номер Въпрос 4 основни фактори за развитие на личността (списък)

Проблемът за формирането на човека като личност е традиционна и в същото време да се актуализират. Проблемни и се счита за "лице" и концепцията за "развитие".

В рамките на развитието на личността се реализира 2 вида явления:

> Биологично развитие, т.е. Органичният съзряване на мозъка анатомичните и биологични структури. Това развитие е спонтанно, а не в зависимост от лицето.

> Психично развитие, т.е. някои динамика на интелектуална и волева развитие.

Въпрос номер 5 образованието като водещ фактор в развитието на личността.

Образованието може всички ... Хелвеций

Концепцията за "образование" - един от лидерите в педагогиката. Той се използва в широк и тесен смисъл:

Образованието в най-широкия смисъл на думата - това е социален феномен, въздействието на обществото върху индивида. В този случай, образованието е практически идентифицира с социализация.

Образованието в тесния смисъл на думата - специално организирана, целенасочена дейност на учители и ученици за изпълнението на целите на образованието в условията на педагогическия процес. Дейностите на учителите в този случай се нарича възпитателна работа.

Сред учени и мислители има две гледни точки по въпроса за образованието на:

1. - образование ускорява развитието на личността,

2. - образование забавя развитието на индивида.

Поддръжници 1 позиция смятат, че спонтанно ще процесите на развитие на личността не са достатъчни и трябва да се използват интензивни педагогически влияния ги ускори. Поддръжници 2 позиция в полза на obereganie детството на децата, а не изкуственото ускоряване на нейното развитие, т.е. те стоят върху това, което трябва да бъде позволено да узреят дете на депозита, определяне на самоличността му.

Видове образование се класифицират по различни причини:

1. Най-генерализирана класификацията включва психическо, нравствено, труд, физическото възпитание.

2. В зависимост от различните области на образователната освобождаване работа: граждански, политически, международни, естетика, юридически, екологична, икономическа образование

3. Въз основа на институционалната образование е: семейство, училище, извънкласна, религиозни.

Исторически формира система на образованието предвижда прехвърляне на деца от определен набор от умения, морални стандарти и духовна ориентация, да отговарят на изискванията на дадено общество. формирането на човешкия като човек се нуждае от обществото на непрекъснато усъвършенстване и съзнателно организиран обществен образователна система, за да се преодолее стагнацията, традиционни, спонтанно създадени форми. Тази практика е немислимо без подкрепата на психологически и педагогически знания на законите за развитие на детето, тъй като без него има опасност от манипулативно влияние върху процеса на формиране на идентичност.