Образованието като социален и културен феномен и педагогическия процес

Сред тези характеристики са: гъвкавост, гъвкавост, вариабилност, адаптивност, стабилност, предвидимост, непрекъснатост, целостта (BG Gershunsky).

Образователната система е много по-сложно, отколкото всяка друга система, по-строго детерминирана - технологични, кибернетична, икономически и т.н. Образователната система - това не е затворен, строго централизирана и регулирана система. Тя - една отворена система, способна да самопознанието (размисъл), количествена и качествена обогатяване, трайна трансформация поради промените, които постоянно се случват в makrosotsiume и в рамките на самата система.

Хуманистична, студент-фокусирани ориентация на съвременното образование подобрява характеристиките му, като гъвкавост и динамика.

Какво се крие зад понятието "образователна услуга"? Какво го отличава от другите видове услуги?

Под образователни услуги често се разбере системата на знания, информация и умения, които се използват, за да се отговори на многостранните потребности на човека, обществото и държавата.

Образователни услуги - е елемент от образователната дейност, която има специфични цели и субективен състав. Целта на образователни услуги е да задоволи исканията за информация (знания), методите за формиране на способности и умения и развитие на техните ученици. Темите на образователни услуги са образователни институции в името на факултета и студенти, които искат да получат образование на определено ниво.

Образователни услуги, както и всеки продукт, продаван на пазара, което се разбира като съвкупност от съществуващи и потенциални купувачи и продавачи на стоки. пазар Образователни услуги, в този случай, е пазар, на който си взаимодействат търсенето на образователни услуги от най-големите икономически субекти (физически лица, домакинствата, предприятията и организациите на държавата) и предлагат голямо разнообразие от образователни институции.

Образователни услуги имат фокус. (Не е случайно) в унисон със системата за компетенции над днешните възпитаници:

Professional - фокусиран върху нуждите на пазара на труда.

По този начин, сега не е образователната система с нейните институции, наложени на лицето, което ограничава неговата свобода на избор, и човек съзнателно избира по индивидуална образователна траектория, в съответствие с техните образователни потребности и способности.

Тази динамична характеристика на образованието е свързано с процеса на постигане на целите, методите за получаване на резултата, приемани по същото време усилията, условия и форми на организация на обучението и образованието, ефективността на обучението и образованието като степен на съответствие на необходимите и желани промени в личността. В този процес на взаимодействие между обучение и образование, дейността на учителя и дейността на учениците.

Характерните свойства на учебния процес включват:

• двустранното сътрудничество в областта на преподавателя и ученика;
• Той се фокусира върху целия процес на цялостно и хармонично развитие на личността;
• единство съдържание и обработва (процес) страни;
• взаимовръзка на всички структурни елементи: цел - съдържанието на образованието и средствата за постигане на образователните цели - в резултат на образованието;
• изпълнението на три функции: развитие, обучение и образование на лицето.