Обучение по културата на педагогическа комуникация

Екатерина Fetischeva
Обучение по културата на педагогическа комуникация

дейности Група Образователни за учители

"Културата на педагогическия диалог"

• За да мотивира учителите да се развиват и усъвършенстват уменията за общуване;

• Насърчаване на учителите от нивото на развитие на съпричастност, комуникационни умения чрез обучение упражнения;

• Създаване на работна група за психологически комфортна обстановка.

Оборудване. карта с изображение на геометрични фигури, хартия за рисуване, моливи.

Насочете. въведение, отнемане на емоционалните членове напрежение, групата на съюза.

Един от най-важните качества на един учител е възможността да се организират дългосрочна и ефективна комуникация с деца, родители, учители. Тази способност обикновено се свързва с комуникационните способности на човека. Владение на професионална педагогическа комуникация - ключово изискване за индивидуално учител. Учителят постоянно се сблъскват с различни проблеми на междуличностно общуване.

Комуникацията е вербална (реч) и невербална (без говор).

Основната уменията на ефективно сътрудничество е наличието на слуха култура.

Изслушване - процес, по време на който на установените връзки между хората, има чувство за взаимно разбирателство, което прави всяка ефективна комуникация.

Изслушването може да бъде активна, пасивна, емпатично.

Активно слушане - когато на преден план информацията за размисъл.

Продуктивни начини за активно слушане:

Повторението - цитиране каза неговият партньор в фрази ( "Така че, вие си мислите ... (цитатът)" или "Доколкото ми ти (цитатът) разбере."

Ще цитирам - е да се върне събеседника си същите твърдения, избирайки най-значимите моменти ( "Мислиш ли, че ..." "С други думи.). Целта - изясняване на информацията.

Обобщавайки включва Съкратено възпроизвеждане на думите на партньора. Помага при обсъждането на искането или несъгласието ( "Ако ние сега се обобщят по-горе ...")

идеи за развитие (тълкуване на посоченото по-горе) Ви дава възможност да се уточни смисъла на казаното ( "Най-вероятно означава" Вие вероятно става дума за това, защото? ")

Активно слушане не е ефективен, когато слушате човек в състояние на силен емоционален стрес. техники за активно слушане работят, когато се вземе предвид ситуацията, емоционалното състояние на събеседника.

Пасивно слушане - това се случи, трябва да слушаме на човека, който е в разгара на страстта, силна емоционална възбуда, са активни техники за слушане не работят. В такива случаи, вашият партньор трябва да бъде само едно - да се успокои, майстор, и едва след това с него, ще бъде възможно да общуват, едва тогава ще успее ли да чуя какво казваш. Важно е да се слуша само на мъжа и му даде да се разбере, че той не е този, който го чуе, че разбирате и са готови да подкрепят. Най-добре е да се помогне на така наречената "Да-реакция." "Да". "Да." кимна. Тази техника изисква от вас да един. да се говори без прекъсване, докато източникът не е "готино". След това можете да включите активно слушане.

Изслушване емпатия - способност да разбира чувствата на събеседника, да ги разделят. Когато съпричастност слуха не давам съвети, не се стреми да направи оценка на говорещия, не критикува, не лекция. Този метод е приложим, когато самият човек иска да споделя с вас някои преживявания. В такива случаи е полезно "адаптира" към партньора в изражението на лицето, жестове, емоции.

На пътя на взаимното разбирателство са бариерите за комуникация. поради които хората не могат да се отворят, за да се разбират помежду си.

Под бариерите за комуникация означава малкото фактори, които пораждат конфликт или допринасят за тях.

Когато човек не разбира езика, например, ако хората

събеседник за някои не разбират помежду си

причини, например, в случай, поради разликата във възрастта

изкривен или хора, които говорят за или първото впечатление

различни езици. Той е много силен

Лични бариери комуникация учител са:

• модели на мислене - устойчиви, опростен изглед на народа (учители, ученици и ситуации)

• Bias - очевидно без причина човек започва негативно отношение към този или онзи човек, в резултат на първо впечатление или за някои скрити причини.

• неправилно отношение към един от друг

• Липсата на внимание и интерес към другия

• Бариера лошо настроение

• Бариера липса на разбиране за значението на комуникацията

Всеки образован човек може да се нарече, за да се преодолеят комуникационните бариери. бъде преди всичко добър слушател, че е компетентен по обсъжданите въпроси, приятелски настроение, в състояние да предизвика положителни емоции, за да направите добро впечатление на външния вид и обноски, спазват правилата за етика.

В съобщението се препоръчва да се придържат към следните правила:

• демонстрират истински интерес и внимание към колегите;

• да бъде нежен, внимателен, за да се създаде добра атмосфера;

• възможно най-често в разговора да се каже името на човека;

• да може да търпеливо слуша другия, показвайки съпричастност;

• Никога не унижи човек, дори и ако той не е наред, и бе победен в спора;

• хваля на другия човек, да се подчертае важността му и компетентност;

• Обърнете внимание на хората, техните грешки косвено;

• преди да критикуваме другите казват за грешките си;

• задаване на въпроси, вместо да дава заповеди;

• похвала за всеки човек, той дори скромен успех и все още да е искрен;

• да се направи така, че хората са доволни да правят това, което искаш;

Педагогически комуникация - това педагогически процес междуличностни субекти взаимодействия. е прехвърлянето на обществения и професионален опит.

Сега ви предлагам да играе положението на колко нелеп слух може да изкриви предаваната информация.

1. Бъдете развитието на умения за слушане

Текст. "Наречен на Иван Иванович. Той ме помоли да предам, че е все още жив т. За да. Той е съгласен, че една нова вносно оборудване за работилници. Той трябва да се върне до 14 часа, в началото среща на учителите, но ако той не разполага с време, е необходимо да се прехвърлят учителят главата, че той трябва да се промени разписанието на висшите класи в понеделник и вторник, за да поставите на още 2 часа на астрономията. "

Тя разглежда как и кога е изкривена информация.

В него се заключава. и в живота (в семейството, на работното място, сред приятели) информация е изкривен, като по този начин различни видове вреди. Това означава, че децата могат да доведат до най-близкото невярната информация за възрастни. 2. Упражнение "Въз основа на указанията"

Психологически смисъл на физически упражнения. Развитие на умения за ясно и недвусмислено се съдържа информацията, слушайте внимателно и да действа в съответствие с инструкциите, да зададете уточняващи въпроси. Описание. Участниците са разделени на двойки и да седне обратно назад. Един от членовете на всяка двойка се дава една карта със снимка. Неговата задача - да се нареди на второ лице, така че да не се виждат картите, може да възпроизвежда образа й.

Упражнението се провежда с обратна връзка - рисунка от страните може да поиска, изясняващи въпроси.

Дискусия. Какви условия са необходими, за да се гарантира, че по смисъла на предаваните съобщения е също толкова разбран говорещия и слушателя? Какво беше трудно? Какво не работи? Защо?

(Условия и ред за всеки човек и всеки сам за себе си тези условия създава).

3. Игра-активатор "един на друг."

Водещият. Сега вие играете в една много интересна игра, в която всичко трябва да се направи много, много бързо.

Изберете своя партньор и бързо му стисне ръката.

И сега ще ти кажа каква част от тялото, което трябва да бъде много бърз "здравей" един до друг. И когато казвам. "За да се един на друг!", Вие ще трябва да промените партньора.

- Дясна на дясно!

- Лява ръка към лявата страна!

- Palm към дланта си!

- Thumb за палеца!

- Коляното на коляното!

- Малкият пръст на малкия пръст!

- Задната част на главата на задната част на главата!

All. Благодаря. сядам

Особено внимание се обръща на това как е трудно да се преодолее, и това беше лесно да се направи упражненията.

След приключване на това проучване, участниците могат да споделят един с друг и с цялата група чувствата си.

4. Упражнение "магически думи"

Всички хора по света се чувстват нуждата да общуват. За съвременната култура на комуникация може да се говори само в случай на речта "репертоар" включва начина на комуникация. подчертава интелигентността и добрите нрави. Те включват. доброта, състрадание, учтивост.

Попитайте другите може да бъде само това, което сме в състояние да даде и да се даде. Много често тази проста истина е забравено, особено в дома, в отношенията с близки роднини.

Водещият. Един от основните комуникативни умения, които трябва да се възползват общителен човек, е способността да се каже "магически думи." В самото начало на разговора трябва да бъдат поставени на другаря му, за да кажа няколко думи, които ще ви помогнат да се създаде топла и приятна връзка

Днес, ние си спомняме някои от "вълшебните думи" и израз.

Какви са "вълшебните думи" ли? Питам да говори. Така, че е желателно да се оправдае, като в този случай определена дума, ще бъдат приложими и желания ефект.

Блага дума за мъж - дъжд в суша.

Slim дума и сладък мед не zaposh.

Word не е врабче, пусна - не може да хване.

Говори без да се замисля, че да стреля, без да се стреми.

От думите сами по себе си са soshosh палта.

За "Обратна връзка"

1. Вашата степен на участие. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(Кръгът съответстващ точки).

2. Какво пречи да бъдете по-, включени в дейността?

3. Най-важните епизоди от упражнение за вас, по време на които бихте могли да направят някои "пробив". нещо по-добро разбиране на себе си, нещо, което да се разбере.

4. Какво не ви харесва в тази сесия? Защо?

5. Вашите коментари и искания майстор (съдържание, в съответствие с работата на форма и т. Н.)

Водещият. Благодаря на всички ви за участието, искреност. Пожелавам ви винаги себе си и другите разбират. На добър час!

обучение игра за консолидирането на преподавателите Цел на обучението: единство на групата и да се изгради ефективен екип взаимодействие. Обучение цели: да се създаде благоприятна психологическа.

Кратък обзор на психо-педагогическа подготовка за развитието на междуличностните умения Целта на дейността следва: - развитие на умения за общуване с връстници и възрастни. Сесия Цели: формиране на лицето, способен.

Обучение на младите обучение на учители за младия учител. Цел: Да се ​​помогне за преодоляване на трудностите, начинаещите учители в общуването и взаимодействието с родителите си.

Обучение на млади учители в предучилищна "Изграждане на ефективна комуникация и сътрудничество с обучение на родителите на младите учители в предучилищна" Изграждане на ефективна комуникация и сътрудничество с родителите "Модератор: Старши преподавател Panyukova.

Обучение: "Аз съм учител!" Психологическа подготовка с предучилищна учители, - цел "Аз учителя!": За да се създадат благоприятни условия за работа и реализирането на някои от участниците.

Обучение "преподаване сближаване на персонала" обучение "Укрепване на преподавателския състав DOW" Целта на обучението: Да се ​​обединим новосформираната отбор преподаване детската градина. Предварителен.