образование театър

Регистрирайте се за форума

Търси във форумите

образование театър

Огромен, с нищо сравнимо с радостта от театър дава на децата. неговата загадъчна, обещаващ чудо атмосфера, празнично и радостно изпълнение. Децата, особено doshkolyata, много впечатлителни и поради това лесно емоционално въздействие - симпатиите на добри герои и емоции за победата на доброто над злото. В крайна сметка, в резултат на развитието на мисленето при деца obraznokonkretnogo пут изпълнение на любима приказка ще им помогне по-ярка и по-правилно възприемат основната му идея и настроение.
"С каква вяра те търсят на мястото на инцидента. слушам и да се опитаме да си спомня звуците на музика. особено песни. Каква радост е да говоря с тях за това, което ние искаме да им растат по-добри и любящи подхранват своето изкуство. По мое мнение, най-важното нещо - да донесе малък човек на интерес към другия, желанието да се разбере всичко, понякога много прилича на теб, а понякога и тя не изглежда достоен за внимание, но живи същества ". - Написах основател на Детския музикален театър "Синята птица", режисиран от Наталия Сац. (Н. SATS романи живота ми в 2 книги - .. Втората книга -. М., 1984. - С. 289.)
Включени в сърцето на красивите образи на добри герои завинаги ще бъде с децата ни. И кой знае, може би в труден момент любим Палечка и Пепеляшка, Tiltil или лисица Лудвиг 14-ти ще им напомнят за това, колко още остава красива в този свят, ще пазиш от зло и несправедлив акт!
Дори една проста играчка театър има малък ефект върху публиката на целия комплекс от средства: това е изкуството на изображения и ярки декорация, както и точната дума и музика. Като възрастен, децата имат силен интерес към драматичната игра на актьорите, от една страна, разбира се, да вярват в това, което се случва на сцената, а от друга - ". Това не е вълк, и чичо си, актьора" осъзнава, че По този начин, театърът става форма на изкуство, която е в състояние не само да се забавляват, но и да се постигне максимално въздействие върху зрителя, насърчаване в него на определени морални качества.
Това, което видя и с опит в този театър и любителски театрални представления разширява съзнанието на децата, създава приятелска атмосфера, която децата да участват в разговор, да се говори за помощник-капитаните на игра и родителите, за да споделят емоции. Всичко това, разбира се, допринася за развитието на словото, както и способността да се включат в диалог и да споделят своя опит, което е особено необходимо днес, когато той (а оттам и мисленето) нашите деца са оскъдни и не изразяват.
В допълнение към естетическо възпитание, за домашно кино в много по-голяма степен, отколкото професионални, мечки и възможността за педагогическо образование. Едно дете може да бъде не само на публиката, но и творец, като участва активно в създаването на представяне: ролеви игри, да направи декорации, пишат и обсъждат сценария - това е един от аспектите. Второто е, че родителите играят умело подбрани могат да имат върху психиката на лечебното действие на детето. Играя ролята на герой, който има някои отрицателни черти, детето може да ги види в себе си и се научава да се преодолее или, обратно, да се култивира положителни качества. И най-важното, че това образование се извършва, без да чете лекции и лекции тонус в играта.
Известно е, че много психотерапевтични методи, базирани на игра театрални тържества, където основният принцип е "смях не на дете, и с едно дете." Така че ще трябва да излезе с или изберете такива пиеси и приказки, където можете да се смеят заедно и да преодолеят мързела, страх, болезнено срамежлив дете и липсата на доверие (да не се бърка със скромност), малодушие и т.н.
Например, ние показваме как се играе сцена-afterpiece може да помогне да се отървете от страховете на детето.
"Проучване 1. кошмар. Момче или момиче (кукла) си ляга, и изведнъж. в някой тъмен ъгъл има нещо ужасно, (желателно е, че нарича себе си характер детето; не забравяйте само, че "чудовище" трябва да бъдат представени като е възможно по-смешно!). Doll-дете се страхува, треперене (също преувеличени), а след това сам или с помощта на майка ми кукла се запалва. И се оказва, че ужасно чудовище - това е само една завеса духа на вятъра, или хвърлени върху дрехите на стол или саксия на прозореца.
Проучване 2. Clear. То се провежда в страната (или селото). кукла собственик отива да си легне, а само започва да заспя, когато изведнъж - гръмотевична буря. Thunder, мълния. (Светкавица не означава непременно покаже, просто достатъчно, за да се каже за този начин, ние искаме да се отбележи, че така наречената вербална ред. - произношението на, не само демонстрация на Shearman събития и действия - в психотерапевтични скици (както и всеки, особено кукла, играта на децата .. ред.) е изключително важно невротични деца, а това са децата най-често изложени на боите, често счупени или отслабена slovesnoobraznaya комуникация, и събирането му в този случай е необходимо да се демистифицира образа на страх) ..
Собственикът разтърсва от ужас, зъбите му тракаха. И тогава чувам някой жално хленчене и чесане на вратата. Това треперене, уплашено куче. Тя иска да влезе в топлия дом, но вратата не се получи. Собственикът и кучето е жалко, и, от друга страна, уплашен, за да отворите вратата към улицата. За известно време, тези две чувства борят в душата му, а след това състрадание печели. Той позволява на кучето го успокои, въпреки отведе до леглото си и отивам да спя спокойно. Тази скица е важно да се подчертае, че на собственика (дете) се чувства благороден защитник на слабите. "
Сега дадох примери за "медицински" сцени, но можете да използвате тази идея в родните си продукции.

По този начин, "това е, което се случва с децата, когато правят театър работа:

естествено, без принуда, те се потапят в света на музиката, думи, литература, живопис, танци и т.н. защото театъра - е синтетична форма на техниката;
роден съвместно творение, защото театъра - е колективна форма на творчество, в която искате да общуват, да работят заедно, за да обърнат внимание на възникващите проблеми на творчеството;
всяко дете ще изисква всичките си способности, присъщи по природа, дори и тези, които са от време на време не осъзнават, нито той, нито неговите родители или учители: самата театрална творчество е многостранна и изисква много от участника;
децата се учат действия, за да се превърне словесни образи, тъй като се изисква от сцената.

Накратко, има шпакловани на дълбоките човешки качества и способности.
Семейства, които са пристрастени към дома постановка, или училищата, където има театрална трупа, винаги има специален творчески дух, специална атмосфера, а децата са по-оживени, общителен, активен. Младите художници са склонни да се разнообразява надарен много успяват да, те винаги могат да разчитат на решението на всякакви творчески работи в училището. "
Също така бих искал да кажа няколко думи на тези на родителите им, които, вярвайки, че църквата не одобри игра действащ, не могат да решат за себе си въпроса дали да се даде възможност на децата да участват в театрална творчество. В действителност това не е така. Да, каноните на Църквата предвиждат тежко наказание "на тези християни, които ще вземат участие в спектакъла като актьор или като зрител"; апологети на първите векове на християнството, остро осъдиха театрална дейност. Но в действителност, проблемът е много по-широк.
Театър като форма на изкуство е важна част от човешката култура. Латински термин «Култура» означава отглеждане, obrabatyvaniya; образование, обучение и развитие; преклонение, благоговение. По този начин, култура има за цел да се култивира на човек да му се образоват. Въпрос - какво и как да се образоват, на когото поклонение и нещо за четене. Полският поет Киприан NOK предлагат латинската етимологията на думата "театър": театър - ТЕ атриум - атриум деи, тогава коридор към Бога.
Античният театър в подкрепа на създаването на културата на античността е много неморално, той остава един езически невежество, идолопоклонство в момента, когато тя вече е проповядвал Евангелието, както и с това, че го обвини Св Ioann Златоуст. Театър е класически на един по-късен период, в действителност, е продукт на християнската култура. Позволете ми да напомня на читателите, че първото училище театър в България е на театъра в религиозни училища.
Великите мисли за "ограничена гледна точка на театъра и като цяло за Лимитид", изразено в неговата кореспонденция с приятели, водени щеката български писател NV Гогол:
"Църквата започва да се бунтуват срещу театъра в ранните векове на общото разположение на християнството, когато театрите бяха сами убежище вече навсякъде сваления езичество, жилище на непокорната си буен. Ето защо толкова много гръм срещу тях Златоуст. Но времената са се променили. Целият свят отново perechistilsya свеж поколение на европейските нации, където образованието вече е започнала на християнската почвата, а след това на епископите самите са започнали да въведете първия театър: театри, отглеждани в Духовната академия. Нашата Димитрий Ростовски, правилно приложен в редица отците на Църквата, терминът играем за подаване на хората. Така че, не обвинявам театъра. Всичко около вас може да наруши и може да даде лош смисъл. Но човек трябва да погледнем в нещо, в неговата основа и това, което трябва да бъде, а не да го съдим по комикс, който е направен за него. Театърът не е дреболия, а не празно нещо, ако приемете под внимание факта, че тя
могат да се поберат всички изведнъж тълпа от пет или шест хиляди души и че цялата тълпа, нищо подобно на един друг, става единици изведнъж може да бъде разклатено от един от сътресения, някои сълзи плаче и се смее един универсален смях. Това е толкова амвон, от който да каже на света, много добър. Трябваше да помисли не се шегувам за това как да се сложи всички най-добри произведения на драматичните автори по такъв начин, че публиката привлече л а вниманието към тях и да ги отворите морален благоприятен ефект, който е всички велики писатели. Забавляват милиони блестящи предмети, мисли разпръсна във всички посоки, светлината не е в състояние да се срещнат директно с Христос. Той е далеч от небесни истини на християнството. Той ги е страх като мрачен манастир, ако не се обърне към него невидими стъпки към християнството, ако не го vozvedesh на по-високо място, където ще се види, всички големи хоризонти на християнството и по-ясно е същият като този, по-рано не е на разположение на всички. Има много сред света, така че за всички чужди за християнството, е невидим етап към християнството. Включително може би театър, ако то е адресирано до нейната по-висока цел. Ние сме призовани в света не с цел да се унищожи и да унищожи, но, подобно на самия Бог, всички насочени към доброто - и дори, че е разглезена хора и се превръща в зло. Не са такива оръжия в света, която не е била предназначена да служи на Бога ".
Думи на мъдрост може да бъде класика и продължават казва съвременния богослов дякон Андрей Kuraev: "В настоящата primitivizirovaniya масовото съзнание, универсален макдоналдизация на живот Чехов театър да се спаси. Днес театърът може да бъде съюзник на Църквата. Както веднъж Омир задържа езически традиции сред манастирите, така и днес, Шекспир и Гогол държат християнско наследство между пост-модерни чудовища. Театър - не е Църквата. Но именно защото сме по-различни, можем да бъдем в диалог и сътрудничество. Днес Църквата не протестират срещу самия театър. За днес Църквата, основният въпрос е, какво свят е одобрен чрез артистична техника. "
Надяваме се, че тези цитати ще помогнат на родителите да избират правилното решение.

Калинин G. "Нека да театър"