Образователна и методически материали за четене (2-ра степен) по темата за преподаване комплект за тата Driesse
Относно: О Driesse "Лято е приключила." Екскурзия до "Къщата музей". Илюстрация Dobuzhinsky "Doll"
- Разработване на комуникативни и вербални умения.
- Генериране на зачитането на детски книги, като най-важната културна и историческа стойност.
- Научи на практическо ниво, за да се прави разлика между художествена и научна и образователна литература.
3. За да се развият интерес към литературно произведение.
Оборудване: урок презентация
Характер: разработване на съгласуван реч
интерес към изучаването на литература.
формиране на умения изкуство история;
подобряване на познанията за литературен разказ.
Здравейте, момчета! Моля, погледнете през прозореца.
- Какъв ден е?
- И ние имаме в класната стая е уютно и топло. А освен това, слънцето и надникна.
- Какво имате сдружение, когато се вгледате в слънцето? (топлина, светлина, мир, летни, цветя, игри ...)
- И аз имам слънцето е свързано с нашия урок, защото аз наистина искам той да получите в същата светлина, топло и светло, тъй като нашата слънце.
- И как виждате нашия урок?
- Какво очаквате от него? (Интересно, запомнящо се, необичайно, добър, информативен)
-Знам, че ти кажа, така и написа тези думи в лъчите на нашето слънце.
Учителите са добре дошли и да седнат.
Личностни - учители възприемат речта пряко адресирана до студенти.
- И тук е гост! ( "Cat" играчки)
- Какво мислите, защо той е наш гост днес?
- Кой от вас ще се радваме да се подготвят домашните си?
- Каква котка е суша или море?
- Каква любов се печели?
- Cat предлага да изпълнява друга задача.
Отговорете на въпросите на учителя.
да е в състояние да формулира своето собствено мнение и позиция; участват в мозъчна атака.
Постановка на образователен проблем:
Отворени учебници до страница 43 и четат тази работа, която предлага Учен Cat.
Маркирайте важни думи. (Прочетена поемата Ovseya Driza и да видите снимка на Мстислав Dobuzhinsky.)
- Посочете темата на урока.
- Това, което отива на разговора?
-vosproizvodit когнитивната информация за паметта, необходима за решаване на образователната проблема.
По кое време на годината? (Лято е приключила) - на прага между края на лятото и началото на есента.
- Прочетете стихотворението на себе си.
- Формулиране на въпроси, които ще ни помогнат да разберем по-добре поемата (писане, предложени от децата на борда въпроси)
- Какво е "отгоре-отгоре" и "скачане-галоп?"
- Какви неща "трамвай-там-там" и "правя - правя"?
- Общото за всички тези елементи?
- Какво настроение се създава, като прочетете това стихотворение?
- Нека се опитаме да отговорим на тези въпроси, които са се формулират.
- Всичко е дешифриран в това стихотворение?
(Маша казва, че "най-отгоре" и "краят на галоп" е момче и момиче, и Майкъл казва, че това е голямо куче и коте ".
- Какво мислите? (Разшифроване на изображения поет може да е различен)
-И какви неща "Дин-Дин" и "тиктакане на голям часовник"?
- Маша и Миша разбира по същия начин?
- Какво разбирате?
- Мария казва, че "трамвай-трамвай-там" и "Ду-Ду" - барабан и Файф, и Майкъл вярва, че това оловни войници и влака (с участието на детски играчки.)
- И вие имате какво мнение?
- Нека да го проверите (играе тръби, барабан) - няколко студенти се опитват да играят.
- Какви са елементи? (Живата и нежива)
- Общото за всички тези криптирана живата и неодушевени предмети?
(Всички тези елементи - звучен или изрази)
- Защо поетът ги нарича така? (Сонди изображения олицетворение не само на звук и шум, но движението и живота)
Екскурзия до "Къща-музей" Илюстрация Dobuzhinsky "Куклата".
Музика Чайковски "болест кукли"
- Какво асоциации?
- Намерете "Къща-музей" боядисване Mstislava Dobuzhinskogo "Doll"
- Момчета! Ние не сме за първи път да направи пътувания в "Къщата музей"
Мстислав Valerianovich Dobuzhinsky - художник, графичен дизайнер, театър художник.
Да поставя въпроси, които трябва да се отговори, за да се анализира на снимката. (Запис на въпроси на дъската)
- Извън прозореца, в разгара на лятото или есента идва? (Използвайте лупа и рамки)
(Faded, като избеляла жълтеникава кафяв цвят в близост до зеленият цвят говори за идването на есента.
- Смятате ли, че къщата е лице, различно от куклите?
- Вижте, има ли някакви завеси на прозореца, независимо дали то е за дълго време отворена? (Липсата на пердета, кука и закопчалка на прозореца обостри усещането за изоставяне и празнота в къщата)
- Вземете рамката. Отбележете фрагмент на картината, която е според Вас най-важното.
- Какъв е опитът на художника?
- Какво впечатление се създава: тишината и пренебрегване или шума и детски забавно?
(Lonely кукла в неудобно положение, празен ъгъл на двора, който се вижда през прозореца и всичко точки цвят гама на факта, че всичко мина все още създава впечатление за празнота и изоставяне ..)
- Какви са преживяванията, които искате да споделите с художника.
- Назад още веднъж, за да поемата Ovsey Drize "Лято е приключила."
- Как се опита на споделяне с нас художникът Dobuzhinsky?
- Прочетете заглавието на темата
- В поемата и картината да се показва подобни теми и подобни преживявания?
(Стихотворението се казва "Лято приключи", акварел, наречена "Doll", така че можем да кажем, че произведенията на различни теми, но подобни преживявания са въплътени в тях).
Слушайте словото на писателите
"O.Driz" Лято е над "тема. Екскурзия до "Къщата музей". Илюстрация М .Dobuzhinskogo "кукла"
Ovsey Ovseevich Driesse
Баща му, след сватбата, отиде в чужбина да работят, и начина, по който той почина
Той мечтае да стане скулптор. От детството, боядисани, изваяни. Но пълната сила на таланта си в поезия отвори. Стихотворенията му буквално лъчисти с доброта и шега. Така че ние го знаем, в руски и други езици.
По кое време на годината. - Какво е "отгоре-отгоре" и "скачане-галоп?" -Какво за предмет "Дин-Дин" и "тиктакане на голям часовник"? - Какви неща "трамвай-там-там" и "правя - правя"? - Какво правите всички тези неща? - Какво настроение се създава, като прочетете това стихотворение?
- В поемата и картината да се показва подобни теми и подобни преживявания?
Dz. изготвят графика за това стихотворение