Отговор глава 2
- Отговор: основна единица на живота на Земята.
40. Завършете изречението
- Отговор: Тъй като организмите, които живеят на Земята, клетъчната структура имат всички, но вируси и неклетъчни - вируси. За живите клетки характеризират със следните свойства: растеж, хранене, размножаване, дишане и така нататък.
41. Извършване на лабораторията "Проучване растителни и животински клетки под микроскоп."
Цел: Да се определят приликите и разликите в структурата на животински и растителни клетки.
1) разглежда под микроскоп, получени (готови) слайдове растителни и животински клетки.
2) скица на един растителен и животински клетки. Знак на основните части, които са видими под микроскоп.
3) Сравни структурата на растителни и животински клетки.
Заключение: клетката на животното е по-напреднали спрямо растението.
42. Откриване на клетките, свързани с имената на велики учени, които са изследвали обектите на дивата природа с микроскоп (microscopists). Пишете за научните си разработки, направени в изследването на клетките.
1) Робърт Хук (1635-1703) - за пръв път видях на клетките под микроскоп.
2) А. Льовенхук (1632-1723) - изобретен микроскоп, наблюдавано за първи път от животински клетки.
3) M. Schleiden (1804-1881) - представи теорията на идентичността на растителни клетки по отношение на тяхното развитие.
4) Т. Schwann (1810-1882) - накрая формулирано клетъчната теория.
5) Virchow (1821-1902) - допълнена теория клетки, които се появява от всички живи клетки.
6) ДВ Navashin (1857-1930) - беше открита от двойно оплождане в растенията.
43. Формулиране на основните принципи на съвременната теория на клетките.
Всички живи същества са съставени от клетки.
Всички клетки са подобни по структура, химичен състав и жизнени цикли.
Клетките могат да независим живот активност, т.е. могат да се хранят, да растат, размножават.
44. Как мислите, че значението на откритието на клетъчната теория за развитието на съвременната биология?
- Отговор: теорията на клетките се допълва от Вирхов. Неговото твърдение, че всяка болезнена промяна се дължи на някакъв патологичен процес в клетките, които изграждат тялото, прави голям принос за медицината.
45. Обърнете внимание на клетките на организмите, представени на фигурата. Задайте колко организми принадлежат изобразени клетки. Въведете номерата им в съответната линия.
Бактериални клетки: 2.3.
гъбични клетки: 6.11.
растителни клетки: 7,1,5,4.
Животински клетки: 10.8.
46. Какво мислиш, това, което определя формата на клетките?
- Отговор: От осъществяване на функциите си, техните специалности и фонове.
47. Обяснете какво е значението на цитоплазмата.
- Отговор: изпълнява функцията на комбиниране на всички клетки органели на това е среда за преминаване на всички химични и биологични процеси в клетката, осигурява нейните механични свойства.
48. Как мислите, че последствията биха могли да доведат премахване или нарушаване на целостта на клетъчната мембрана?
- A: Доклад на мембранния интегритет, и освен неговото отстраняване, да доведе до изтичане на вътрешните съдържанието на клетката и нейното смърт.
49. Фигура подпише основните структурни компоненти на клетъчната мембрана.
1) липидни молекули
2) периферни протеини
3) въглехидратните вериги
4) протеин Poluintegralny
50. Край prdlozheniya.
Разглеждане на структурата на клетъчната мембрана е възможно с помощта на електронен микроскоп.
В основата на клетъчната мембрана е bilipidny слой, в който са разположени протеини.
Протеини съставляват мембраните, осигуряват трансмембранен транспорт, също са рецептори и ензими.
Хранителните вещества влизат в клетката чрез пасивна и активна транспорт.
След в клетъчни хранителни вещества се подлагат на разцепване с ензими.
51. Помислете за учебник схематичното представяне на процесите на фагоцитоза и поноцитоза. Не забравяйте дисциплината "Човекът и неговото здраве", това, което фагоцити и какво е тяхното значение в човешкото тяло. Посочва който на чертежите показва механизма на действие на тези клетки. Довежда повече примери на клетки, които се характеризират с тези процеси.
- A: добавяне на фагоцити чрез фагоцитоза хранят някои протозои (например, амеба Proteus).
52. Как мислите, че обратната транспорт на вещества през клетъчната мембрана е възможно това? Ако да, дайте примери, ако не, да обясни защо.
- A: Обратните транспорт на клетки през мембраната се появява, когато клетъчни екстракти от нежелани метаболитни продукти самите, също синтеза и секрецията на хормони, ензими.
53. Попълнете таблицата "структурата и функцията на клетъчните структури."
58. Известно е, че човешки eritroitsity, което е еукариотен организъм, не съдържат ядрото. Как можем да обясним този феномен?
- Отговор: Това се дължи на законите на еволюцията. В хода на животинския свят на човека, застанал на най-горното стъпало, и следователно на кръвоносната система е имал най-развитите. Поставете ядрото в човешки еритроцити, пълни с хемоглобина. Ето защо, те улавят повече кислород, отколкото, например, жаби.
59. Довършете изречението.
60. Дайте определение на понятията.
- A: ДНК вериги на хроматин плътно усукани спирала на протеини.
- Отговор: Половината удвои хромозоми.
- Отговор: Броят на хромозоми, намиращи се в клетките на конкретен вид.
- A: Клетките, които съставляват тъкани и органи на тялото на всяко mnogokletochnoego.
Зародишни клетки (гамети)
- A: Клетките специфични за мъже и жени.
Хаплоиден набор от хромозоми
- Отговор: Задайте на различен размер и форма на хромозомите на клетки от този тип, но всеки хромозома е представена в единствено число.
Диплоиден набор от хромозоми
- Отговор: Задайте на различен размер и форма на хромозомите на клетки от този тип, където всяка хромозома две.
61. Таблицата съдържа броя на хромозомите, съдържащи се в хаплоидни и диплоидни различни организми. Попълнете празните места.
- A: набор от хромозоми, както и различни организми.
62. Продължи да попълни таблицата.
76. Довършете изречението.
- A: Кетъринг организъм зависи от това дали той е в състояние да създадат свое собствено, необходими за изграждане на клетки и жизнените процеси на органична материя от неорганичен или да ги получава от външната среда. Чрез подаване на зелени растения са аВтотрофична (фототропични). Основният източник на енергия на нашата планета - слънчевата светлина.
77. Смятате ли, че е възможно да се приеме, че всички клетки на зелени растения се хранят с аВтотрофична? Обосновете отговора си.
- Отговор: Не мога. Някои клетки на зелени растения хранят heterotrophically: сърцевината клетки на корена. Клетките на тези части на растението не са способни на фотосинтеза и захранвани от органични вещества, синтезирани зелените части на растенията.
78. Попълнете таблицата "Автотрофен и хетеротрофни организми."
Методи за получаване на органични вещества
Вода, въглероден двуокис, азот, и т.н.
Растения, някои бактерии
Поета готов. Не са в състояние да синтезира органична материя
Гъби, животни, някои бактерии, клетки и хора
79. Напълнете маса "Класификация хетеротрофни организми за метода за производство на органични вещества".
Те се хранят с мъртви органични остатъци
Rotting бактерии и гъбички много
Захранван за сметка на други организми, които са вредни за него
Животни, растения, гъби, бактерии
Яжте преварен вещество
80. Дайте определение.
- А: Метод на синтез на органични съединения от въглероден диоксид и вода, използвайки светлинна енергия.
81. Запис на общото уравнение на фотосинтезата.
- Отговор: 6SO2 + 6H2O + енергия = светлина C6H12O6 + 6O2
82. Довършете изречението.
Фотосинтезата появява в клетки на зелени растения, в хлоропласти.
Кислородът се разви през фотосинтеза се произвежда чрез фотолиза вода.
83. Попълнете таблицата "Сравнителна характеристика на отделните фази на фотосинтеза."