Open клас по пеене "динамични нюанси

Анна Fedkina
Open клас по пеене "Динамични нюанси. фразата "

Целта на обучението. Познаването на динамични нюанси и начин на изразяване.

1. Разработване на динамичен слух;

2. Научете как да изпълнявате музикални произведения с начин на изразяване;

3. Обучение на музикален вкус.

TV, миксер, DVD плейър, микрофон, оборудване за звук усилване.

Обемът на заетостта. 45 минути.

Резюме:

Добре дошли скъп подарък. Аз Fedkina Анна Ивановна пее учител така. А. "Веселите ноти". Днешният урок ще се проведе от Чинин Анастасия - студент от 1 година на обучение. Темата на срещата ни. "Динамични нюанси. Начин на изразяване. " Днес ние гледаме на динамичните нюанси. Ние знаем какво е то; научат да пеят песни с формулировката. Нека разберем как важни динамика и динамични нюанси, за да правят изкуството на музикални козметични работи, колко го обогатява.

дихателни упражнения:

Най-важното нещо в една вокална обстановка - това е правилното дишане. Тя започва с професионална подготовка пеене, който служи като ръководство за необятния свят на сцената. Тя започва с правилното дишане изпълнение на песента, това е подкрепа, на която притежава цялата вокална техника. така че аз препоръчвам на всеки песнопение prodelyvat дихателни упражнения, за да се затопли.

По време на упражнения за дишане трябва да се научат задължителни правила:

наблюдава положението на тялото. Шията не бива да се натоварва и протегна напред. Ние трябва да бъдем в състояние на комфорт, да се отпуснете малко. По време на упражнение е само корема.

1 упражнение. Активно вдишвайте и издишвайте през носа (6 пъти се повтаря).

2 упражнения. Енергично вдишайте през носа и издишайте през устата (повтаря 6 пъти). Тя ще служи като "масаж" на ставните връзки.

3 упражнения. Вдишайте през устата, издишайте през носа (повтаря 6 пъти).

4 упражнения. Вдишайте през едната ноздра, а след това издишайте през другата, държейки пръста си дясната ноздра (6 + 6 пъти).

5 упражнения. Вдишайте през носа и издишайте през плътно компресирани устните. Здраво натиснете въздух през устата при издишване. Това упражнение ще ви помогне да се развива мускулите на устните и интензивността на издишване.

6 упражнения. Напомпайте бузите, като балон. Много "отработени" въздух през устата тръба. Това упражнение активира мускулите на бузите и устните мускули, и това е от полза за развитието на добра обратна връзка.

Упражнения по артикулация:

Нашите думи към публиката или в реч или пеене, трябва да бъдат ясни на произношението, изразителни и достатъчно силен, за да се чуе на последния ред на залата.

Имате нужда от добра дикция, че е по-ясни произношение на думите. За да се постигнат добри резултати, е необходимо да се работи за подобряване на апарата за артикулация, развиват своите технически възможности.

Основни насоки устройство - това е част от вокална апаратура, образувайки реч звучи и органите, включени в него - артикулационни органи. Работата на тези органи, насочени към създаването на реч звучи (гласни, съгласни), за се нарича артикулация.

Чрез артикулацията органи са. устата (бузите, устните, зъби, езика, челюстта, небцето, фаринкса, ларинкса). Ние трябва да помним, че устата - е много важен резонатор (кухина се движат от "архитектура" на които зависи от качеството на звука.

Първото условие е дело на артикулацията на устройството - естествеността и дейност. Преследвайте активен естественост е възможно чрез премахване на различни затегнато и стимулиране на прецизна работа на различни мускули и органи. Разбира се, че е много лесно да се каже. "Премахване капан" - но тъй като те трябва първо да се намери, и едва след дълъг период на работа пред огледалото и с постоянно внимание, тези недостатъци ще започнат да изчезват. Тази работа ще ни помогне по-просто упражнение:

1. За да активирате езика. Поклати език от страна на страна, напред, назад, наляво, надясно, кръгли завои в двете посоки, "зъб", "слама". Vysunem върха на езика и много бързо го премести от единия ъгъл на устата.

2. За укрепване на мускулите на ларинкса, енергично proiznesom. K D, K D, K-G.

3. За да се укрепи мускулите на устните, бузите Наду, вентилиране остър "пляскат" през стиснати (събрани в "лъч") устни. Енергично proiznesom. II-В, II-В, II-B.

а) В двора на трева, трева дърва за огрев.

Не режете дърва за огрев на тревата съда.

б) Свилен паяк самия хамак в ъгъла на тавана,

За да лети, просто ей така, като се разклаща в хамак.

в) да са Прокоп, врят копър, Прокоп ляво, варено копър; като в Procope варено копър и копър варено без Прокоп.

ж) Тридесет и три кораба, прикрепени, закачени, но не vylavirovali.

д) от около протокол протокол протокол записва.

Пеенето е един от най-важните части от работа в областта на образованието на вокални умения. Пеенето се използва за затопляне на вокална апаратура и пеене активирате дишането. Работата ще се извършва от скандират чрез повтаряне на упражнение полутон нагоре и надолу, но строго в границите на детски гласове. "Up" - първата октава - "D" на втория октава.

1. В слайд под планина пепел търгуват стари, цялото ми пържени картофи (по пет пъти)

2. ПРЕДИ PE към ЕТ към

Re Mi Fa Sol ФА MI RE ДА сол

3. Ние се завтече на брега. Пейте в значително увеличаване на полутон.

4. скандират на кантара.

Ние живеем в един свят, пълен с звуци. И въпреки факта, че ние сме ангажирани в едва 1 година, ние знаем, че сме заобиколени от звуците, които са разделени на шум и музика. Музикални звуци съчетават композитор на семантичното съдържание на музиката. Всяка част от музиката, има свои собствени уникални способности, които са посочени като средство за музикално изразяване. В същото парче музика може да звучи доста по-различно, като зависи от това какъв вид средства за музикално изразяване ще се прилага при изпълнението.

Отивам да играя един малък откъс от песента два пъти, мелодия е същото. но с различни средства за музикално изразяване. (Откъс от текстовете извършва 1 път пиано; Forte 2 пъти).

- Анастасия, кажи ми разликата между един пасаж от една песен от друга?

(Преминаването отговор. 1 е силен, и преминаването 2 е ниска.)

- Това е така, сте чули Настя. Един фрагмент е силен и преминаването 2 е ниска.

Музиката прави ефекта на силата на звука се нарича динамични нюанси.

По този начин, динамиката - това е силата на звука на музиката.

(В отговор. Силно, тихо, умерено).

- Точно така, Анастасия. В живота, ние също говори не в същия обем. Обикновено, когато искаме да кажем нещо важно, ние засилваме доставката на глас - кажете по-силно, и в музиката, най-важните думи, по-специално в песента, blurts по-силни.

- Защо мислиш ли?

(Отговорът. За да привлече внимание, за да се подчертае, че е важно и така нататък. Г.)

- Ние започваме да пее една песен, ние сме доста тих, защото всяка част от музиката, има да се развива динамично. звуков интензитет увеличава постепенно и след това постепенно намалява. Тази музика се нарича използването на динамични нюанси и начин на изразяване. .. Т.е., както и в един обикновен разговорен израз има своя собствена логика - това е пълна по-силно, но нещо по-тихо.

Днес, ние продължаваме да работим върху песента "Нова година". Melody знаете добре, текстът ние сме един от друг, UV - часовници са били пуснати, а сега ние ще работим по начин на изразяване. т. е. да добавите динамични нюанси. и песента веднага става оживено, добавете емоция.

- Смятате ли, че, с намек за това как да започнете динамично изпълнение?

Работата по песента "Нова година". Трудно е да се поставят изпълними се пеят, обясняващи отново и отново.

Работата по следващата песен "на Съюза."

В последната част, обобщава:

Днес ще се запознаем (отговора. С динамичните цветове. Научихме, че музиката може да бъде силен, спокоен. От социална гледна точка и е динамични нюанси. А музиката се нарича средствата за музикална изява.)

Настя, се прибера вкъщи да работи с дишането, да прави упражнения по дикция и дишане.

Нашият урок е приключила. довиждане. Благодаря ви, че дойдохте да ми открит урок. Надявам се, че ние с Настя, а вие ползотворно прекарано.

Open клас в музиката "соло, дует, трио" във 2-ри клас Цел: да научим децата да се прави разлика между слух соло, ансамбъл и хорово пеене. Цели: Образователни цели: да pdvesti соло концепция, двамата.

Перспективен план независими дейности на деца на музика образование подготвителна група Линиите на музикална дейност Целта на репертоар и музикално-дидактична оборудване и музикални игри и образователни дейности Target.