Официален сайт на Министерството на образованието г-н

Препоръки за учители как да работят с хиперактивни деца

- РАБОТА С хиперактивно дете да изгради лице, с разсеяност фокус и слаба институция;

- вероятни проблеми с едно дете да се игнорира действия с дефицит на вниманието и насърчаване на добро поведение;

- по време на уроци, за да се ограничи до минимум отвличане на вниманието. Това може да бъде улеснено, по-специално, оптимален избор на място, в училище бюро за хиперактивно дете;

- в центъра на класа пред съвета;

- предостави на детето възможност бързо да се потърси помощта на учителя в случай на затруднения;

- обучения за изграждане на добре разписани, стереотипно рутина;

- научи хиперактивен дете да се използва специален дневник или календар;

- работни места, предлагани в класната стая, пише по дъската;

- за определен период от време да се сложи само едно работно място;

- дозиране ученик голям изпълнение на работни места, за да го предлагат под формата на последователни порции, и периодично наблюдение на напредъка на всяка от частите, което прави необходимите корекции;

- по време на учебния ден, за да се осигури възможност за придвижване на "разведряване": уроци по физически труд, спортни упражнения. Емоционални разстройства при децата.

Препоръки за учители как да се справят с агресивни, емоционално - задръжки, тревожност деца.

1. Не може да научи едно дете да се стреми да потисне емоциите си, задачата е да се научат децата как правилно да направлява, за да покаже чувствата си.

2. изразяване възникнат по време на взаимодействието с околната среда. Необходимо е да се научи детето да адекватни форми на справяне с определени ситуации или явления на външната среда.

3. Не е необходимо да се предпази детето от негативни преживявания. Не е възможно в ежедневието, както и изкуствено създаване на условия "парникови" само временно облекчава проблема, но след известно време става все по-сериозно. Тук е необходимо да се вземат предвид не само модалността на емоциите (положителни или отрицателни), и преди всичко, тяхната интензивност.

4. чувствата на детето не може да бъде направена оценка, не е възможно да се изисква, че той не притеснен, че той преминава през. Като правило, бурни афективни реакции - е резултат от дългосрочно ограничаване на емоции. Проблемът с "в риск" юноши Този проблем е особено остър с деца от 10 до 14-15 години.

Как да не се държат с агресивните родители

Непрекъснато го вдъхнови, че той е беден. Не забравяйте, че отрицателна оценка за възрастен формира негативно самочувствие в едно дете и го прави по-трудно да се общува с външния свят.

Негъвкав образователни дейности за шофиране на детето в ъгъла, за да я втвърдени.

Използвайте образование и агресивни методи за наказание (напляскване, ъгъл, колани). Не забравяйте, че агресията - в резултат на враждебност и образователни дейности - не престрелка.

Позволете на детето дори умишлено стрелят по пистолет играчка за възрастни.

Научете се да измъчва животни.

Развивайте вражда между тях и техните връстници.

Обижда достойнството на бебешки остри думи.

Не го обичам или обичаш само "оценка" любов.

Когато няма видима причина за агресията на бебето, да се консултира с психолог и neuropsychiatrist.

Как да се държим родители с едно дете.

За да се грижа и да се грижи за, но не и безразсъдно.

През цялото време не треперят всяка стъпка на детето, а не да "удави" на детето в потопа на чувствата й към него.

Не ограничавайте свободата му и неговата собствена. Не се култивира неговата зависимост от вас, а не за вплитане бебето й като паяжина.

Не слагайте всичко на показ прекомерна привързаност към детето и тя не е "покорявам" него. За да направите всичко, така че тя е независима.

Не насилвайте детето с всички възможни средства, за да оправдае надеждите успокоиха от него. Научете лесно да се преодолеят трудностите в живота, а не да се търсят бебе специални привилегии.

Не правете това само на потребителите.

През цялото време да се ваксинира детето си на уменията на толерантност и разбиране на другите хора. В никакъв случай не предпазва от близък контакт с техните връстници. Помощ намерите приятели. Слушайте детето си и се уверете, че той не е сам.

Не оставяйте детето само в апартамента и не дава никаква причина за страх. Да не го включва в своите проблеми и да предпази от началото на зрелостта.

Не злоупотребявайте от родителска некомпетентност и не се страхувайте, че нямам опит с деца.

В никакъв случай не се опитва да донесе на детето към списъка на различните предупреждения, особено в присъствието на колеги.

Не се експериментира със собствената си дете.

Как да не се държат родителите с едно дете.

Разклатете върху него, за да се предотврати всякакво движение и желание. Всички средства за защита от сътресения. За да направи всичко за него. По-конкретно ограничаване на свободата му и неговата собствена. "Удуши" безкрайните си притеснения.

Уверете се, става ясно, че тя е до вас, за да го свърже с нея.

Вдъхновете него, че той е уникален. През цялото време да се обучават за специални привилегии. Стремете се да го оправдае по някакъв начин надеждите успокоиха от него. Горд съм от това, което е в състояние да "учене" възрастни. За да направите всичко, което детето не общуват с връстниците си и нямаше приятели. Не обръщайте внимание на самотата на детето и неговата ранна зряла възраст.

Образовайте непрекъснатите предупреждения и ограничения.