Нод на говорното развитие в по-старата група
Ирина Teplyakova
НОД на говорното развитие в по-старата група. Преразказ на историята VASuhomlinskogo ", защото аз - човек"
Разработване монолози. способността да се произнася фразата с различна интонация. изненада, недоумение, съчувствие.
Усъвършенстване и лексиката обогатяване. туристи, крайпътни, стъмва, натъртване.
Научете се да се изгради правилно сложни изречения, добавяйки, по смисъла на първата част.
Разработване на внимание. контрол на достоверността на твърденията си, способността да се установят мотивите на героите.
Отглеждайте съпричастност към героите на историята. желанието да се правят неща, на съответното лице.
Материал. Текст на историята VASuhomlinskogo "Защото аз - човек"; играчки; елементи костюми за маскиране; камък; описателен верига последователност; за всяко дете силуети приказка герои. хартия с изготвен стълбище.
Децата ходят на групата от играчки. лежи на пода, да мине за учител и застана до него.
- Момчета, ние играят играта на "довърши изречението си." когато водещите издаде първата част на изречението, както и всички в крайна сметка го играя. Ние го опитах, както и обратното, до готовия края изобретил началото. Сега ви предлагам да излезе с началото на офертата, който завършва добре. "Защото аз - мъж." (Ако децата имат трудности, още един въпрос: "Какво може да се каже, че втората част звучи като:" Защото аз. - .. човек "Примерни отговори мога да говоря, да се смеят, производствени занаяти и играчки, и т.н. ...)
Mentor предлага да се премине на стола.
- Искате ли да чуете една история. която също завършва с фраза?
Тази история е написана В. А. Suhomlinsky. Тя се нарича "Защото аз - мъж."
Първото четене на историята.
- Както ти една история?
- На кого говори той? (За хората и техните действия)
- Кои са думите, които не разбират? (За да се изясни значението на "туристи". "Curb").
- Какво се случи в първия ден?
- Защо? (Тъй като здрач камък е невидим.. Без да поглежда към краката си, и др)
- Какво се случи на втория ден?
- И на третия ден преди камъка все още е далеч (бащата рече на сина си)
- За една дума може да се замени с думата ", заяви". (I предупреди, напомни).
- Какво означаваше стареца. когато той каза, че той е човек?
Прочетете историята с инсталацията на съхранение, за да предложи да се обърне специално внимание на факта, с тон в гласа си попита момче.
- Какво израз на момчето попита дядо си за камъка?
(Изненадан озадачен. - Практикуването на дете в произнасяйки тази фраза следващия въпрос - със съчувствие третия въпрос -. Отново изненадан и объркан).
- Подробен преразказ на схемите.
- Преразказ на лицето на папата.
- Преразказ на лицето на момчето.
- Кратка история (болногледач възможно проба)
- Момчета, какво исках да кажа, В. А. Suhomlinsky. Какво да се научи?
- Сега, нека да се опитаме още веднъж да направи оферта, която завършва с думите "защото аз -. На човек" (Пример насадих, защото аз -. На човек ще се запази и защити природата, защото аз -.. Хората)
- Браво. Днес сте работили много добре. Мисля, че сте стигнали до извода. както и, че аз съм човек. Не мога да измисля, за да се създаде, за да правим добро на себе си и другите.
- Наскоро, с помощта на стълбата, която се опитвате да се направи оценка на поведението им, а сега отидете на масата и оценка на поведението на героите от историята по същия начин.
Децата работят по масите. След това учителят предлага да отида с него.
Децата излизат от групата. премине от играчките, които са получени предварително или легнали на пода. Ако едно от децата вдигна играчката, да попитам защо го е направил. Ако не - обърнете внимание на децата, че в тази ситуация можете да се наричат един мъж.
Препоръки за подготовка за преразказ в средната група от Близкия детска градина група е предвидени систематични преизчисление на ГРУ. преразказ на образованието прилага.