Образованието като формирането на цялостната личност - възрастта и педагогическата психология -

2 Образованието като формирането на цялостната личност

Личността се основава на усвояването на човешките социални форми на съзнание и поведение Морално съзнание е отражение на принципа и норми на поведение, които уреждат отношенията между хората си, отношението им към обществените дела, Психолози общество определят развитието на моралното съзнание на трите основни етапа човешкото съзнание: моралното ниво, когато дете отговаря на правилата, въз основа на изявленията на НЛП oistichnih; конвенционален морал, водени от външни стандарти за поведение; автономна морал, т.е. ориентация на вътрешната, printsipeіv автономна система.

Практично решение за някакви морални проблеми, свързани с конкретна житейска ситуация А чувство за дълг към общността не премахва особената отговорност във връзка с любимите хора и насоки за съвместни ции не изключва чувствителност към мнението на друга конкретна логичен начин тези противоречия се решават.

Моралната позиция се разкрива в своите действия и стандартизирани действия, особено важна роля във формирането на единството на знания, убеждения и дейности играят конфликтна ситуация, човек, който не е бил в комплекса от ситуации, все още не знае силата на своя "Аз", няма реална йерархия на поуки идеи и принципи.

Трансформацията на морален знания, понятия за вярване изисква от тях да осигурят поведението на системата и мотивите на съответните им морални навици между ума, как да действа и има обичайното поведение и т.н. rotirichchya Морална студент опита, придобит чрез упражняване на поведение ", поведение гимнастика", т.е. чрез организирани учители повторни действия, действия в различни, но подобна ситуация в живота.

Моралните вярвания са субективно значими за отделните правила и принципи на поведение, които служат като вътрешни стандарти, позовавайки се на подбора и изпълнението на дейностите, морални убеждения възникнат от лицето, в резултат на усвояване на социалните си морални норми, принципи и тестване тяхното поведение НИЕ Borishevsky (1986) отбелязва, че в областта на психологията, ostatno много по-широк, представена на проблема с морални вярвания проучена седмица. това е в някои други Nau науките.

Произходът и развитието на морални убеждения ясно се проявява принципът на дейност на лицето, като активен субект Поради samoaktivnosti човек е в състояние да овладеят социални морални стойности за у и трансформирането им в процеса на житейски опит и да се създаде на тяхна основа на лични морални норми и принципи в моралните убеждения прояви на принципа на единство на съзнание и дейност лица istosti морални убеждения - важен структурен елемент на личността, член на неговото svitoglyalyad.

Структурата на морални присъди представляват две неразривно свързани компонента - познавателни и емоционални Ако емоционален компонент действа вярвания като знания на етичните принципи по отношение на реализацията на моралните ценности и средствата за постигането им, емоционалната е израз на способността на индивида да дълбоки положителни или отрицателни преживявания във връзка с изпълнението или неизпълнението на ями морал емоционален компонент носи основната тежест в структурата морален K ezhdeniya защото тя изразява същността на субективния, вътрешен отношението на индивида към етичната норма м и ще принципи, свързани с морални убеждения трябва да се разглеждат като средство за прилагането им в поведението на даден човек, и най-вече в действие, когато е необходимо да се вземе решение в трудните условия на морално-ти vybororu.

Етичното поведение се основава на моралните навици - навика работа, помощ и т.н.

Навик - автоматизирани действия, за да бъде изпълнена при определени условия се превърна в необходимост С навици, свързани с образуването изместване действие мотив Ако първото действие pobudzhuetsya мотив лежи извън него, с настъпването Ниеми навици мотив самата става необходимостта да извършите това действие навик се формира в процеса на многократно извършващи стъпки до етап, когато, ако изпълнението й не представлява никакви трудности волеви или когнитивен характер в същото време критично, и т.н. печалби, причинени от действието на ефекта на физическо и психическо благополучие, има цвета на положителна "приятен удоволствие" uvannya Форма на добри навици и отрицателната корекция е важен vospitaniyavannya задача.