Общи понятия за TMC, функция TMC, принципи на развитие на образователна и методичен комплекс дисциплина -

Общи понятия за ООП

За да се разбере какво представлява методичен комплекс дисциплина е необходимо, първо, да се разбере, определението на това понятие и да разберат целта, за която, всъщност, CMB е създаден.

Обучение комплекс - система за регулиране и учебна документация, инструменти за обучение и контрол, необходими и достатъчни за качествено организиране на основни и допълнителни образователни програми, в съответствие с учебната програма.

Основната цел на ООП - да осигури на студентите с пълен набор от учебни материали за самоподготовка дисциплина. В същото време, в допълнение към преките указания на учениците, учителите цели са: консултантски услуги, текущ и окончателната оценка на знанията, мотивацията да работят самостоятелно. [1]

функция TMC

Като описание модел на образователната система, учебни материали:

Той действа като инструмент системно методическа подкрепа на учебния процес дисциплина взето, неговата идеен проект. Това е основната му функция.

Той се интегрира различни дидактически средства за обучение, да се подложат на целите на обучение и образование.

Не само записи, но и разкрива (разгръща) изисквания за съдържанието на проучваните пациенти, на уменията на дипломанти и уменията, които се съдържат в образователния стандарт, и по този начин се улеснява неговото прилагане.

Това е натрупването на нови знания, иновативни идеи и разработки, стимулира развитието на творческия потенциал на учителите.

Въпреки това, функцията за CMD няма да бъде изпълнен и е достигнало местоназначението си (най-малко напълно), ако комплексът се събират само заедно компоненти (Workshop урок квоти, четец и т.н.) не са свързани единичен концептуален подход.

Освен това, за създаването на учебни материали трябва да бъде запознат с принципите на неговото развитие. [4]

Принципи за развитие на образователната и методичен комплекс дисциплина

Методологията за създаване на учебни материали дисциплина на следните принципи:

1. Принципът на почтеността - CMD служи като модел за планирания образователната система.

2. Принципът на определеност и осигуряват дейността на учениците обучение - CMD определя целева програма за студентски дейности и осигурява подходящи ресурси за обучение и създава условия за самоуправление.

3. Принципът на модулност - модул обучение изпълнява единична структурна единица на CMD.

4. Принципът на ефективност или на връзката между целите и резултатите от обучението - diagnosticity описателни цели, изпълнението на образователни стандарти, осигуряване на наблюдение, включително и обективни методи за постигане на целите [4].

5. ПМС разработен учител (и), магистър (и) уроци по дисциплината в строго съответствие с характеристиките, които са отразени в учебната програма (име, отнемащи време семестри, форма на обучение, видовете мерки за контрол и т.н.).

Само при спазване на тези принципи, можете да създадете висококачествено обучение комплекс.

Заключение на глава 1

В тази глава, може да се разбере, че в съвременната система на образование RB (и не само RB, а по-скоро, всички страни от ОНД) са от значение следните проблеми:

· Една единна програма за всички учащи;

· Значението на информацията, която се преподава;

· Усложнена достъп до актуална информация;

· Конкурентни механизми на образуване;

· Липсата на самостоятелно мотивация;

· Липсата на алтернатива гледна точка;

· Липсата на ориентация на долния ред.

Обучение комплекс е изградена система от регулаторни и образователно-методически документи, средства за обучение и контрол, необходими и достатъчни за качествено организиране на основни и допълнителни образователни програми, в съответствие с учебната програма.

Същите принципи на развитие CMB, насочени към решаване на проблеми в съвременната образователна система.