Наука и неговите функции

Science. Наука функции.

Наука - е специален начин за рационалното познание за света въз основа на емпирични тестове и математически доказателства.

Науката се счита за обхвата на изследователските дейности, насочени към производството на нови знания за природата, обществото и човека, която включва всички условия на производство: учени с техните знания и умения, академични институции, както и специализирано оборудване, методи на изследване, системата за научна информация. Източник в Европа, след като философия и религия в съвременна форма на науката е сформирана през XVI-XVIIIvv. Причината за наука - уникален вид на европейската култура, която съчетава ориенталски чувственост с гръцки рационалност.

Активно разработване, в началото на XVIII век. Науката е взето с господстващо положение в културата на човешката дейност. От тогава значението на науката непрекъснато се увеличава. Ако в началото HIHv. развитието на науката зависи от развитието на производството, до края на века ситуацията се е променила: развитието на науката е било предшествано от развитието на производството.

В XXcen. научна информация се удвоява на всеки 10-15 години. Днес науката обхваща около 15 хиляди теми, които са разделени в основни и приложни, природни и социални. И променен статута на учения. До края на HIHv. изследване, проведено в университета, където ученият просъществувала преподаване работа. В момента, учен - специална професия. С разделянето на науката в основни и приложни, които се появяват през ХХ век, теоретични изследвания са станали пряко въздействие върху производството. Науката се превърна във важен производителна сила на обществото.

Науката като компонент на човешката култура от останалите клонове на културата отличават с редица признаци. За разлика от областта, обект на науката е познанието на света, а не да се използват придобитите знания за света превърне за него. От изкуството на науката се характеризира с рационалност. От философията на науката, е различен с това, че неговите заключения изискват емпирични проверка. За разлика от идеологията на научни истини универсално валидни и независими от интересите на определени сектори на обществото. От науката различава по това, не се основава на вяра, но от чувствена реалност.

Науката решава индивидуални проблеми и дава съответните отговори на конкретни въпроси, които се потвърждават и от опит. В тази наука никога няма да има достатъчно основания за увереност, че истината постигнати.

Като сфера на науката човешката дейност има специфични особености.

Универсалност - съобщава знания, верни на условията, при които те се получават.

Безличност - окончателните резултати от научни знания не зависи от националността на учен, от неговото място на пребиваване или индивидуални черти.

Системно - наука има известна взаимосвързан структура, вместо набор от несвързани парчета.

Откъслечни - науката е разделена на отделни дисциплини, тъй като изследванията, които не са като цяло и отделните фрагменти от действителността и неговите параметри.

Общата валидността - научни знания може да се използва от всички хора. Науката работи като общ език на термини и понятия.

Непълнота - процесът на научното познание е безкрайно, тъй като научните познания не може да достигне абсолютната истина.

Приемствеността - нови знания по определен начин се отнасят към старата знания.

Критичност - всяко знание е относително, никакви резултати могат да се поставят под въпрос и ревизирани.

Точността - никакви научни заключения въз основа на резултатите, които са преминали определен едностранно тест.

Extramoral - научни истини са неутрални в моралните и етични условия. Морални оценки могат да се отнасят или за дейностите, които ще получат знания, или на дейността на неговото използване.

Рационалността - разработването на теории отвъд емпиричната ниво, въз основа на законите на логиката.

Чувственост - научни резултати считат надеждно, само когато те са емпирично валидирана със сетивни възприятия.

Освен това, науката се характеризира със свои собствени методи на изследване, използването на механизми и оборудване, специален език.

По този начин, спецификата на науката като клон на културата е както следва:

- науката знае реалност чрез изучаване на отделните му части;

- резултати Наука изискват емпирични проверка.

Науката като начин за разбиране на света

Най-напредналите формата на знания сега е наука. Тя знае, че обективните закони на явленията се изучават. Благодарение на тази наука има предсказуем функция, ви позволява да се предвиди хода на събитията. Формулата на науката: да се знае, да предвиди; Очаква се да действа компетентно.

Заедно с наука има изключително научни знания. Тя заема важно място в живота на човека. На практика, не-научни форми на знание често са незаменими. Сред най-често срещаните ежедневието знания.

При обикновени знания, за да се разбере основните човешки когнитивната дейност в хода на живота му. Резултатът от обикновен знания е от жизненоважно значение и практически знания. Това знание не е необходим за усвояването му и прехвърляне на специално обучение. В този жизненоважен и практически знания е ключът към разбирането на хората и са в основата на всички други познания, включително и научно.

В допълнение към обичайното, за да извъннаучната включва множество специализирани видове практически знания и умения, например, практически животновъдство, растениевъдство, шиене и т.н.

Резултатът от обикновен знания, както и научни, може да бъде обективно познание за света. В същото време научна и познания, за да има няколко важни разлики:

1. естеството на обекта на познание. Всекидневният опит се занимава с по-сложен въпрос и всички негови външни отношения. В науката съоръжения Dismember възможни да учат техните части и комуникация, както и на теоретично ниво да не се занимава с обектите си, но с техните идеализирани модели.

2. Последователност и валидност - знак, че разграничава научни знания от ежедневието. Научно система облицовка познания по стечение на самостоятелно други изявления.

3. Утвърждаване на придобитите знания. Надеждност обикновени познания може да се настрои или опит в процеса на производство само. Науката използва специални средства за изследване - експеримент.

4. Използването на специално оборудване. За разлика от обикновената наука знание се нуждае от специални инструменти и изследователски съоръжения - Научно оборудване (инструменти, уреди, оборудване).

5. използва езика. В хода на обичайната знания са общи, разговорен език. В науката, в допълнение към изреченото, който се използва специално разработена езикови специфични термини, символи, диаграми, формули.

6. Необходимостта от специална подготовка. За разлика от обикновените знания в областта на науката класове изискват специална подготовка - теоретични, практически, методичен.

Преходът към научните познания беше дълъг. За етапа на образуване на активни центрове и първоначалното развитие на научното познание може да бъде посочен период от около VII-VIvv. пр.н.е. когато е имало интерес да се разбере света като цяло в древна Гърция, дори doXVI-XVIIIvv. - в момента на настъпване на науката. Когнитивна наука е предпоставка за развитието на най-важните функции на ума и абстрактно мислене. Дори и в древния свят хората започнаха да се изолират от света на природата, се чувствам действащата сила. Възникнали в бъдеще социалното разделение на труда допринася за натрупването на рационалното познание, а оттам и на развитието на научното мислене.

Научното знание се нарича още научни изследвания.

Наука - не само в резултат на научни изследвания, но самото изследване. Тя има определена структура. Има две нива на научните изследвания -empirichesky iteoretichesky.

Едно изследване емпирични (от grech.empeiria - опит) - това е експериментален знания.

Емпирични и теоретични нива на научните познания се различават помежду си по този въпрос, в съответствие със средствата и методите на изследването.

- Предметът на емпиричните изследвания са фрагменти от реални обекти и процеси. Предмет на теоретичната проучване - идеализиран модел на цял клас обекти.

Например, в това равнина геометрия, като само две измерения, третото измерение е равна на нула. Тези сайтове не съществуват, то -idealizirovannaya модел. Ето защо, теоретичните твърдения не могат да бъдат сведени до някакъв реален обект, нито да им набор.

- В основата на емпирични знания е директно взаимодействие с предмета на изследователите под формата на наблюдение или експеримент. На теоретично ниво, които се занимават с абстрактни модели са възможни само, че експерименти.

- Резултатът от емпирични изследвания са прости и необходимата причинно-следствена връзка. На теоретично ниво, са известни значителни и редовна комуникация.

Нивата на знания са взаимосвързани: теоретичните изводи зависят от емпирични основания и, напротив, емпирични изследвания зависят от теоретичните помещенията и теоретична интерпретация на емпирични факти.

емпирични обобщения могат да бъдат направени въз основа на емпирични изследвания. Въз основа на емпирични обобщения formuliruetsyagipoteza (от grech.hypothesis - база предположение) - научно предположение. За да се формулира хипотеза обяснява емпирични факти, трябва да бъде на всички предварителни познания по отношение на този въпрос. Научната хипотеза остава хипотеза своята емпирична проверка.

След назначаването на определена хипотеза, с цел проверка на изследването отново на емпирични ниво. Нови експерименти се провеждат проверка на научни хипотези. Ако хипотезата може да издържи на емпирични тестове, тя придобива статут на закон или закони. Ако не - това се смята за опровергани, и търсенето на друг, по-приемлива хипотеза продължава.

Комбинация от няколко закона, свързани с една и съща област на знанието, се нарича теория. Ако теорията като цяло не получи убедителна емпирични доказателства, той може да бъде допълнен с нови хипотези.

Доказан в практиката на теорията се смята за вярно, докато има не ще се предлага нова теория да обясни по-добре известни емпирични факти, както и нови емпирични факти, които стават известни след приемането на тази теория и е установено, че й противоречат.

Основната смисъла, същността на теорията, изразена в концепцията. Когато една теория все още не е развит, а има само на основната идея, за да обясни на някои събития, подобна идея се нарича още концепцията.

Концепцията (на lat.conceptio - разбиране на системата) - това е по определен начин на разбиране, тълкуване на всеки обект, процес, явление или водеща идея, конструктивен принцип на научната дейност.

По този начин, всяка теория или хипотеза има своя собствена концепция, неговото значение и принцип на научната дейност.

Бързото развитие на всички области на науката се характеризира с ХХ век. През това време бяха построени големи изследователски институти и лаборатории, оборудвани с различни инструменти, компютър и други уреди. Още по-интензивно развитие на науката се провежда в момента.

Мащабът на научната сфера на съвременния живот е показан броят на учените в света. Ако в началото на ХIХ век. броят на учените е около 1000. човек, който да nachaluXXv. - вече около 100 хиляди души, от nachaluXXIv .. броят на учените в света възлиза на повече от 5 милиона души. 90% от всички учени, които някога са живели на планетата - нашите съвременници.

Според статистиката, удвояване на обема на научна информация в съвременното общество се появява на всеки 10-15 години. Повече от 90% от всички най-важни научни и технологични постижения на човечеството се пада на ХХ-nachaloXXIvv.

Системата на съвременната научно познание включва около 15 tys.distsiplin, има стотици хиляди научни списания. В челните редици на науката са фундаментални изследвания. Разработване бързо приложна наука, основана на пилотен, експериментална и индустриална база.

Модерен научни изследвания изисква значителни финансови инвестиции. Особено скъпи са космическите изследвания. В развитите страни, науката днес се изразходват 2-3% от брутния национален продукт. Но без него не може да има нито достатъчно, отбрана способност на страната, нито неговото производство на енергия.

Възстановяването на икономиката в България не е възможно без напреднали развитието на науката. Ето защо, в момента времето, науката е един от приоритетите на държавата.