Можем ли да се подобри нещо подобно (Предговор към първи издание)

(Въведение в 1-во издание)

- Как да изгради нормални отношения с детето?

- Как да го накарам да се покоряват?

- Възможно ли е да се подобри връзката, ако те наистина са в задънена улица?

Практика образование е пълна с такива "вечните" въпроси. Може психология помага на родители, учители, педагози и техните решения?

Разбира се, че може. През последните десетилетия, психолози са направили някои забележителни открития. Един от тях - за значението на стил на комуникация с детето си да се развива неговата личност.

Сега тя се превърна в безспорен истина, че комуникацията е, колкото е необходимо на детето, както и храна. Хлапето, който получава добро хранене и добро медицинско обслужване, но лишен от редовни контакти с възрастни, по-слабо развитите, не само психически, но физически не се разраства, губят тегло, губят интерес към живота.

Анализът на многобройните случаи на детска смърт в детските домове, проведени в САЩ и Европа след Първата световна война - в случай на необяснима само с една медицинска гледна точка - е довело учените до заключението, че причина - неудовлетворена потребност на децата в психологически контакт, тоест в грижи, внимание и грижа от страна на близък възрастен.

Това заключение е направено голямо впечатление на специалистите от цял ​​свят: лекари, учители, психолози. комуникационни проблеми стават повече, за да привлече вниманието на учените.

Ако продължим сравнението с храна, може да се каже, че комуникацията може да бъде не само здрави, но и вредно. Лош хранително отравяне организъм; неправилна комуникация "отравяне" на психиката на детето, застрашава психическото му здраве, емоционално състояние, а по-късно, разбира се, и съдбата му.

"Проблемни", "трудно", "палав" и "невъзможни" деца, както и на деца с "комплекс", "резултат" или "лошо" - винаги в резултат на неправилно установени взаимоотношения в семейството.

Световната практика на психологическа помощ на децата и техните родители, показа, че дори много трудни проблеми за образование са решими, ако е възможно да се възстанови благоприятно стил на общуване в семейството.

Основните характеристики на този стил са определени в резултат на огромните работа хуманистичните психолози, теоретици и практици. Един от основателите на хуманистичната психология - известния американски психолог Карл Rodzhers - това се нарича "личност в центъра." това е, поставяне на фокус самоличността на лицето, с което сега се комуникира.

Преди да се пристъпи към основното съдържание, съобщи в един много важен редовността наблюдават практически психолози.

Оказа се, че по-голямата част от тези родители, които търсят психологическа помощ за проблемни деца се като дете страда от конфликти със собствените им родители. Експертите са заключили, че родителски стил на взаимодействие неволно "е написано" (отпечатано) в съзнанието на детето. Това се случва много по-рано, в предучилищна възраст, и обикновено несъзнателно.

"С мен никой не е бил зает, и нищо не стана," - казва, че папата, не забележи, че е израснал с просто човек, който не вижда нужда и не може да се направи с моя син, установи топли и приятелски отношения с него.

Друга част от родителите са повече или по-наясно какво точно е подходящо образование, но има затруднения в практиката. Това се случва, че теоретичната обяснителна работа, извършена от психолози и педагози с най-добри намерения, носи родители вреда: те знаят какво правят "напълно погрешно", се опитват да се държат по един нов начин за бързо "пауза", за да губят доверие в своите способности, вина и самата марка, и след това се излива дразнене на деца.

От горното може да се заключи: родителите трябва не само да образова, но и да се учат правилните начини за комуникация с деца.

Това също така се ангажира с практическа психология.

За да научите, разбира се, най-добрите в живо общуване. В много страни, повече от едно десетилетие, има "класове за комуникация" за родителите. Само в Съединените щати през такива курсове са били стотици хиляди майки, бащи и учители. Отново откритие: Оказа се, че много родители са много по-подготвени да промените стила на общуване в семейството, отколкото се очакваше от психолози. В резултат на това образование за възрастни не е само в състояние да спре "студена война" с децата, но и за да се установи с тях по-дълбоко разбиране.

За още забележителни родители доклад резултат, който е трябвало да вземат курсове, преди децата им "пубертет".

Те не намират тази възраст трудно - или за себе си или за децата си.

В нашата страна, комуникационни курсове за родители (те се наричат ​​"групи" или "обучение"), също започва да придобива все по-популярни, въпреки че, разбира се, все още е твърде малък, за да се задоволи огромното търсене на натрупан практически психологически знания.

За дълго време, нашите читатели също са били лишени от книги, посветени на практическа психология. В този смисъл, ние сме далеч зад западните страни, където през последните десетилетия, публикувани десетки практически насоки за родители и учители.

Някои теоретични възгледи Аз се опитах да представя така, че те са в унисон с руската култура, съобразена с естеството и степента на познаване на нашите родители и учители, свързани с техните нагласи, норми и ценности. Почти всички от примерите са поставени в тази книга са взети от българската действителност, въпреки че понякога те са изненадващо повтарящи се епизоди от които са в американски книги по темата.

Бих искал да направи тази книга полезно практическо ръководство за обучение на участниците, както и за тези, които искат или трябва да овладеят изкуството на себе си комуникация. Така че първата част е написана под формата на уроци и включва упражнения, въпроси и примери.

В заключение, аз наистина искам да благодаря на всички, които участваха в обучението ни: родители, учители се грижат за тях, училища и детски градини, ученици от психологическа преподаватели и студенти от spetspotoka на Московския държавен университет.

Смятате ли, искрено споделиха проблеми, преживявания, опит и грешка - и удари отново. И най-малкото успеха на всеки един от вас да подкрепят и да вдъхновява другите, и много от нашите класове до края на постигане на дълбока промяна в разбирането на себе си и своите деца. Търсенията ви и успехи, силна духовна работа, отразени в тази книга, и аз се надявам, ще вдъхнови да вземе този път много, много други родители, учители и настойници.