Научната понятието "идеален учител на университета" - автоматизирана система за оценка на качеството

Научната понятието "идеален учител на университета»

Идеален обект в педагогиката е единство на минало, настояще и бъдеще, което предоставя знания за реалност в контекста на историческата еволюция. Именно чрез това единство осигурява възпроизвеждане на обекта като развиваща се динамична система във всичките му противоречия.

Въвеждането на този педагогически идеализация - понятието "идеален учител" - в областта на изследванията и преподаването на теоретичната революция е оправдано, тъй като включването му в контекста на добре изградена концептуален инструмент ви позволява да се разшири и задълбочи полето за търсене и разбирането на явлението на подготовката на учителите.

"Идеал" - е пример, съвършенство; крайната цел на човешката дейност, нещо възвишено, перфектна, добро и красиво. Идеалите предоставят примерен мярка трябва да се разсъждава, че трябва да се разбере какво е съвършен (Кант) [19].

От перфектната учителят се съдържат в основните произведения на видни местни преподаватели, мислители, държавници. Тези възгледи, имплицитно съдържащи се в работата си, свързана с най-различни аспекти на личния и професионалния живот на учителя. Те най-вече не се изразява системно различна степен на базата на науката. Използването на понятието "идеален учител" дава възможност да се идентифицират в мнението на местните преподаватели и мислители типологични и специални в тяхното разбиране за феномена на учител.

Как те виждат идеален учител от гимназията "на учениците?

Някои степен на важност като учител (виж фигура 1.17):

Fair учител - е, на първо място, този, който оценява познания по работата на студента през семестъра. Справедливостта е важно, независимо от учебните цели като преследване на правосъдието по отношение на себе си е присъщо на всяко човешко същество.

Компетентността на учителя - е способността да се общува ясно обясни на материала, а познаването на техния предмет учител компетентен това не е така. Студентите смятат компетентността на учителя способността да се работи с един студент, независимо от каквито и да било лични чувства.

Фигура 1.17 - Схема на степента на важност на някои като "идеален учител" от студенти на зрението

Задължителни въпроси на учителя, не предизвиква, но отзивчивостта е много противоречива. Повечето студенти считат отзивчив учител, ако той е готов да предложи на студентите по всяко време. От друга страна, студентите смятат, отзивчив учител, който е готов да направи отстъпки, поради лични проблеми на учениците. Чувство за хумор учител му помага да намери общ език с учениците, като възприемането на този въпрос по-интересно и това прави възможно за облекчаване на умората и стреса аудитория. Исканията - средство за формиране на сериозно отношение към темата. Стройност учител. Учител на ученик е инструмент, "подвеждаща" в своята наука, и какво да прави по-нататък - студент решава за себе си. Ето защо, личните качества на учителя като човек, който по никакъв начин не се отрази на ученика, последният не се интересуват. Как да не е важно за повечето студенти от всякакъв пол или възраст на учителя.