Образователни дейности в подготвителна група
Тази програма е частично поето мен и колегите му е показал добри резултати в моята практика!
Кратък обзор разработване класове за деца 6-7 години "Znayka - Училище различи една минута"
Описание на длъжността: Тази програма ще е от полза най-вече за образователни психолози и педагози от детските градини подготвителни групи при работа с деца 6-7 години в подготовка за училище. Занятията се провеждат въз основа на диагностично готовност за училище, като инструмент за развитие на произвола на детето, когнитивната дейност, формирането на вътрешен позиции студентски.
Цел: развитие на когнитивната дейност и повишаване на мотивацията за учене в училище.
цели:
когнитивно:
- разширяване на речника на децата в "училището" тема ", училищни пособия";
- генерира позитивна мотивация на децата в училищна възраст чрез създаване на ситуация на успех;
- разширяване на знанията на децата за училище, училищни постижения и трудности.
Корекция - развитие:
• развитието на доброволното внимание и памет;
• разработване на пространствени отношения;
• премахване на тревогата преди училище;
• развитието на логическото мислене;
• развитие на речта активност на децата.
1. Въведение.
Психолог: Здравейте момчета! Аз съм специален кореспондент на списание "гнездо". Редакторите даде работа, за да си в детската градина интервюта, за да напише статия за деца, които не знаят нищо за училището. Слушайте, моля те, на въпросите, които ще питат, а след това се опитват да бързо и правилно да отговори на тях. "
Упражнение "Интервю"
въпроси за интервю
1. Как се казвате?
2. На колко години сте?
3. Бихте ли искали да ходят на училище? Защо?
4. Какво правите децата правят в училище?
5. Какво е таблиците име, в които децата се учат?
6. Как се нарича човек, който учи децата?
7. Какво е времето, когато децата слушат внимателно учителя?
8. Какво е времето, когато можете да се отпуснете малко?
9. Защо трябва да ходят на училище?
10. Какво е необходимо, за да получите един студент да бъде готов за училище?
11 Каква е поуката? Как те се справят с ученици?
12. Какво е домашното?
13. Защо да си напишеш домашното?
14. Какво е новото в живота си, когато ходиш на училище?
Психолог: Браво! Колко вече знаете за училището.
(Деца седи на един стол)
Упражнение: "Аз искам да отида на училище, защото. "
Момчетата се редуват blurts дали те искат да ходят на училище и защо. Минавайки помежду си по всякакви теми.
Психологът носи деца с понятието: ние трябва да се научим да знаем всичко в света, да си умен, интелигентен.
2. Основната част
Психолог обръща внимание на децата в плик, на който е написано:
"Проверете знанията си. готови да ходят на училище ли сте? "
В плика са карти с номера.
Виж, тук е първата задача.
Децата седят на масата.
Психолог: Предлагаме ви някои упражнения преди да се пристъпи към следващата задача. Следвайте заедно с мен.
Бързо се изправи, усмивка,
По-висока, по-висок участък.
Хайде раменете оправям.
Асансьор, по-ниски.
Наляво, надясно обърна
колене докоснаха.
Sat - изправи, седна - стоеше
И на място побягна.
Психолог: Следващата задача "Напишете цифрите" възрастен ролки 2 зара: един зар показва кой номер пише той, втория куб показва колко време детето пише тази цифра).
Психолог: Следващата работа "правописа дума." Възрастен показва писмото, задачата на децата да назоват думите на това писмо.
Психолог: Всички първокласници знаят какво трябва да бъде в портфейла. Знаете ли, че? Следващата задача да се съберат един въображаем портфолио.
Упражнение "Поставянето на портфейл"
Децата седят в кръг. Първият участник казва: "Аз ще поставя на неговия портфейл. "- и се отнася до всички необходими учебен предмет. Следващата детето повтаря името на обекта, който се нарича предходната детето, и добавя своя собствена тема, а в следващия - първите две думи и последните си повтаря всички тези елементи.
Психолог: Браво можете да се справи с всички задачи! Значи вие сте готови за училище.
И накрая, бих искал да Ви предложим завърши "съкровищницата на първокласник."
Упражнение "Piggy клас"
Инструкции: децата са насърчавани да "запълни" трудности две Касички "ученика" и "студент успеха" (в малки кутии с залепени имената на различни цветове се използват като касичка). списък на децата, които по тяхно мнение, може да попречи на тяхното образование, живот в училище, разстроен или, напротив, да донесе удоволствие, да се моля, да се помогне да се справят с училищните трудности. Всеки отчет се придружава от хвърляне на монети в касичка правилно. Когато опциите изчерпване, за да предложат на децата "дрънкалка" касичка и се определи къде съдържанието повече. Ако децата смятат, че касичка на "успех" по-силно, за да доведе до факта, че успехът в живота на ученика повече. Ако един и същ, а след това, въпреки трудностите, ще има не по-малко успешно. И ако затруднения повече - добави на "чипове" в съкровищницата на "успех", позовавайки се на това, което децата са забравени.
3. В последната част.
Психолог: Нашата дейност е да се сложи край и преди довиждане. Всяко име, което му харесва най-добре. Сега ще си кажем сбогом.