Обща характеристика на сетивата

2. Чувство като стабилно емоционално отношение към значителен обект (емоционална настройка).

3. Характеристики на емоционалните отношения (сетивни свойства).

Съотношението на концепциите за "чувство" и "емоция.

Разнообразието от емоционални прояви на човешката нужда от тях по-ясно разграничаване. В ежедневната реч, понятието "чувства" и "емоции" са практически неразличими. Определянето на качествените различия на емоции и чувства, има значителни разлики. Някои психолози идентифицират емоции и чувства. Някои вярват, че чувствата - това е който не може да бъде принуден почтеност, промяна само количествено. Други обаче твърдят, че усещането е трудно да се организира единството и съдържа различни нюанси.

Англо-американски психолог W. Makdaugoll предложи друга схема на отличителни емоции и чувства. Emotion съответства специализиран импулс (аспирация) и се появява заедно с актуализация. Всеки специфичен импулс се проявява под формата на комплекс от физически устройства, което е отразено в опита на индивида, който призовава U.Makdaugoll първични емоции. Вторични (смесени) емоции - качеството на няколко мотиви, които си сътрудничат или се конкурират помежду си. Такива сложни емоции са неудобни, срам, и в други отношения. По отношение на сетивата, за да отговарят по-скоро на условията и възникват дейности, в зависимост от успеха или неуспеха при изпълнението на мотиви. Emotion да не се смесва, и да замени един от друг. Например, ако имате затруднения, надежда за успех дава път на тревожност или отчаяние. Чувствата възникнат при по-късните етапи на еволюцията и характеризирани в основната човек.

Съвременните учени, като се има предвид съотношението на чувства и емоции могат да бъдат разделени в четири групи. Първата група идентифицира чувства и емоции или чувства дава същото определение на това, което други психолози дават израз на емоциите; вторият намери смисъл на един от видовете емоции (емоционална явления); Третата група определя чувства като родово понятие, което обединява различни видове емоции като форма на сетивни преживявания (емоции, чувства, настроения, страсти и собствените си чувства); четвъртото - чувствата и емоциите.

Спорен е мнението на редица психолози, че чувствата са уникални за хората. Въпреки, че той и те са личното отношение към заобикалящата ни действителност, но се правят редица факти, които да потвърждават, чувствата и животните.

Чувствата възникват като обобщение на много емоции, насочени към конкретен обект. Чувствата са изразени чрез емоции в зависимост от това дали ситуацията, в която целта на изразяване. Например, една майка, която обича детето си е изпитват във връзка с него в различни ситуации, различни емоции: тя може да бъде ядосан на себе си, да се гордее с него, привързаност към него, и т.н. Този пример показва, че:

На първо място, емоции и чувства - това не е едно и също нещо;

На второ място, не е налице пряка кореспонденция между чувствата и емоциите: една и съща емоция може да изразява различни чувства и същото чувство може да се изрази в различни емоции.

Най-ясното разделение на емоции и чувства даден А. Н. Leontevym (1971). Той отбелязва, че емоцията е за ситуацията, т.е.. Д. прогнозната изразява отношение към пари или възможна ситуация в бъдеще, както и дейността си в ситуацията. Усещането е същото ясно определени "обект" (обект) характер. Feeling - тя е стабилна емоционална връзка. Показателно е и Забележка А. Н. Leonteva, емоции и чувства могат да бъдат различни, а дори и в противоречие помежду си (например дълбоко обичан човек може в определени случаи да доведе до преходно чувство на недоволство, дори и гняв).

GA Fortunatov (1976) също така смята, че не трябва да се равнява на понятието "чувство" "и" емоция ". Например, тя не може да бъде чувство на патриотизъм и отговорност за тяхната работа и смисъл на любовта на майката към децата да назоват емоцията, въпреки че тези чувства се изразяват чрез емоционално преживяване.

В. А. Krutetsky (1980), макар да пише в началото, че "чувства или емоции се нарича опита на отношението на човека към това, което знае и прави, на другите и на себе си" (стр. 186), все още бележки че в действителност, тези две понятия са различни един от друг. Feeling - това е по-сложен, продължителен, добре изградена връзка на човека, черта на характера. Емоция е един и същ - обикновен, пряк опит на момента. Емоциите се явят лично преди да се роди. К. В. Shuleykinoy (1971) установяват, че емоционални реакции на удоволствие и болка се наблюдават вече в до пет-шест човешки ембрион.

KK Платонов (1972) смята, че чувството - е форма на размисъл, произтичащи от комбинация от концептуална форма на психическо отражение с емоция. Така, че човек има чувството, че любовта към страната, той трябва да овладее понятието "Роден край", т.е.. Е. За да знаят и разбират какво е то и какви опит може да бъде лице, във връзка с тази концепция.

1. изразяване обикновено имат реакция характер ориентация, т.е.. E. Основно мечка

3. Емоциите са по-свързани с областта на несъзнаваното и чувствата на най-силно представени в съзнанието ни.

4. Емоциите често не разполагат с определен външни прояви и чувства са.

5. Емоциите са краткосрочни и дългосрочни чувства, отразяват по отношение на устойчивостта всеки конкретен обект.

Доказателство за не-идентичност на емоции и чувства е по-късно появата на чувства в онтогенезата в сравнение с емоциите

За разлика от емоциите и настроенията. чувствата се изразяват обект модула: те възникват във връзка с някого или нещо, а не за цялата ситуация. "Страхувам се от този човек" - това е чувство, "Страх ме е" - емоция. Във връзка с това чувство, за разлика от емоциите и настроенията. може да бъде двусмислено.

2. Чувство като стабилно емоционално отношение към значителен обект (емоционална настройка).

Възможна субективна връзка, в която компонент емоционална отсъства. Следователно чувства могат да се разглеждат само като такива отношения с някого - или нещо, в което човек се появява безразличен.

От гледна точка на Илина следните характеристики на това може да се установи, че емоциите и чувствата на акции:

- отношение към обекта, а не на ситуацията, освен това, обект на личното значение;

- стабилност на тази връзка;

- подходящи относителни поведение (за оформяне на любимия прояви на сърцето (гали целувки), агресия с омраза, показваща уважение и с благоговение полза проява гордост благотворителност, грижа и закрила в любовта, и т.н. ...).

За разлика от емоциите, свързани с определени ситуации и да упражнява "тук и сега", чувстват изолирани в възприемат и представляват актуални обекти, които имат стабилна мотивационно значение за хората. Това означава, че за разлика от емоциите, които отразяват моментни емоции, чувства дългосрочно, а понякога могат да останат за цял живот. Например, можете да получите удоволствие (удовлетворение) на заданието, т.е.. Е. За да изпитате положителни емоции и могат да бъдат доволни от своята професия, имат положително отношение към него, че е така. Д. да изпитвам чувство на удовлетворение. Стабилен емоционална връзка А. Н. Leontev нарича "емоционални константи."

Важно е също така, че представа за начина, устойчиво образование може да бъде както в развитите и в потенциала, латентна (Ковальов, 1970 г.). Продължителност същата тайна - характерна нагласи. Оттук и дълъг и скрита положителна или отрицателна нагласа към някой - или нещо в действителност е една емоционална обстановка, програмата на емоционална реакция към конкретен обект в своята възприятие и представителство в определени ситуации.

Чувствата са изразени в емоциите не са непрекъснато и в момента не могат да бъдат показани във всеки конкретен опит. Поради това, връзката между емоции и чувства същото като това свързани помежду си мотиви (демонстрирана от "тук и сега") и мотивационно обстановка, се съхранява дълго време и непрекъснато се актуализира многократно в случай подходящи за тези ситуации.

Формиране на емоционална реалност се влияе от лични, социални и исторически опит. Първо, придобити в хода на живота на собствените си, понякога спонтанно, второто дете се прехвърля от родители и възпитатели. Например, едно дете се предполага, която прави възражение и явления са за него опасни или не-опасни. Създаден от инсталацията на опасни и безопасни форми знаят връзката (положителен или отрицателен), имайки предвид, че, когато възможността за сблъсък с тези обекти и ситуации, детето няма да се страхуват, или се страхуват, и не се страхувайте или не се страхува. Поради това, той ще направи всичко, да не се получи в една наистина опасна ситуация, която може да го доведе до опит на страх, страх.

Ако сравнителна оценка на отношенията между трите основни компоненти на емоционалната сфера - емоционалната тон на усещания, емоции и чувства, можем да кажем, че емоционалната тон на усещания - не е емоция, чувство - не емоция (Илин).

Същото чувство може да се изрази чрез различни емоции в зависимост от ситуацията, която удари на обекта, срещу които може да се чувстват. В допълнение, една и съща емоция може да "служи" съвсем друго усещане. Например, ние можем да се радваме на успеха на любим човек, и човешката грешка, която ви мразят. Казаното по-горе, обаче, не означава, че изключването на чувството за емоционална сфера. Появата на чувствата означава създаване на тясно емоционална връзка с обекта предмет. Човек става заредена емоционално отговор на този обект. Усещане за колко устойчиви субективно отношение към нещо е емоционален настройка, която, след като актуализирана среща с обекта на чувствата или спомени от него, придружен от емоционалната реакция на дадена сила. Специфика на емоционални чувства като инсталацията е, че тя е дългосрочна емоция-фактор, който причинява емоционална реакция по времето, когато на полето на съзнанието, обект на това чувство. Появата на чувството за "задължение" на човешкия емоционален отговор на този обект, дори на нивото на емоционален тон на импресии (например, приятно или неприятно да си спомня за този човек).

3. Характеристики на емоционалните отношения (сетивни свойства).

Чувство като емоционални отношения се характеризират с различни страни. Те имат знак. Съотношението на знака може да бъде положително, отрицателно, безразличен. Положителните хора се отнася до факта, че тя привлича отрицателно - на факта, че го отблъсква, отвращава, недоволство. В най-простата си форма, това се изразява като "подобно - не като" прогноза ", каквито са - не ми харесва", "щастлив - не е щастлив", "интересно. - не е интересно" Безразличен или неутрално отношение, изразено в изявление. "Както и да е" Вярно е отпусната стойка може да бъде само за един човек, за да незначителни обекти (т. Е. Не предизвиква интерес, а не от значение за него).

В хода на субективните нагласи на тяхната интензивност варира, понякога драстично. Понякога малко тласък на положително отношение, не само намалява по интензитет, но дори и променени от модалност, т.е.. Д. е била отрицателна. сложни сетивата Структурата отразени в техните свойства като смисъл ambivalentnost.Ambivalentnost (от lat.ambo - и две valentis - като ефект) - двойственост (противоположни по знак) нехомогенни емоционални състояния, които образуват един комплекс и отнасящ се за съотношението на човешки или явление, докато му приемане и отхвърляне. Така например, в ревност там е сдружение на чувства на любов и омраза.

Широчината на емоционални връзки. Всеки от индивидуалния комплекс многоизмерен, мулти-ниво и динамична система на субективни отношения, формирани в процеса на нейното развитие. Than до по-голям брой обекти човек изразява отношението му колкото по-широка система, толкова по-богат на себе си човек, толкова повече тя, по думите на Е. Ериксън, "радиуси смислено."

Generalizovannost и диференциални отношения. Разнообразието или ограниченост е тясно свързан с друга функция - диференциация отношения. Например, децата от началното училище в повечето случаи са изпълнени както от урок по всеки въпрос, както и различни негови страни: взаимоотношенията с учителя, за постигане на резултати, условията, в които се провеждат класове и т.н. Техните субективни нагласи често възникват под влияние .. случайни събития (като първия урок, така че не се занимават с този въпрос е интересно). Това обобщи положителна нагласа е вероятно показателни за незрялост на по-малките ученици като индивиди, за тяхната неспособност да се отделят един от друг фактор в своите оценки. За тях предмета може да бъде интересно, защото те като учител, който го учи, или обратното, като учител, защото урокът интересно.

Обобщена емоционална връзка възниква, когато хората се обобщи емоционален опит и знания и да се ръководи от тях в проява на връзката им с нищо. Например, положително отношение към лицето, упражняващо е обобщена и стабилна, както и необходимостта да се занимава с физически упражнения ще бъде присъдата му, ако той е да се разбере ролята на всяка физическа подготовка за тяхното развитие и да получите удоволствие от тях редовно. Въпреки това, понякога обобщената връзка действа като липса на личността, а не своите достойнства, създаване на предубеждение към нещо - или някой.

Субективният емоционални взаимоотношения. За сетива характеристика на субективността, като една и съща феномен може да има различни значения за различните хора. Освен това, в продължение на няколко чувства, характерни за тяхната интимност, т.е.. Д. А дълбоко личен смисъл на опит, тяхната интимност. Когато сподели с любим човек на тези интимни чувства, което означава, че е интимен разговор.

Също така е за дълбочината на чувствата. Обсъждане на характера на този имот, VV Никандров и Е. К. Sonin вярват, че тя е свързана с стабилност и чувство за сила.