Open литературен урок четене в 2-ри "Б" клас, платформата за съдържание

Тема. Д. Родари "Като Алиса в страната на морето посети"

Насочете. да запознае студентите с работата на Д. Родари, за да се образува разбиране на текста на нивото на съдържание и смисъл.

3) Обучение на интерес към делата на Д. Родари.

Оборудване: мултимедийна презентация, изкуствен аквариум изложба "море" (черупки, камъчета, морски звезди, море от книги).

1. Проверка на домашната работа. Slide 1.

Fun разпръснати градушка

Прочетете 1 и 2 колони с думи. Това са ключовите думи в една приказка? (D. Родари "слънцето и облак"). Обобщете, като се използват ключови думи.

-Кой е бил по-щастлив от слънцето или облак? Защо?

2. Актуализация на препратка знания.

-Какво е продукт на жанра? (Приказка). Докажете. Какви са признаците, които познавате приказките?

V приказни герои и събития

V повторение трикратно

V Добри Поражения Evil

о Наличие на остарели думи

3. Познаване на нов материал. Мотивация.

-Кой ще бъде новият герой на приказките?

-Когато събитията ще се проведе? (В морето). Колко от вас почивка на морето? Какво мисли идват? Вие сте представител на някоя страхотна сцена?

Презентации от морето картини.

-Какво би се случило с Алис? Представете си.

4. операции и по същество фаза.

Работа с текст, докато четете.

Четене по веригата част 1.

- това, което сънят е Алис?

-Защо тя имаше това?

- Какво ще кажете за Алис? (Това е малък, и да вярват в това, което може да се превърне в риба. Неспокойните изобретател)

Орлите "рисувам морето" с движенията

Просто не виждам!

Че всяка вълна

Просто като жива!

Аз седя кротко

-Какво научихме за момчето?

-Като момче се превърна в един делфин?

-Аз вярвам в тази трансформация Алис? А ти?

Част 3. - Алис хареса на морското дъно?

Презентации от морското дъно, морски звезди)

-Какво доведе Алис да се прибера вкъщи? (Любовта на родителите)

- Защо Алис каза на никого за това, което се е случило с нея?

Какво съвпадение и това, което не съвпада с нашите предположения за текста?

Д. Родари излезе с един много интересен продукт.

6. Работа с текста след като е прочел.

Book стр.47 4. Попълнете тази работа, какво друго е Алис.

Плъзнете Алис Little

мечтател

Какво е дори свърши да пише? (Обичам морето, вярвам в чудеса)

-Какво има в него страхотна? (Трансформация на едно момче в делфин, Алиса на морското дъно)

-А защо не и като приказка? (Всички Алиса - е нейният фантазия, няма фея ще отнеме)

Толкова много хора не напускат безразличен към морето. Композитори прехвърлени на музикален звук на морето, на художниците посвещават свои картини, поети пеят на красотата му в поезия. Пързалки Айвазовски картини. Фотографите също като морето рамки.

С една дума, Д. Родари наследство е толкова богата и толкова питателна за деца, че той Родари написа:

Плъзнете: "Иска ми се, че работата ми с отличен апетит поглъщане ял, усвоява стотици хиляди деца, и така ми се иска на своите читатели:" Бон апети "

-Какво работата му ни каза Д. Родари? Когато сте в морето, което искате да излезе с най-различни чудеса като Алис.

Оценка и самочувствие.

Домашна работа: да преразказват историята на името на момчето.