Обобщавайки резултатите от проучването
препис
Плъзнете 1 милион малки деца за безопасност. Плъзнете 2 Цели: 1. Да се запознае родителите с детска градина работа на тема "Безопасност на живот на децата." 2. Подобряване на знанията на родителите за децата учат характеристиките на правилата за безопасност. 3. За да се образуват желанието на родителя да си сътрудничи с учителите от детската градина по въпросите на развитието на децата безопасно поведение. Оборудване и материали: карти с задачи за игри с родители, регистрационните номера 1 и 2, превръзката за игри, учебни помагала и игри, методическа литература за организацията на изложбата. В хода на срещата: Изказване. Нашата днешната среща е посветена на един много важен въпрос за образоване на децата ни безопасно поведение. Може да възникне въпросът: какво да научим децата трафик, особено ако бебето все още е пресичане на пътя, но държеше ръката на възрастен? Не е твърде рано да се работи върху детската познаване обработката на запалими предмети? Може би това не е необходимо да чука децата главата правилата за поведение, когато се занимават с непознати? Тъй като все още те не ходят сами на улицата, не остана вкъщи сам, и винаги под ваш контрол? Но ние не трябва да забравяме, че образуването на дълъг процес на съзнателно поведение. Това е днес едно дете ходи около дръжката с майка му, и той ще раздели утре. Така че, работата по обучение на деца на правилата на компетентен поведение на улицата, за естеството и къщата е дело на повече от един ден. За да го донесе резултати, не е достатъчно за един урок или да говорят с децата. Работата трябва да бъде системно. И още един важен изискване: деца само теоретични знания, не е достатъчно, те трябва да ги прилагат на практика. И ако теоретичните знания, ние можем да се гарантира, че децата в детската градина, тяхното практическо проявление изцяло лежи на раменете си. Обобщавайки резултатите от проучването в нашата детска градина работа по този въпрос се извършва на дневна база, и служи като неразделна част от цялостна програма. Това се отнася най-вече за обучение, за да се запознаете с околната среда, разпространение на литература, развитието на езиковите умения и т.н. както и независима и съвместни действия на учителя и децата си в сигурни моменти, като например на хигиенните и здравни процедури.
ако ($ това-> show_pages_images $ PAGE_NUM док [ 'images_node_id'])
5 - лицето замразени в студения разтривайте нежно ръкавица, но не и сняг. - замразени краката се движат, за да скочи, преместете пръстите си. - накиснати крака да се променят в сух. Плъзнете 20 емоционалното състояние на детето. Детски страхове върху емоционалното състояние на децата често имат отрицателен страхове за въздействието (страх от тъмнината, страх, че са в светлината на прожекторите, страхът от някои приказен герой, страх от собствената си смърт или смъртта на любимите си хора и т.н.) Важно е, че възрастните: - лечение тези страхове сериозно, без да се пренебрегва или да ги унижава; - Дайте на детето си възможност да кажа това, което той се опасява, като същевременно се избягва оценка отчети; ( "Вие се страхувате от това малко бъг?") - Говорихме за собствените си деца страхове и т.н. Плъзнете 21 дам думата на нашите гости Slide 22 Не пренебрегвайте правилата за безопасност! Плъзнете 22 Започнете обучението си с децата си! Slide 24 показва на децата само положителни примери! Плъзнете 25 Нека всеки ден е безопасно! Среща на Обобщавайки Обобщаване на срещата, бих искал да подчертая, че проблем за възрастни (ние, учителите, и вие, родители) е не само да се съхранят и защитят детето, но и да го подготвят за среща с различни сложни и понякога опасни ситуации. Моля, говорете с родителите (запис) за колко полезна беше срещата за вас.
6 ФОРМА ЗА РОДИТЕЛИ Уважаеми родители! Ние ви молим да попълните формуляр и да отговори на въпросите, честно казано. Вашите отговори ще ви помогнат да се оцени значимостта на проблема за безопасността на живота на детето си и полезността на специално организирани сесии за безопасността на живота. Ако детето ви попадне в опасна ситуация, като у дома си, на открито, сред природата? (Дайте пример) Ако детето е знаел предварително за последствията от поведението му, той щеше да бъде в състояние да се избегнат опасностите? Смятате ли, че вашето дете с обработката на опасни предмети? (Пример) Смятате ли, говори с детето си за това, как да се държат, когато се занимават с непознати? (Пример) Както образоват отношение на природата? Независимо дали сте заети с физическото развитие на детето си? (Как?) Има ли детето ви някои правила за движение по пътищата? (Какво) Оформяне на безопасно поведение на детето, че действате: а) чрез директни забрани "не пипай", "да се измъкне", "не"; б) да се опита да обясни ситуацията в детайли; в) да действа по различен начин, ако се насърчи детето си за спазване на правилата за безопасно поведение? Какво? Смятате ли, се придържаме към самите тези правила? (Винаги, често, понякога, рядко, никога) е препоръчително да се проведе специално организирани класове на основите на здравето и безопасността в детската градина ли е? Какви теми тренираш безопасност живот да намерите най-подходящия? Дете и други хора у дома детето на дете, както и естеството на здравето и емоционалното състояние на детето на улицата детето Готови ли сте да вземе участие в дискусия на тази тема, различни дейности, както и за поддържане и засилване на безопасно поведение е детска градина?
8 Slide 4 Кой изпълнява ролята на връзка родител-дете? Кой изпълнява ролята на връзка родител-дете? Детето е сляп, Слайд 5 и напътства родител. Плъзнете 6 Ние се грижим и сме загрижени за децата си, като слепи котета, опитвайки се да се определи по-нататъшното им стъпка за тях. Slide 7 Не е ли по-лесно да научи детето си на уменията на безопасно поведение? И това трябва да започне най-рано през предучилищна възраст. Slide 8 - Какви са опасностите може да капан дете? - Какво е най-притеснен за майка на средна училищна възраст на детето? Slide 9 Как да се гарантира безопасността и здравето на нашите деца? Дайте на децата необходимите познания за общоприетите правила за безопасно поведение Научете децата да действат съзнателно в настоящата ситуация (елементарни умения за поведение) къщи на улицата в парка в предучилищна възраст транспортни развиват независимост и отговорност Slide 10 Опасни ситуации очакват нашите деца 1. Комуникирайте с непознати. 2. Детето на улицата. 3. Детето в обществения транспорт м. 4. Детето се е изгубило на улицата. 5. Среща с отровни растения. 6. При контакт с животни. Слайд 11 (опасни ситуации очакват нашите деца) (Опасни ситуации очакват нашите деца) 7. дете Домът. 8. наранявания. 9. емоционалното състояние на детето. Детски страхове. Плъзнете 12 1. Развитие на умения за безопасно общуване с непознати 1. Развитие на сигурни комуникационни умения с непознати Slide 13 Безопасност на децата на улицата 2. безопасността на детето на улицата
10, което се случи, ако изгори, ужилен от пчела или оса, падна и зле насинена крак, ръка, глава. - замаян на слънце, а седнете или легнете в сянка и да покани възрастни. - лицето замразени в студения разтривайте нежно ръкавица, но не и сняг. - замразени краката се движат, за да скочи, преместете пръстите си. - накиснати крака да се променят в сух. Плъзнете емоционалното състояние на детето. Детски страхове 9. емоционалното състояние на детето. Детски страхове върху емоционалното състояние на децата често имат отрицателен страхове за въздействието (страх от тъмнината, страх, че са в светлината на прожекторите, страхът от някои приказен герой, страх от собствената си смърт или смъртта на любимите си хора и т.н.) Важно е, че възрастните: - лечение тези страхове сериозно, без да се пренебрегва или да ги унижава; - Дайте на детето си възможност да кажа това, което той се опасява, като същевременно се избягва оценка отчети; ( "Вие се страхувате от това малко бъг?") - Говорихме за собствените си деца страхове и т.н. Плъзнете 25 Финалното Финалното Не пренебрегвайте правилата за безопасност! Плъзнете 26 (последната част) (последната част) Започнете да учите с децата! Плъзнете 27 (последната част) (последната част) показва на децата само положителни примери! Плъзнете 28 (последната част) (последната част) Да предположим, че всеки ден ще бъде в безопасност!