Не е като другите, не е като другите "," образование на Ямал ", тримесечните

Присъединете се към ръцете, приятели,

За да не се погине един по един.

... И душата, това е сигурно, ако изгори,

Просто, милостив и

Доста често, психолози дават следния съвет: "Човече, помагате на себе си!" .... Може би днес това твърдение не е актуална? И трябва да кажа: човек, който да помогне на хората? Но целият ни живот - е за преодоляване на пречките, които изискват постоянно напрежение на собствените си сили и нерви - не вика за помощ, както и смело отиде по пътя си. Един от тях е спокойно и измерена, без проблем. Другата пречка по пътя, който той избра да заобиколи и да се преодолеят. И понякога, този друг, който се бори да запази равновесие - изглежда, че той е на път да падне през попадат и се нуждаеше само от знаейки вид, една дума на насърчение. Просто нещо! Колко важно след това, че не е за трети път. Той изпълва рамото му, сложи ръката си или просто се усмихва и вече това - това е всичко! -. Ще помогне на човек да оцелее в истинския смисъл на думата [4]

За хора с увреждания в нашето общество се третират по различен начин. Някой се е обърнал с отвращение, придържайки се към груби суеверия, като каза, че детето с увреждане - то със сигурност ще плащат за греховете и пороците на родителите му. Има и други, по-малко вредни стереотипи, които обществото, подкрепа на хората с увреждания, да губите пари или някаква полза такива хора никога не носят smogut.Kto нещо снизходително съжалявам някой безкористно помага .... И много малко хора са на мнение, че човек "инвалиди" е на същата стойност като здрави.

отношението на обществото към хората с увреждания - мярка за моралното здраве или болест на обществото ...

Към днешна дата, нашето общество е, че не може да се нарече здрав. Ние често, за съжаление, мисля за себе си и своите проблеми, то е по-лесно да съжалявам за себе си, отколкото друг, дори и любим човек, ние смятаме, че такъв контакт никога няма да се случи. Егоизмът и вътрешен закриване на други проблеми, характерни за нашето общество, и то не може да бъде решен чрез административни мерки, предприети на различни нива на държавните закони. Това е дълъг процес, в който всички трябва да участват, включително и детски градини и училища.

Но възрастни - това е друга история! Нека започнем с факта, че не всички родители са готови да присъстват на такава група, имаше тези, които рязко и грубо отказал. Възрастните не се поколебаха да изрече такива фрази като "детето ми няма да се научат да идиоти", "и ми покажете тези деца, а след това ще реша ..." Някои родители се чудят или просто мълчеше. И все пак, групата е функционирала, но проблемът на толерантност отдавна се наблюдава при възрастни.

За да се формира толерантно отношение между всички участници на образователните отношения в допълнение към традиционните форми на работа (родител консултации, родителски срещи, интервюта, билбордове и т.н.), Организирахме работата на родителство и родител-дете групи.

Проектът бе осъществен чрез коригиране на връзката родител-дете с помощта на арт терапия чрез организирането на съвместни дейности по проекта за възрастни и деца на тема: "щастието на семейството птица", "Земя, ка която живеем", "Аз съм възрастен, вие - детето" [1] .Sozdavaya съвместни или колективни участници стенопис в проекта да се отървете от стрес, тревожност, отрицателно емоционално състояние. Чрез арт терапия, ние се опитваме да решим проблема и коригиране на възрастните пряко в процеса на изпълнение на проекта, как да се събере група от деца, както и на деца, родители и учители. Участие в проект обединява възрастни и деца разкрива нови начини да общуват и да си взаимодействат.

Провежда семинари за родители и деца на декоративно-приложното изкуство, "Sun City", "Работилница на Дядо Коледа". Такива дейности са допринесли за разбирането на вътрешния свят на един друг, толерантност kosobennostyami другите, сътрудничество, диалог и дискусия натискане проблеми на възрастни и деца.

Организиран открит диалог с елементи на обучение и психологически упражнения, чиято цел е била да се помогне на възрастните да разберат състоянието на детето в различни ситуации. По време на тези срещи, родителите посочиха, че няма значение колко са общи или иновативен метод за взаимодействие с детето те не се използват, е важно да се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на детето, както и намирането на хармония на мисли, действия и чувства да се смята, че децата ще се радват, без значение какво обрати съдба.

С течение на времето, хората се променят, тъй като момчетата в училище, ние възвърна децата в група в съчетание съсредоточи за деца с умствена изостаналост. Беше много радостен да види, че има родители, които не само се съгласяват да изпратят децата си в такава група, но настоя за това, казвайки: "Аз искам детето ми да съм виждал и израснал близо до децата, които се нуждаят от помощ и подкрепа." Много родители осъзнават, че уважението към човешката личност трябва да бъдат образовани от ранна възраст. И смея да кажа, че не е заслуга на всички персонала на детските градини.

Права Владимир Леви, "... бивш момче страната, пише" Божествена комедия ", от друга създава теорията на относителността; Стотици от тях са обогатили културата от шедьоврите, които живее човечеството; милиони други, неизвестни, не са създали нищо, но без тях светът щеше да загуби своята тайна ... Не всичко трябва да бъде като всички останали ". [4]

В Европа хората с увреждания - "хора с изключителни нужди", а в България - "изключена". Надяваме се, благост, милост обратно в трудни нашето време и в нашето общество. Това общество, и то е, че ние не отчужди си разсеяност и неразбиране на хората, които ни очакват съчувствие, състрадание.

Нека да се получи малко

Малко по-опростена, по-чист, внимателно

И това ще стане по-красив

Ние имаме един нов свят на любовта

Списък на използваната литература

Umnichka, Лидия V .. Запали нашата работа, така че никой не завижда. В крайна сметка, повечето от колегите си не вярвах, че включването прави невъзможното като деца. и с родителите.