Наука академична наука

За разликите между академичната наука и науката, как трябва да се организира науката, че е вредно и полезен в организацията на науката.

Най-важното нещо в тази дефиниция е, че науката следва непременно, научната методология на AI: наука се основава на метода на обучение, строго използване на принципите на научната методология на AI.

И все пак тук е акцентът върху факта, че науката не съществува извън нейните носители - учени, както и лов не съществува извън ловци. Наука - абстрактен символ за спецификата на поведенческата активност. Притежателите на такива поведенческата активност (медии) се развиват силно индивидуални форми на проявление.

Материалите на сайта разкрива всички компоненти на дефиницията на понятието за науката, в съответствие с методологията iey определенията и отчети (1. 2). По-специално, личен опит, надеждно, които се възпроизвеждат при определени условия от други изследователи, научни наблюдателен методология UW форми Atiku област на обучение на аксиомите, че системата за описание на явленията на взаимоотношенията, което подсказва, механизми и да следи за неговото причинно-следствената връзка. Съответно, изследователите са строго наблюдателни научна методология Богословски наречени учени.

За взаимодействието на учени, като им осигурява материални ресурси и възможности за научни изследвания, необходими за организиране на научни изследвания, в общи линии, наречени наука организация. Исторически погледнато, тя е предприела много форми и в същото време, много често се оказва, че в някои случаи, научна методология Ia пренебрегвани, което е разбираемо, тъй като тя се формира в формализма ovannuyu система сравнително наскоро, а в някои от изказванията му все още се усъвършенства в разбирането на отделни учени и т.е. общо изследвания на културите.

Не толкова отдавна, в Съветския съюз, на първо място, че това е "марксистки диалектика" и методист Богословския науката дори не е спомената в университетите.

В СССР, в организирана наука емпиризъм процъфтява, което позволява на много видове илюзии при тълкуването на резултатите.

Организация на науката в СССР изкусно повтори организацията на всички останали институции, е била политизирана и централизирана, което се проявява в много волунтаристична решения и ефективни само отделни, специално контролирани области на научни изследвания, както централизирано да се покрият всички фундаментално невъзможно с желаната ефективност. Липсата на разбиране на научната методология на AI се обърна на разследването, в действителност, в алхимични експерименти с метода на "научни" копие.

Съветска структура на академичната наука е основно запазен и до днес, което води до много противоречия и конфликти, което я прави неефективна организация на науката и учените в рамките на тази организация едва ли способен.

Цялостната картина е следната: попаднали на науката на университета на лице, без прилагане на уменията на научната методология на AI, е административен орган в своята "научен ръководител", който го е паркирал в определена област те организирана структура. Принудени да дойде, тъй като в Средновековието, първите, които се занимават с груба работа, същността на което като цяло не е ясно за него, и постепенно да проникне в предмет на проучване на надзора, както и занаятчия.

Това е научно начинание, безпрецедентна по мащаб и значими резултати на гръбначния стълб - събира информация за характера, природните богатства, методите на управление, икономика, новопридобитата земя, както и части на Кавказ, не е формират част от България.

Дори в средата на ХVIII век. Академия проверяващ на които възнамеряват учителите на домакините, и издават съответните сертификати, без които не е било позволено да се научи.

Сега за наука отново паднал в трудни времена.

Владимир Nakoryakov, академик, член на Президиума на Руската академия на науките: "никога не престава да учудва академични срещи милостив атмосфера, sverhopti мъгла от сул реч Както сме оцелели, адаптиран, а след това всичко ще бъде наред Така че, дали ако слушаш внимателно докладчиците, не можем .... известие, че се каже повече за финанси и много малко за самата наука, големи научни постижения. ".

"Златни дни" за фундаментални изследвания са в 60-те години, когато такива разследвания са ангажирани предимно в академичните изследователски институти. По това време, на Академията на науките е било забранено да се търсят допълнителни доходи и да сключва икономически споразумения. Липса на публично финансиране и закупуване на модерно оборудване, както и повече или по-приличен заплата.

В момента преди перестройката е в областта на науката човек може по-пълно да изразят себе си и да се запази независимостта си. Никъде другаде такива възможности не са съществували. В сегашната пазарна обществото, младите хора имат по-големи шансове за себереализация и самоутвърждаване на независимост в други области.

Духът на пазарната икономика не съответства на преобладаващите в нашата страна, организацията на изследователска работа. Се конкурират фирмите ще се разпорежда нова технология един голям изследователски институции, когато е невъзможно да се поддържа търговска тайна? Ето защо, големи институции бяха приложени обречени и са загубили работата си.

И в САЩ и Западна Европа се движат науката, главно малки изследователски институти, лаборатории и центрове. Той е там, че идва на 90% от иновации. Десетки хиляди иновативни компании идват и си отиват, изпълнявайки своята цел и определен ред.

В развитите страни държавата подпомага и фундаментални изследвания, но тук бюджетните средства на държавните не са "вързани" твърди за дълго време, до определена структура. Финансирането е предназначено за изследователи от цял ​​свят. След "звезди" и се движи бюджетно финансиране състояние.

Между другото: Науката е несъвместима с търговия. И, дори и между другото, GP Федотов коментира, че "ефективност и интелигентност са несъвместими." Много е трудно да остане безпристрастен и точно следват всички допълнителни принципи на научната методология на AI. Трудно е да не се обичат своите творения и да ги защити в тази "истина" на всяка цена, а внимателно и скептично намерите опровергае фактите и решенията. И никакви стимули, които пречат на такава справедливост са в състояние да науката ругатни. Ето защо във всеки случай, науката не трябва да бъде придружено от търговия. Това е едно нещо - изпълнението на непознат нареди проучвания с наука, но безпристрастно определяне на истинския резултат, а от друга - да се коригира резултата или "научно" оправдае ефективност, така че да се насърчи просперитета на съответния бизнес (мисля за примери не може да даде: ефективността на наркотици и med.metodov, "статистика" в полза на определен бизнес, и много повече). Е, правенето на наука като професия, за да получи от него mat.vygody да повлияе на научната работа като професионален произведение на изкуството с цел продажба на своите творения.

Ето какво се казва в статията Наука и бизнес.

Това е естествена последица от формирането на една нова професионална общност е желанието му за структурирането на научни проби, борбата за статус, включително формирането на елита, първите признаци на които е наличието на градуса Stra фокусници и лекари, както и създаването на научни дружества, отговарящи профил.

Анализът на ситуацията, проведено от Американската асоциация на научните дружества (Американската асоциация за напредък на науката - AAAS), е много разтревожен от нейното ръководство. На първо място, на взривния ръст в броя на новите сечени лекари и магьосници strov не съответства на изследвания за силата на звука, в които тези "учени" биха могли да бъдат подготвени. На второ място, качеството е селективно прегледана дисертации и опита си в никакъв случай не отговаря на най-либералните професионални стандарти.

Когато нарушенията са придобили масов характер, професионално управление на средствата от страна на AAAS не беше достатъчно. Особено, защото в някои случаи е имало основателни съмнения за корупция в управлението на университетите и колежите, за да не устои на натиска на гладните академични лаврите представители на бизнеса и държавните служители. Маса се провери валидността на сертификатите се извършва, в резултат на масови нарушения са били определени.

В края на 90-те години, заедно с нови успехи във взаимодействието на науката и хай-тек бизнеса, и бе белязана от серия от скандали, които привлякоха вниманието на научната общност и държавните институции, отговорни за развитието на науката

Нещо дори, но сега ми се струва, че този напредък беше в стила на "една крачка напред, две крачки назад." Реформаторите очевидно надценени влиянието си и подценяват съпротивата на системата. Много академични служители и изследователи, въпреки някои тъпи, държат консервативни възгледи, не виждам на структурните проблеми и не искат, че всяка структурна промяна (реформа - тя винаги има риск, че ще бъде една и съща "отлетяло парченце", когато "цепя дърва") ,

По мое мнение, най-важната от предложените инициативи е програма, в средни лаборатории (5 години и финансирането на 10-20 милиона рубли. Годишно), но има място за подобрение. Вероятно най-добрата оценка на заявленията са били пуснати през съществуващия опит на RFBR и RFH (плюс поканени международни експерти), вместо да се създадат критерии и експертни съвети отново. В допълнение, трябва да се помисли какво ще се случи с новите успешни лаборатории в рамките на 5 години.

Молекулярен биолог, професор Константин Северинов счита, че основният проблем на RAS, че тя е в дълбока конфликт на интереси. "Академията на науките (в лицето на сравнително тесен кръг от нейните членове) се определя посоката на изследванията и тя също ги изпълнява, като се използват и разпределение на финансовите средства от държавата", - каза Северинов.

"Вярвам, че тази схема не е наред по принцип, тъй като човекът е слаб, независимо от това дали той е добър учен, или не, и на изкушението да използват средствата за свой" собствен "научни изследвания и да не даде ход от друга страна, е много голяма," - обясни той.

Той смята, че в сегашния си лидерство, RAS не могат да решат проблемите си сами по себе си.

Науката - това е занаят. се предава само чрез от учител на ученик. Няма "научно мислене урок", и никога няма да бъде.

Това е - погрешно схващане, произтичащо от неразбиране луди механизми ки и спазването на методологията на AI твърдения коректност. Pure методист грешка матик в нея - няма граници за кандидатстване, никога не ще.

Науката се основава на ovannyh на формализъм, obscheponimaemyh принципите на научната методология на AI. Тази информация става знания на индивида след индивидуална настройка на личен опит с формиране на субективни понятия. формиране на система за лично поведение, изследвания и творчески умения умения. За разлика от занаята, които могат да се предават отразявайки умения на друг и да коригират тяхното (както и всички по-големи животни споделят своя опит с млад), са важни тук е творчески умения, предоставяне на идентичност, новост в определен полза (това е важно не само за науката, но и за изкуство и като цяло всички области, които се хранят с обща култура в). Обърни се на творческите умения и развиват собствената си сфера на изследване интерес въз основа на съществуващата mirovozzre Ния е само самият човек, и никой учител не би направил за него, макар че той може да даде методист на сул съвет, мотивира, за да се предотврати грешка (но това, което е - грешка, човече трябва да се разбере, вижте. за дързостта на психически феномен). Всичко това вече е включено в натрупаните култури д формализъм ovannyh Информация за научната методология на AI познанието. Че такава информация е крайно липсва в организацията на съветската наука.

Научни постижения не се случва от само себе си, това е - в резултат на първоначалното разбиране на отделния учен, медии наука, по-точно, с подкрепата на научната методология на AI (в частта, която му позволява да се направи на адекватността и правилно и одобрение). Каквото и да се каже за колективно изследвания в областта на науката, те могат да бъдат колективни от гледна точка на експерименти и обсъждане и сравнение, интерпретация на данните и обобщаване само - продукт на личната креативност. Най-често крайната теория на Оя, холистично описва явлението в определен рамкови условия, тя е продукт на разпокъсани и последователни обобщения раздвоение на личността, но те създават своите парчета сами по себе си, въпреки че като се има предвид информацията, идваща от друга. И някой обобщава окончателните данни теория UW - част от цялостната работа, извършена субективно.

Поради това, на първо място, по въпроса за организацията на науката трябва да се придвижат от оптималните условия за организиране на личното творчество и оптимална организация на комуникацията с други учени.

Това е тези, които имат правилните умения, за да събира и синтезира научни доказателства и трябва по принцип да се определи точно, които са необходими допълнителни изследвания за по-нататъшен напредък.

Експериментите са намерени допълнителни доказателства и тестови предположения, и това е, за да се гарантира експериментите трябва да напусне основното финансиране, тъй като за теория YETİK не е нужно нищо друго освен инструменти, за да ви помогне да се съберат и формализъм ация на резултатите от тях: в общи линии - персонални компютри. Те не се нуждаят от лабораторията, те могат да работят в най-познатите и оптимизирана за лични особености на околната среда. Те не трябва да си губят времето за развитието на съответната научна област в "Темата" на академичната наука. Те използват данните формализъм тят получени в различни лаборатории, за да събира и синтезира в последователна картина на взаимосвързани фактори на явлението се изследва. Теоретиците не трябва да бъдат прикрепени към някоя от конкретни изследователски области академична наука. Организация на науката не трябва да бъде централизирано. Нещо, което може да осигури ефективна децентрализация - отделен въпрос, а такива решения - и това се разбира, в никакъв случай не ново.

Изглежда, че в тази ситуация основната функция е загубено академии. Но ако тази функция е ретрограден, защо тя трябва да продължи да се поддържат?

Преподаватели - генерали йерархия воини науката неизбежно образуват централизирана волунтаристична контрол с всички негативни и ограничаващи личната субективизъм научни феномени. И по-старите академичната, така че е неизбежно по-консервативен. - поради особеностите на организацията на личен опит живот, в които постоянно заобикалят критичните периоди на развитие [12] [41]. адаптиране на невронната мрежа за текущите условия.

От снимката по-горе показва необходимостта от по-ясно специализация на тези два типа поведенчески дейност като теория eticheskaya (събира и синтезира) и експериментална (получаване на липсващите факти с тест предположения). Обикновено по време на разработването на първата група от по-типичен личен опит, експериментиране, които след това дава причините за адекватността на смисъла на Иван, въз основа на личен практически знания и никакви познания (книгата "Знание"). Въпреки това, се опитва да Теоретично etizirovat начинаещи винаги присъстват, и колкото по-малко изкушени от лицето, толкова повече те са глобални, универсални. Това - в периода от началото на философията. превръща mirovozzre Ния. и продукти от наивен философстване, съдържат много грешки и илюзии от всякакъв вид. Но след тези грешки трябва да отидат, да ги коригират и напускане на по-адекватни и умения. Тези, които веднага започват да обичат своите теории UU станат носители фикс идея и елиминирани сред учените. Самонадеяност, неоправдано доверие, неразбиране на научната методология на AI (липса на постоянен рационален скептицизъм необходимо дори за собствените си творения.) - всичко това прави невъзможно да бъде учен сам по себе си.

Всеки човек на нивото на механизма на организацията се развива луд ки оптимална подсистеми система за взаимодействие изследвания, които са от значение за даден индивид спектър от специалности, решава проблема на знания в адаптивна гръбнака към новите условия. Всяка подсистема е специализирана в своя типичен контекст в условия. В продължение на стотици милиони години оцеляване, формирана система от творчески да се намерят решения, което е интелекта на всички чакащи теоретична YETİK. Те имат предвид, има известно разпространение на научни специфика в зависимост от конкретния контекст и задачи, като че ли по едно и също време, но без да се нарушава един на друг да работи няколко учени: някои писти последните новини и съвпада с някой в ​​режим на безсъзнание дейност, подхранвана от генерала творчески господстващо нерешен проблем, подготовка евристичен прозрение. някой обобщава всичко в цялостна картина. Принципите на това взаимодействие, включително частни и експериментална проучвателно поведение и личен експериментална проверка на хипотези вече до голяма степен се разбират и могат да бъдат използвани за най-ефективната организация на науката.

Говори И все пак не е имало дискусия.