От маската с образа на дете да стане успешен човек
Развитие на детето, особено в най-значителен период от детството си - юношеството, е тясно свързана с неговата игра, роля поведение. Тя е в промяната на стереотипи на поведение, те се научават да се разбере. Роля като конкретна история, за да го попитам всякакви установени или, по-често, въображаеми снимки-маска. Тази форма на възприемането и разбирането на света най-значимите, най-мощният начин за едно дете - лицето на друг човек, референтните възрастните в частност. Детето във всички медии, които търсят действие. Дори и в играта, не прилича на човек или животно, той се стреми жива фигура. Всяко действие, за децата има своя ярък образ, от който става въпрос. Той постоянно се представя, че се дава на лицето маска олицетворява всички явления на света - това е начина, по който разбира и го прие за него. Той не знае обосновката; за него, ако има вятър, а след това някой удари; ако нещо се лети, това означава, че някой го носи във въздуха и т.н.
Едно дете не може да се прави разлика между театъра на живота, лицето на маската, която е символ на определено действие. Game въображение и поведението на детето - залог за бъдещето си живот на творческо развитие - е следствие на персонификация, друго лице се представя своите обективни явления в ранна детска възраст. Едно дете - и възрастен човек в бъдеще - ще обичам хората по света от разнообразни и дълбоко е олицетворение на това в ранна детска възраст актьори в света.
Маската, която започва тази вътрешна театър, който по естествен начин допринася за оцеляването на животните (мимикрия), детето получава ново значение. Маската може да се използва не само за оцеляването на децата, но и за лична формация. Благодарение на нея, той се научава да се чувстват своята идентичност.
През последните десетилетия, думата "образ" все по-често започва да се свързва с термина на английски език "образ", който се намира близо до понятието "персонификация", но включва не само на естествените свойства на индивида, но и специално създаден образ мотив, роля, тип, монтаж маска, фасада, репутация. Освен това, тя включва характеристиките на външния вид като психологически аспект. Концепцията за "образ" може да се тълкува като символично изображение или символично възприемане на връстници на детето, неговата публика "мен".
Пълна идентификация на детето с общността отсъства. Въпреки, че обществото има тенденция да се включи детето в орбитата на връзките с обществеността, погълнат от себе си, но едно дете - личност поставя между обществото и филтър бариера под формата на самосъзнание той създава. С цел хармонизиране на тези процеси е маска, маска, и в своя модерен израз - изображение.
Изображение - изображение, което се появява на детето, когато се занимават с него. Значение, присъщи на маската за образа, по принцип остава същата. След като той е придобил сериозни качествени промени, сложни.
На първо място, за маскиране материал, който беше на детето си с леко допълнение на външни атрибути. Най-изразителна част от него е на лице. Признаване на емоция случва в лицето, израз, като се има предвид неговата позитивност, сила или слабост, изразяване и активност. Емоционалност се актуализира или действителната ситуация зависи от силата на емоциите, с опит в миналото, както и значението на спомени.
Емоционалност е вярно, а само подправена на актьори успяват да манипулират произволно възпроизвеждане на емоционални състояния. Емоционална памет не се променя много във времето. Данни от външна информация Посочват се различни емоционална идентификация.
Следващият компонент на съвременния маска изображение - физика. Като човек, пластмасата може да даде на детето вътрешното състояние. Освен това, повечето от движенията, вдъхновени от подсъзнанието, често в допълнение към желанието на индивида.
Не искат да покажат личните си мотиви и мотивация, детето трябва да намери начин да прикрият тези лични моменти. Едно дете не оценява си и на другите дейности (реалност, чувства и т.н.), като изкуствено и условно съществуване. Ако приемем, че една екшън игра, едно дете вижда себе си на мястото на друг "Аз", който се чувства, мисли и да се оцени по различен начин. Допълнителен материал е дрехи. Той помага прикритие, като набляга на спазването на индивида в някои ситуации.
За да изпълни своята роля, изображението трябва да привлече вниманието на връстниците си, да насочи дейността си в правилната посока, а след това да приложат управление на поведението на детето. В същото време 92% от произведеното впечатление, зависи от това как детето изглежда и "звуци".
Създаване на нов имидж, детето, на първо място, прецени, че е необходимо да се информират другите за себе си. какви функции трябва да покаже вътрешния свят, и да се подчертае, и какво - да воал.
Външен вид - дрехи, находчивост, пренос на глас и поведение - да разказват за един човек много в първата секунда. С помощта на тези показатели, децата се опитват един на друг и да направят заключение за личните качества, социално и образователно равнище, партньорски възможности.
Външен вид, говор и поведение - всичко това дава информация в реално време за това кой е бил - изображение на превозвача и какво може да се очаква от него в бъдеще. Ето защо, съчетаващ всички по-горе, може да се види, че образуването на изображението (модерни маските, камуфлаж), взети пет от неговите компоненти.
Смисълът на маската за едно дете да не я идентифицират с лицето си. Думата "човек" без причина и е последователен в звук и съдържание с думата "човек". За да бъде успешен, трябва да се играе в условно, приета вътрешен кръг игра. В тази игра, не може без маската: маската диктува ролята и следователно, правилата на играта.
А живот и усещане, нежен и изпитва страдание и мисли творчески дете има много лица, той изглежда в света на хиляда очи, и в света, в който живее, се обръща към него с хиляди изображения, хиляди контакт хиляди ъгли, се разнообразна и безкраен, и в безброй жалби към света, както в диамантени аспекти на, тя отразява, мига и искри създание скрити в дълбините на детето.