия приятел и защо?
-Учител. Точно така, един обикновен плик. и това, което трябва непременно да бъде върху плика?
Марка - това е писма за пътуване на билети. Марки са много различни: малки и големи, цветни и прости. Събиране на печати, наречени филателия. Много възрастни дори събират печати. Такива хора се наричат филателисти.
Печати, събрани по теми като: спорт, птици, както и транспорт.
Познаването на имейл
- Учител. Когато искаме да изпрати писмо, ние първо трябва да го постави в плик с печат, и които трябва да го намалите? Това ще ни помогне загадка ...
На стената на видно място
Събира води заедно
И тогава си наематели
Полет до краищата.
-Ученици. Пощенска кутия.
- Учител. Точно така! Ant трябва да пуснете писмото му в пощенската кутия.
Исторически информация за гълъби. - Учител. Какво мислите, момчета, как преди много години, хората могат да изпращат съобщения един на друг, когато не е имало поща не беше влакове и самолети, радио и телеграф.
- Учител. Изправете се, моля, да се измъкнем от партията. Начертайте NAT. минути. Бъдете внимателни, моля, за ръцете ми. (Четох стихотворение и постепенно повишаване на ръцете нагоре маха с ръце, а след това се понижава).
Прибързаното върху земя,
Втурва на морето,
Въздушното пространство.
От другия край
V. Продължаване обяснението на новия материал.
Но има и друг древен начин за изпращане на писма - ги поставя в плътно затворени бутилки и хвърлят във водата. Такова писмо могат да плуват на моретата, океаните в продължение на години, докато най-накрая, няма да се придържаме към всяка брега. Има бутилка отворена и прочетете писмото.
Изглежда, че на водно-поща за изпращане на писма - просто се забавляват. Това не е така. Учените използват специални бутилки и пластмасови карти, за да определи посоката на морските и океанските течения. Водата в движенията океаните по своя собствена, тъй като все още непознат за закони от човека. Заедно с водата бродят малки животни и растения, които не могат да издържат на тока.
-В момента времето писмото се доставя с помощта на превозни средства. Момчета, какво превозни средства знаеш?
- Учител. Най-големият от тях са на кораби, влакове и самолети, за да транспортира поща на много дълги разстояния.
VI. Консолидиране и развитие на знанията, придобити - Момчета, Ant вече е написал писмо. Чакаме от нашата помощ.
Нека да кажа и да му покаже как да сърфират писмото му. Ant е свързано на първо място, до писмото му да отиде на екскурзия?
-Нека да си припомним и да каже наш приятел, какво ще се случи с писмото му. И да ни помогне в тази картина. Необходимо е да ги подредите в реда, в който искате да се окаже ваш избор.
(На екрана Референтен)
- Казва ни се, а сега нека да се покаже.
- Учител. В допълнение към писмата, изпратени по поща, пощенски картички, телеграми, колети, пратки.
Телеграма - съобщение, предавано чрез телеграф, както и под формата със следното съобщение
Card - специална пощенска картичка до отвореното писмо.
Parcel - пощенска пратка в хартиения носител.
Изпращането - нещо, изпратени в специални опаковки.
Коя е тя - Цялото,
И малко по-тънък?
Ние сме синьо,
И много поздрави
Съхраняваме
- Учител. Браво, момчета. Днес ви помогне на вашия приятел.
Ant е много се радвам, че има такива приятели. Той научил много днес. Какво се интересуват да научат в клас днес сте вие?
- Какво е особено запомнящо се и приятно? (поговорки на деца)
- Благодаря за урока!