Немски език - както изучаването на езика може да бъде малко по-лесно

В проучването на език, особено в ранните етапи, трудно е всичко: лексика, граматика, логика на граматика, произношение и така списъкът продължава. Немска граматика е все по-ясно, отколкото неясно. Тя е строга и логична. И строг! Това е важно. (Какво се случва в реалния живот, в говоримия език, ние не се интересуваме от ранните етапи, така че да се съсредоточи върху строгост и яснота на граматиката). Тъй като лексика е по-трудно. Дори и да пропуснете германската идея за сложни думи в пет метра dvadtsatipyatimetrovye, все още остават вид съществителни (особено див елемент за тези, които имат първи английски език) и префикс глагол (разделени, а не на всички). И сега, за да - какво можеш да направиш.

1. съществителни род могат да бъдат идентифицирани от формата на думата и нейното значение. Например всички съществителни, завършващи на -в, -ung, -keit / -heit, -schaft, -tion / -sion, -täт, -ik - женски. Като цяло, винаги. Не са изключения. Толкова за формата на думата. На последно място, имената на автомобили, питие - мъжки. А приличен набор от правила, но в тези правила не са привлечени ушите, тя работи с минимум изключения. Ако редовно напомня на тези правила в класната стая и да осигури подходящи малки задачи (също редовни, разбира се), живота на студентите скоро ще блясък с нови цветове.

Немски език - както изучаването на езика може да бъде малко по-лесно
2. Приложения. Тук е малко по-трудно, но мисията е възможно. Всяка конзола има своя собствена стойност. Не винаги тази стойност може да изглежда очевидно и логично, а в някои случаи всички логиката отдавна е погребан под историческия прах - отидете и се грижа за нея. За разлика от предходната алинея, в която могат да бъдат формулирани правилата (и защо, за дълго време, всичко вече е изложено, остава само да четат и прилагат), там е първата 2-3 префикс стойност ще бъде разгледана в повечето глаголи, а останалата част ще бъде 5-7 вече. като цяло, те ще бъде трудно да се разбере. И сега за това как се справят с него в класната стая. Ние приемаме глагола (най-добре в ранните етапи на запознаване с такива неща не се вземат от вида на глаголите gehen, kommen, ziehen и други, които са винаги и навсякъде) - по-добре нещо по-малко честота. Например, kaufen, nennen, Legen и така нататък. И тогава се вгледаме в стойностите на тези глаголи с всички конзоли, обръщат съществуващата комбинация. Това не са думи на честотата ще бъдат по-видими по отношение на конзоли семантика от посочените по-горе в скоби (това са само тези, които са обхванати от историческата прах). Постепенно можете да се разхождате до тях. С течение на времето, стойността на конзоли е сравнително ясно, което позволява да не се рови отново в речника, а дори и смело да се отдадете на създаване дума.

Но най-важното - закономерност. Ако този тип в един урок, и нека да си свърши работата с надеждата, че студентите ще се върне у дома вечер след работния ден, и ще се играят до зори с представки и наставки, идеята е обречена на провал.