Преглед на конкуренцията над драматизира дейност

за преглед на конкуренцията театрални ъгли

1.1. Преглед - конкурс, проведен въз основа на годишен план за работа GBDOU "ЦДГ №16» с цел създаване на оптимални условия за развитие на творческа дейност на детето в театрални дейности.

1.2. Цели на конкурса:

  • Обогатяване предмет развиваща среда драматизирани център дейност
  • Допринесе за подобряване на компетентността на учителите в създаването на условия за развитие на творческа дейност на детето в театрални дейности;
  • Създаването на педагогическия колективната творческа изследователска среда за ефективно организиране на театрални дейности;
  1. Участниците в конкурса

Конкурсът е отворен за всички учители в детски градини.

  1. Преглед на конкуренцията оценява творческия екип в състав:
  • Заместник-началник на Зиновиев OI
  • Старши преподавател Myasnikov NA
  • Учител - психолог Kinelova OV
  1. Критерии за оценяване:

5.1.Estetichnost клирънс театър ъгъл;

5.2. Видовото разнообразие на театъра и спазване на тяхната възрастова група;

5.3. Наличието на атрибутите и елементи на природа;

5.4. Наличието на екрана;

5.5.Nalichie атрибути, декорации, костюми и други елементи, произведени в съвместната дейност на възрастни и деца (за по-старите групи) .;

5.6. Оригиналност на идеите;

5.7. Удобство и център за управление на местоположение театрални дейности за съвместни и самостоятелни операции;

5.8.Umenie представят своята театрална дейност център.

  1. Обобщавайки и награждаване на победителите:

6.2. Победителите ще бъдат наградени дипломи.

въз основа на резултатите от конкурса през драматизира дейност

В хода на конкурса показа, че околната среда предмет развиваща се в групи, изградени с възрастовите особености на деца в предучилищна възраст, създадени необходимите условия за развитието на творчеството и речева дейност на децата.

В групи украсени театрални зони, в които е налице достатъчен брой маски за драматизация приказки, дидактични игри, атрибути, елементи природа, костюми за театрална дейност, различни видове театър (куклен, маса, сянката на flanelegrafe, fingerling, театър на пръчици и други) които са естетически вкус и отговарят на възрастта и индивидуалните особености на учениците. Групите представят приказки библиотека на подходящи теми, представени театри. Децата имат свободен достъп до детски играчки и съоръжения за игра, която отговаря на нуждите на всяко дете в словото и творческа дейност с помощта на театър - пиеса дейност. Герои и атрибути са изработени от ръцете на творчески учители. Вижда се от естетиката на предложените ползите и атрибути. Методически учители прасенце захранване резюметата от театрална подготовка, парцел-ролеви игри, представления, украсени подаване на комуникативни и театрални игри.

В gr.№1 (4 GJ) възпитател украсени ъглови театрални дейности, което се дължи на фитнес залата група се поставя в музикалната стая, която, по наше мнение, е логично, тъй като тя е на музикално произведение е в пряка връзка с театрален. Площ естетически украсен, има достатъчен брой знаци за настолен театър, в присъствието на бележки театрални дейности за тази възрастова група. Гвоздеят на ъгъла в тази група може да се счита за богат асортимент от кукли Bi-Ба-Бо, че учителите са широко използвани за създаване на Surprise моменти по време на образователни дейности, както и голям избор на елементи от костюми и кукери. Въпреки това, трябва да се обърне внимание на наличието на екрани (flanelegraf) и съответствието им с естетически изисквания.

В gr.№2 (5 GJ) работи по проектирането на ъгъла на театрална дейност се извършва непрекъснато и систематично се обновява с нови образци. Има знаци, за да покаже куклено шоу, маската за драматизация, ретро елементи за продукции и кукери, неконвенционален театър (театър на пръчки на бурканите, разнообразен Finger театъра, и повече), масата и сянка театър, аудио колекция от приказки и песни, бележки театрални игри с деца на тази възраст, театър екрани, представени обемни специфични символи - Дядо Коледа. Учителите платени голямо внимание на естетиката и използваемостта на играчки група от деца. Гвоздеят на ъгъла на театрална дейност в тази група е разнообразието от видове, представени от театъра. Учителите, планирани по-нататъшна работа, за да направим героите на приказките, като се използват нетрадиционни материали.

Групата №4 (7 GJ) извършва задълбочена работа да се актуализират и модернизират центъра на театрална дейност. За кратко време учител прави голям брой атрибути и знаци за "Смело бръмчене Fly" настолен театър "Трите прасенца", "Имението", "Гъски-лебеди", героите -. Brodilok, молив театър и др подправени борда - flanelegraf, многофункционална десктоп екран "зима-лято-хижа", голяма част от приказна природа, в рамка файлови комуникативни игри и театрални игри. Продължава работата по проектирането на места за (допълнителни рафтове подредени) ъгъл. Въпреки това, в групата не е театър на сенките, което е задължително.

Стаята за музика има екран за показване на куклени представления, има голямо разнообразие от кукли Bi-Ба-Бо. Той препоръча създаването на подаване на кукли и атрибути.

Въз основа на резултатите от преглед - конкурс:

  1. Разпознаване на най-добрите ъгли на група дейността на театралния №2 (възпитатели Бакланов VV и NN Fomchenkova) и gr.№3 (възпитатели Хайдук А. Мелниченко и IV) и за възлагане на почетна награда - книга;
  2. Дайте учителят gr.№4 Rukavishnikova YA почетна награда - книга;
  3. Дайте учителят gr.№1 Sapankevich KS почетна награда - една книга.
  4. Тя се препоръчва:

- систематизира работата по развитието на творческите способности на децата с всички видове театрални дейности;

- организира работата да запознае децата с театъра, видове представления;

- продължи да попълни хазната на театъра различните видове театър (кукли, кукли, maronetki) с активното участие на родителите в този вид дейност.

st.vospitatel GBDOU №16 N.A.Myasnikova

фото-репортаж може да бъде видяна в галерията: