Обществената палата на района на Свердловск

Рецепцията се проведе с подкрепата на специалисти от Министерството на образованието на района на Свердловск - ръководител на отдел за състоянието на образованието и коригиране на Светлана Blazhenkovoy. водещ специалист на правния отдел Alevtiny Trekinoy. Действайки ръководител на центъра за психологическа, медицинска и педагогическа комисия Ирина Tretyakova.

Заетост правна рецепционист и две десетилетия опит организиране на "Пеликан" показват, че проблемите в областта на образованието заемат много важно място в нуждите на семейства, отглеждащи деца с увреждания. Независимо от състоянието на здравето на детето, неговите характеристики и способности в настоящата ситуация, всеки родител иска да види бъдещия успех на детето си, включително и интелектуално.

Това означава, че днес родителите трябва да се мисли за какъв вид образование детето им може да получи. Днес това не е тайна, че образованието е достъпна за всички деца, без изключение, отдавна излезе от законодателството, терминът "необучаеми децата," образователна система "настроен" към работата на който и да е образователна организация с всяко дете. Тенденцията на днешното време - предвид не само училище период от детството си, но също така и началото на развитието на детето, от момента на раждането му.

Как да се приложи правото на детето до качествено образование, съответстващо на техните способности и образователни потребности, което трябва да знаете на родителите, които ще ви кажат къде да отида, как да се придвижвате в действащото законодателство, как да се организира ефективното прилагане на препоръчаната специалист рехабилитация и рехабилитация дейности - тези теми, обсъдени днес родители с професионалисти.

Изисква голяма смелост повиши дете с увреждания, с тежки форми на заболяването: всички сили на родителите отиват за поддържането на живота на бебето, много деца не претърпя сложна операция, лекари прогнози не винаги са обнадеждаващи. Въпреки това, дори и в такива ситуации, родителите ще намерят сили за развитието на интелектуалните способности на детето, както и на въпросите, поставени от експерти днес - доказателството: каква образователна интервенции може да бъде, къде да получи услуги за дейности, развитие, която документите, регламентиращи работата с ранна възраст? - на тези въпроси, поставени от експерти баба годишно момче, който през двете години е претърпял една дузина операции на мозъка, в историята на развитието на детето - най-трудните диагнози и пълната липса на перспективи. Въпреки това, вяра в детето позволява на семейството да се движат стъпка по стъпка към успеха: детето се научава роден, се научили да правят храната си сами, дали плуване и ще детска градина. Цялостна съдействие при получаването на образование на детето получава ранна интервенция в отдела на регионалното психопедагогическа център "ресурс", специалистите са разработили и да започнат изпълнението на индивидуалния дете учи програма.

Както беше отбелязано от Светлана Vitalevna Blazhenkova, въз основа ще се стартира "ресурси" пилотен проект, изпълнението на който ще разработи предложения за ранна интервенция за деца с увреждания.

Като основно препоръка на експерти предполагат родителите да избират формата на образование, която включва намирането на детето в образователна организация, дори и след няколко часа или на непълно работно време. В този случай, детето ще се "фиксира" за образователна организация, където експерти ще помогне на родителите да осъзнаят, програмата за индивидуално обучение.

По-специално, ако детето е сключило PMPC (психологическа, медицинска и педагогическа комисия), която гласи, че е необходимо сесии със специалисти (Логопед, психолог), образователна организация е длъжна да изпълни тези препоръки, и родителите, от своя страна, , има право да поиска изпълнение. И "липса на необходимите кадри" не е валидно обяснение на бездействие от страна на организацията. Както е обяснено Ирина Anatolevna Tretyakova, началник на детската градина или училището, трябва да отнесе въпроса до основателя: в образователната организация има дете със специални образователни потребности, детето има INRA, комисията (индивидуалната програма на рехабилитация или ДПН), които да са задължителни. В правото на родителите да изискват в тази ситуация законно.

Решението за това каква форма ще се обучават деца, да вземе на родителите си. Въпреки това, трябва да се има предвид изискванията на закона, според която всички деца на възраст над 8-годишна възраст трябва да получават образование на задължителна основа, и това е отговорност на родителите. Ето защо, с разбирането, е необходимо да се избере организацията, в която детето ще се научи. Така, например, обучение в частни институции ще се съобрази с изискванията на закона, само ако организацията има лиценз за извършване на образователни дейности в програмата общото образование. В противен случай, неприсъствие в училище едно дете би било в противоречие с тези изисквания. И в тази ситуация, в центъра на развитие може да се разглежда само като допълнение към образованието на детето.

Заключителен изпит - не на последния въпрос в областта на образованието. Това е вълнуващ момент за всички деца и родители, по-специално става за родители на деца със специални образователни потребности. Както и в детската формат изпит се държат, никога не са посещавали училище и е за домашно обучение, специални условия тук, дали да присъства на майка ми на изпита може да бъде, ако се прилага към него, без които детето никога не е учил дали е възможно да не се полагат изпити и да получите сертификат тоест, ако детето не може да се справи с изпита - тези въпроси не са били взети под внимание и са фиксирани в наредбите.

Редът на приемането на окончателното сертифициране, установени от Ордена на Министерството на образованието и науката на Република България номер 1394.

Е отказал да премине преглед невъзможно, се изисква окончателното сертифициране. В същото време, в съответствие с разпоредбите на Ордена, сертифицирането се извършва при условия, съответстващи на състоянието на здравето на детето - тя може да бъде отделен клас, специално оборудвана стая, помощник-асистент част от тях има едно дете у дома, в обичайната си среда, повишаване на изпита на времето. Броят на изпитите за деца с увреждания може да бъде намалена до два задължителни - български език и математика.

За организирането на специални обстоятелства родителите се нуждаят от време, за да се прилага за ръководителя на учебното заведение до училището е била в състояние да се подготви за организацията на изпита за ученика. В декларацията трябва да се посочи броят на прегледи и форма на доставка. За да обоснове необходимостта от организиране на специални условия може да получи становището на психологическа, медицинска и педагогическа комисия.

"Пеликан" на екипа, благодарение на всички участници в днешната рецепция. Такива срещи - двупосочен обмен на информация между родителите на деца със специални образователни потребности и агенции, които отговарят за изпълнението на дете с увреждания от правото на образование.