Обобщаване -name прилагателно

урок по български език на тема "Обобщаването на познания за прилагателни." третокласен

Цел: обобщаване и систематизиране на знанията за прилагателни и граматични особености; анализ на прилагателното като част от речта.

1. обобщаване и систематизиране на знанията на учениците от името на прилагателното, граматични значения (пол, брой, букви), относно споразумението със съществителното; формиране на правописа бдителност.

2. Развитието на речта, когнитивното интерес към езика, мисловни процеси, речта култура, вниманието, способността за сравнение, класифициране, обобщаване, се правят заключения.

3. Развитие на комуникативни умения чрез дейности за оценка и самооценка.

4. Образование на любовта на знания, на български език, за да съученици.

5. Използване на здравните технологии.

Оборудване: картите на масата, за да произвеждат модел на прилагателно, илюстрация на слънцето, интерактивна дъска, учебници за 3-та степен

I. мотивация-мишена етап.

1) точка Организационния

- Момчета! Днес в клас представяме гостите ще се насладят на учители на нашето училище. Обърнете се към гостите, се усмихва и да кажа здрасти глави. Момчета, аз ви пожелавам късмет и творчески успехи в класната стая ..

2), предмет на съобщение и целта на урока.

- Идентифицирайте темата на нашия урок за стихотворението.

Търся необичайно име, звучен,
Специално, силна, най-добре,
Къси, дълги, червено, синьо,
Дискретен, ярък, много красива,
Това е умалително или домашен любимец,
Тя се нарича още. (Прилагателно)

- Тъй като това е последният урок по тази тема, да идентифицират учене задача.

- Какво мислите, какво ще правим в клас днес?

- Днес в клас ще се повтаря и се обобщава всичко, което знаете за тази част на речта. Очаквам с нетърпение да си активна работа в класната стая и си верни отговори.

3) калиграфски минути.

На черната дъска, написана писмо комбинации: yy_iy_oy_aya_yaya_oe_ee_ye_ie.

- Какво може да се каже за тези комбинации от букви? (В края на прилагателно)

-Кои от тези окончания принадлежат на мъжки род, женски, според средната стойност?

- И каква е крайната го кажа в множествено число?

- Какво съединения букви, използвани за да напишете без подскачащи?

- Запишете ги преди края на шева. Намерете най-правилното изписване и да го подчертая.

4) речник работа:

- И има ли това, че сме учили лексика думи, прилагателни?

(Жълт, черен, забавно, български, прекрасен, хубав, лилаво, моркови, лилаво, синьо, кафяво, оранжево, лилаво)

- Индивидуални студентски отговори.

- Как да го определят? (Отговорете на въпроса: Какъв знак и обозначен обект)

- Можем ли да направим от тези думи трудно прилагателни?

-Как се пише трудно прилагателно? (Тире)

- Направете изречение с помощта на комплекс прилагателно.

Черно и жълто пчела лети над цвете.

- Маркирайте основа на предложението.

- Влезте частите на речта.

Каква част на изречението е прилагателно? (Minor, по дефиниция)

II. Оперативен и образователен етап.

1) Наблюдение на прилагателно.

- Имате на текста на маса. Прочетете го.

На планетата са живели хора, те са били. очи. коса. ушите. Но наистина. характер. Къщи са били мъже. а. покриви. Близо всяка къща седи. куче. Кучета по този въпрос. планета бяха вместо пилета, тъй като. къщи охранявани. и дракони. щрауси. Те седяха. въже и ръмжене. Дърветата пееха. песни. лети. Б. гори бяха проведени. слонове. пилета. таралежи. гущер. И нататък. костенурки. Мъжете отидоха да посетите.

Владетел. светът беше човек. и. той е живял инча Palace с. и прозорци. врати. Той имаше. слуги.

Веднъж. градина близо. повишена дворец. растение.

- Това, което липсва в текста?

- Какво те ни дават?

- Въведете текста, в смисъл на подходящи прилагателни.

- Прочетете какво имаш.

- Има ли в текста прилагателни говорим за размера на нещо или някой друг? Прочетете. Напиши ги с червена линия разделени със запетая. Превъртете до края.

- И прилагателни, които характеризират всеки качество? Прочетете. Напишете. Превъртете до края.

- И прилагателни ни казва цвета на даден обект? Прочетете. Напишете. Превъртете до края.

- Може ли да се определи вида на прилагателно? (От името на съществително-мю, в края)

- Редица прилагателно въпрос?

- Намерете текста на прилагателното в мъжки род, при жените, средно. Напишете, изберете края посочете пола, номер.

- Как да се определи случая на прилагателно? (От името на съществителното)

- Напишете текста на третото изречение.

- Подчертайте прилагателните, определи случая.

Къщи при мъжете са били малки, с червени покриви. (Малко -i.p. с червено - и т.н.)

- Какъв въпрос са отговорни за кастрация (женски множествено число)?

- Кои край те имат в единствено число?

- Кои край те имат в множествено число?

- Как може да се промени прилагателните? (По пол, брой и случай)

Всеки ден сутринта, за да правя упражнения!
Наистина ни искали да направите, за да:
Fun разходка, забавление разходка,
Ръце за повишаване, понижаване на ръцете.
Клекнете и се изправи, ще се настанят и да се изправя,
И кимване на главата и кимане с глава.

3) Получаване на алгоритъма за определяне на броя и вида на прилагателно.

А) Определяне на броя и вида на прилагателно.

- Как да се определи броя, пола и при прилагателни.

За да се определи пола и броя на прилагателно, че е необходимо да:

Намери съществително, на които прилагателното да задават въпроси.

Определяне на пола, броя и случаите на съществителното.

По природа, броя и случаите на съществителното да се определи пола, броя и случай на прилагателно.

Запомнете: прилагателни Роуд определя само в единствено число.

Б) Работа с изразяване.

- Запис книга с притчи, и да обясни тяхното значение, да намерите прилагателни, изразят род и число:

По-добре горчивата истина. Каква красива лъжа.

Смарт обвинява себе, Glu-пг - другаря му.

Малките се крие зад една голяма преднина.

- На тема сме работили с вас днес?

- С помощта на модела на борда, си записи, се опитват да ви кажа всичко, което знам за прилагателни.

- Този модел ще ви помогне да направите анализ на прилагателно като части на речта. Такъв анализ се нарича морфология. Направете морфологичен анализ на прилагателни:

Ginger (Fox) - Кор. червено показва знака на обекта, е в отговор на въпрос какво. Името се отнася до съществителното. lisitsa- червена лисица, първоначалната форма на джинджифил, се използва в храна. ч. е инча Интраперитонеално, предложението е непълнолетен член.

III. етап отразяващ оценка.

1) за контрол на тест

1. Посочете името на прилагателното.

2. Изберете подходящия завършек на този прилагателно:

3. Точка прилагателно, противоположни по смисъл се има предвид: Green тънка нишка, и червено.

4. Пол и броят зависи от прилагателното:

А) съществително;

5. Изберете правилния изявление:

А) често е обект на присъда прилагателно;

Б) прилагателното Предложението най-често предикат.

Б) най-често прилагателното Предложението малка част от едно изречение;

Тестване и оценка на теста.

Радвах се, че за ...

Искам да благодаря на ... за ...

Мога да се хвали за ...

B) точкуване

3) домашното. Upr.153 стр.87, S / SL брой .......

- Благодаря ви за урока! Работи много добре днес. Аз съм с вас беше удоволствие да се работи. Браво!