Обобщение на плана на класове в логопедична терапия (в средата група) по класовете абстрактно Логопедия

Резюме на логопедични сесии, за да се преодолее leksichekih нарушения.

Резюмета на сесии в средната група на деца с EPD (период III)
на тема: "Диви животни"
"По време на посещението на горските приятели на"

Цел: Създаване на лексикални и граматични средства на езика
Поправителен - образователни цели:
1. Поставете въпросното дете обобщава концепцията за диви животни.
2.Utochnit материалното речник (мечка, лисица, заек, катерица, таралеж, вълк, дупка) и речник на признаци рошав, кафяво, червено, лукав, малка бяла, бързо, фънки, упорит, ядосан, гладни, сиво, рошав) на тема " диви животни. "
3.Uchit децата използват независими говорни множествено число съществителни в родителен падеж (лисици, leverets, малките, мечки, ezhat), единствено число съществителни да формират инструментална случай (мечката с таралеж, пиле, моркови и т.н.) използвайте съществителни с умалителни суфикси.
Научете децата да използват в речта антоними ..
Поправителен - задачи на развитието:
Разработване реч дишане, страна prosodic реч, фина моторика, визуалното внимание, мислене и психичните процеси.
Поправителен - образователни проблеми:
Генериране на интерес към уменията на дивата природа, употреба, инициатива, отговорност, сътрудничество.

оборудване:
Forest Декорация. дупка, кухи, пън, дървета. Играчки животни: маймуна, лисица, таралеж, заек, катерица; kovrograf с фигури на диви и домашни животни, кошница.
Помагало снимки на гъби, ядки, моркови, банан.
Подготвителни дейности: да научи повече пръст гимнастика "протеин седи на количка," реч моторни упражнения "в гората отиват на разходка ..."
Дидактически игри: "Кой къде живее?", "Като третираните животни", "Wild -Начало", от "Слово на врагове", "Call обич".

Логопед:
И знаеш ли, ние бяхме в зоологическата градина на града пристигнали. И днес ние сме в очакване на гости (чук).
Чу ли някой чука. Нека да видим кой е тук.
(Взема маймуната, тя шепне нещо в ухото му).
Тази маймуна. Нейното име е Anfisa. Тя иска да се запознаем. Кажи здравей, разклаща лапа Anfisa и го нарече. (Всяко дете се поздрави с маймуна). Monkey иска да играе с вас в любимите си игри "Думи - врагове" .Anfisa търсят нови приятели. сега Може да си приятели, а дори и тези, които пъзела.

Хитър измамник,
Червената коса на главата,
Опашката е пухкава, красота,

Деца: Fox.
Логопед: Откъде знаеш Какво е това?
Деца: Това е червен, пухкава опашка.
Логопед: Точно така, лисицата (лисица излезе от дупката).
Логопед: Лисицата живее в дупка в земята.
Логопед: Има много лисици кого? Детски отговори: малки.
Fabulous картина лисица.
Логопед: Как се нарича лисица в приказките за A любезно?
Деца: Пачи - сестра. Fox - Patrikeevna.
Логопед: Покажи Anfisa като лисица разходки (детски столчета за хранене представляват около една лисица).
(Подходящ за рова)
Логопед: Кой от студ през зимата,
Разходки зло, гладен?
Деца: Wolf.
Логопед: Откъде знаеш? Какво е това?
Деца: Защото той е ядосан, гладни.
Логопед: а вълче кой? Детски отговори: мечето
Логопед: вълк много кого? Детски отговори: малки.
Фея вълк изображение.
Логопед: Как се нарича вълка в приказките? Добър?

(Отнася се до маймуна)
Anfisa, сега знаеш, който живее в гората.

Логопед.
Стигнахме до гората! Изчезвай!

Ние се изгуби в гората (за съжаление).
Извика: "Ау!" (Loud).
Никой не реагира (рамене).
Ехото отговаря: "Au" (тихо).
(Anfisa шепне ухо logopedist)
Логопед: Тук и области. Вижте, момчета, колко животни тук. Нека да ги наричаме.

Имате всички диви животни? Някои животни се губят.

Кой е той? (Деца списък) Как се нарича една дума на тези животни? (Home)

Помощ за домашни любимци у дома в селото, както и дивите животни - в гората (деца, свързани с фигурки на животни kovrografu).
Дидактически игра "Wild-дом"
Какво животни живеят в гората?
Кой живее в селото? (Децата наричат животни).
Деца: Wild: лисица, вълк, заек, мечка, таралеж, катерица.

Начало. куче, котка, крава, прасе, кон.
Логопед: Момчета, благодаря за Anfisa пътувате. Тя е много щастлив, че тя вече е много приятели, както в D / S, и в гората и провинцията.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Резюме на логопедични сесии за развитието на лексикалната и граматическа структура на словото в старши група за деца с ONR "Небесен криеница" на тема: Птици

Резюме на класовете за логопедична терапия в по-старата група "Небесен криеница" по темата. Прелетните птици.

Резюмета на сесии в по-старата група на деца с обща неразвита реч на тема: "Животни на нашите гори през зимата"

Цели: Да научим децата да образуват притежателни прилагателни. Способността да се обучават способността да образуват комплекс slovaZakreplyat координира номера.

Резюмета на сесии в средната група за деца с нарушено зрение тема: "Транспорт"

Развитие на пространствена ориентация.

РЕЗЮМЕ парцел логопедична терапия сесии за формирането на лексикални и граматични средства на езика, на по-старата група на деца с EPD на "Диви животни средната българска група"

Тема: "Диви животни средната българска група". Цел: съживяване rechemyslitelnoj дейност на деца в предучилищна възраст, развитието на интерес miru.Zadachi околните: Корекция и obrazovatelnyePoznakomit де.

класове логопедична терапия за развитието на фонемни слух "Гласните" в по-старата група за деца с нарушено зрение

Кратък обзор на подгрупа на сесии за развитието на фонемното слух.

Цели и задачи: - да се изясни, разширяване и засилване на речник на "Диви животни" - фиксирайте с детски имена млади диви животни, приюти за животни, с помощта на макети на най-стр.

Кратък обзор интегрирани класове, за да се запознаят с околната среда и развитието на речта в по-старата група логопедична терапия за деца с ТНР на "Диви животни"