Научете букви с детето си - това е забавно
Когато бебето за първи път в живота ми, казва първата си дума, родителите сърцето прелива с незабравими чувства.
Трудно е да се предадат радостта, която ги обзема, когато за първи чуя "мама"! Но след известно време, ние имаме малко една или две думи, и ние с нетърпение очакваме до момента, когато детето не може просто да каже нещо, но също така и да се чете. И скоро дойде време за първите опити за писане на букви.
Разбира се, детето може да се научи да чете по-бързо, трябва да помогне. И първа помощ, които могат да имат деца на родителите е да го научи да пише. Как да го направя?
Първо и преди всичко, родителите трябва да се уверят, че изучаването на буквите е толкова забавно, като процес на игра на детето си, за да привлече тази професия.
Трябва да се отбележи, че се препоръчва изследване на писма да се започне от тригодишна възраст. В същото време, на тази възраст децата не се интересуват от нищо друго освен игри.
И точно това, което е под формата на игри, които биха могли да заинтересуват дете може да се счита обещаващо.
В този случай, предимството се дава само най-интересните игри, които се различават по отношение на осветеност. А ако бебето не иска да се учи буквите, а след това се търси причината не трябва да бъде в детето, а не е достатъчно интересно за методите на детето за обучение.
И така, какво трябва да направят родителите, за да се превърне в процес на учене за детето и вълнуващо и интересно.
Всеки родител е ясно, че употребата не е много разумно за конвенционални обучение правописа книги.
Писма, чрез които ще преподават на детето трябва да са достатъчно големи и светли, така че да могат лесно да се счита, както и, така че те да привличат окото. И това се отнася както за буквите в книгата, както и за тези, които са били боядисани или ръчно изработени. Освен това, можете да си купите съвпадение комплекти в магазините на децата. В същото време, тя е много често липсва рисувани върху цветна хартия големи букви.
Някои родители смятат, че буквите трябва задължително да бъде придружено от съответните изображения на тези писма. Но това не винаги е така.
Децата са различни във възприемането на информация.
Тези деца, които развиват предимно визуалното възприятие на света, всъщност реагират по-добре на такива асоциативни рисунки, а склонни да звучи, слухови възприятие, е много по-лесно да се види образа на писмото и да чуете как звучи, без да се разсейва от ненужна от гледна точка на възприятието на , детайли.
Деца по-фокусирани върху кинестетична възприятие, е желателно да бъде в състояние да я докосне, така че е най-добре, ако тези деца са издълбани буквите, или под формата на цифри.
Каквото и да е, но във всеки случай, родителите трябва да се провери това, което е ефективно и кое не е.
Опитайте този метод и е възможно, че скоростта на образованието на детето си, ще ви изненада. Децата наистина в състояние да се възползва информация в движение. Само трябва да го представя пред тях в най-вълнуващото форма.
И не се притеснявайте, че бебето е твърде откаран рисунка.
Pofantaziruet с детето си, възлагане на неговите творения нови имена.
Впрегнете буквите могат да бъдат и с помощта на други системи за обучение. Например, родителите могат да пишат цялата азбука на рекордера или магнетофон. Още повече, че е желателно, че това е гласът на един от родителите на бебето. Всичко, което трябва да се направи едно дете - се чува да се повтаря след вас.
Друг много ефективен метод за запомняне на буквите са научили опити за намиране на писмо в писаното слово.
Във всеки случай, родителите не трябва да забравят, че изучаването на писма не трябва да бъдат принуждавани. И още повече, че бебето не трябва да бъдат наказани за неизпълнение на задължението да научат буквите. Най-многото, което можем да направим е да се насърчат внимателно детето да се учи, да го мотивира с нещо. Ние не трябва да забравяме, че принудата и естественото желание на детето да се учи, да споделят една много тънка линия, която е важно да не се пресичат. Ако родителите пренебрегват това правило, детето може да бъде за цял живот, за да се свържете на учебния процес с негативни чувства, които могат да причинят огромни щети на неговото бъдеще.