Обобщение на плана на уроци по математика (6-ти клас) по темата на урока, да си свалите безплатна социална мрежа

урок тема. Събиране и изваждане на смесени числа

  • повтори и да определи основния собственост на фракции, трансформация фракции;
  • способността да образуват събиране и изваждане на смесени номера;
  • активирате когнитивно активността и вниманието;
  • развиват логическото мислене;
  • засилване на интереса към темата.

Няколко студенти изпълняват индивидуални задачи за картите, останалата част от проучването са включени в предната част.

  • Какви са конкретните въпроси, които могат да се обърнат, когато изпълнението на тези задачи? (Учениците споделят въпроси)
  • Към неправилни дроби да се направи смесена номер?
  • Какво числа се нарича смесена?
  • Като смесен номер, за да неадекватно фракция?
  • Как иначе може да формулира тази задача?
  • Какво модел забелязвате ли?
  • Обадете се на следния числен равенство?
  • Кои от тези уравнения смятате излишно, и защо?
  • Обяснете как да събира и изважда фракции с различни знаменатели?

II. Актуализацията на знания.

  • Въз основа на правото на намаляване на фракцията?
  • Посочете алгоритъма на събиране и изваждане на смесени числа, които са запознати с в 5-ти клас?

III. Фиксирането затруднение в дейност, определяне на целите на обучението, както и урок тема.

СЛАЙД 8. Учениците формулират въпроси към проблема, запишете си израз на тях и предлагат свои собствени версии на събиране и изваждане на смесени числа, чиято дробна част с различни характеристики. Тези опции са разгледани, приети или отхвърлени.

IV. Строителната продукция алгоритъм на трудност (разкриване на нови знания)

Студентите в борда решаване пример за добавяне

Студентите предлагат алгоритми събиране и изваждане на смесени числа, които се проверяват с помощта на слайдове 9-10.

V. Осигуряване на нови знания на чуждия език.

SLIDE 11. Решението по примера на управителните съвети на събиране и изваждане, с произношението на всяка стъпка на глас.

ДИАПОЗИТИВИ 12-13. Независима работа чрез проверка на стандарта № 376, 377 (1, 2 линии). (1)

1); 2) 7; 3) 7 4; 4) 7 + 3;

VI. Включване в системата на знания и повторението.

На върха на планината, който се издига на 784 метра над морското равнище, настройте височината на кулата от 38 м. На покрива на кулата стои в гръмоотвод, височината на който е равен на 3, на височина над морското равнище е кулата на гръмоотвода?

VII. Отражение (самочувствие)

Обобщавайки резултатите от урока, учениците да отговорят на въпросите:

  • Какво направихте в клас?
  • Какъв е ефектът от добавяне или изваждане на смесени числа причинява трудности?
  • На какъв етап от алгоритъма на събиране, изваждане на смесени числа с 6-клас знания и какво от това?

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Методичен развитие: предполагаемия план на урока - В подготовката си за урок vspompgatelny използван като отправна точка за всеки етап от урока. Презентацията отразява създаването на условия за образователни дейности в класната стая.

При подготовката за урока vspompgatelny използвани като отправна точка за всеки етап на часа. Презентацията отразява създаването на условия за образователни дейности в класната стая.

Методичен развитие урока по литература на тема "Сергей Есенин творчеството" (11-ти клас). Урок Focus - "Blue Русия" Sergeya Esenina. Вид на урока -urok проучване.

Познаването стихотворения Есенин, посветен на темата за родината, с творческия метод на поета.

Резюмето на открития урок на технологията в шести клас. Урок Фокус: Манипулиране на технологиите в първокласно обслужване труда. Облекло и търсенето на него. Премахването на жалони за строителството теглене на полата. (Представяне на урока)

урок за развитие на представянето помага на учителя по-достъпна и разбираема да запознае студентите с историята на полата. В урока с помощта на игра технологии, които да помогнат на студентите по-добре да се научат материала от.

Урок изобразително изкуство в пети klasse.Tema урок: ". Дървета като хората" Вид работа: изготвяне на предложение Цел на урока: комбиниран, един урок - приказка

Урок Относно: "Дървета като хора" .Vid работа: рисуване върху predstavleniyuTip урок: комбинирани, урок - приказка Предназначение: ü Средствата за визуален език.

Урокът за 9 клас учениците по темата "брой системи. Превод на номера." Урок в един ред в третата част на програмата. Цел: Образование: систематизиране и разширяване на знанията на учениците върху елемента на сделката.

Обобщение на урока на Втората световна война между Рим и Картаген 5 клас, Обобщение урок kubanovedeniya облик на съвременния човек образ на 5 клас, Обобщение урок кралство на франките и на християнската църква в VI- VIII век. Клас 6, Обобщение урок мускусни и неговият

В подготовката си за уроците, да използват съвременните информационни технологии. Участниците в дейностите по проекта по време на подготовката на урока, за да използват безплатно образователно пространство Int мрежа.