Mozartika нейната история, възможности и перспективи

Mozartika: нейната история, възможности и перспективи

Russavskaya PE Болотов NP

Част 1. История

Mozartika роден и активно разработен на кръстопътя на три известни дестинации като изкуството - терапия и психоанализата igroterapiya. Това наистина може да се разглежда като клон на всеки един от тях, и това е лесно да се докаже. Неговата лечебна сила, насърчаване на личностното развитие и осигуряване на поправителен ефект е, разбира се, магическата сила на изкуството - това означава, че ние се занимаваме с изкуството - терапия. Mozartika игра, или по-скоро, цяло семейство от игри - тогава ние се занимаваме с igroterapiya. И тъй като Mozartika също е проективна техника, психоанализата с него, разбира се, свързани. Но в този малък кабинет, ние бихме искали да следите не само степента, до която и към която е по-близо, тъй като връзката й с появата на търсенето, които са свързани с всяка от тези области и несъмнено са били отражение на времето си, постиженията му в чужбина. Mozartika не може да се появи преди края на ХХ век - неговата поява преди просто не съществува в историческото минало на своите предци.

Историческа справка: igroterapiya

До края на ХХ век, или тази посока igroterapiya всичко - все още имаше или политика, или на незаконодателни. Всяка комбинация от тези видове, или редуване все още не се е променил състава на един или друг вид на всеки един от компонентите. Или дете играе свободно и спонтанно, или игра по един или друг вариант, насочена, или той играе свободно, или друг придружаващ участието на възрастните, които биха могли да бъдат редовни или епизодични. Във всеки случай, въздействието - въздействието върху играта на детето за възрастни - за възпроизвеждане на едно дете е навън. Тя не влезе вътре, вън от играта.

Но именно тази възможност - да влияят на играта на играта на детето и то в никакъв случай не се намали степента на свобода в играта, винаги търсим igroterapiya. Беше ясно, че такава възможност трябва да бъде затворен в оригиналната съдържанието на самата игра, това е, това желаната посока следва да бъдат включени на етапа на проектиране на играта. И не лежаха така, че след като детето се чете като определен аспект изисква от него назидание и положи много дълбоко, в самото вътрешната същност на играта, а дори и така, че е невъзможно да се изхвърлят или заменят. Именно тази дълбоко вътрешно ухо и не успя Mozartike. Едно дете играе в играта Mozartiki играе свободно и спонтанно, той излага на фигурите, които иска и как той иска - в Mozartiki игра няма правила. Разбира се, можете да вземете правилото, че е необходимо да се изложи на фигурите, и не ги хвърлят във всички посоки, но все още не се говори толкова много за правилата на поведение по време на мача, колко от тези правила, които се развиват в играта си, и без които просто Тя не съществува. Тези правила са без Mozartiki игри - това е, няма външно насоченост или на липсата на правила или чрез присъствието на възрастни. Но фокусът е. Всъщност, той е реализиран в много ранен етап от създаването на играта - в изграждането на това се взема предвид броя на фигуративния гама и посоката на асоциации, които могат да възникнат при детето. В играта няма добри и лоши снимки, всички изображения, използвани са доминиращата положителен асоциативен диапазон. В този случай, всяко изображение остава чист изкуство, - или дори чисто символни форми не назидание. За едно дете това е област от чисто изкуство, просто изкуство, първоначално rastsvotshego в диапазона от леки възникващите асоциации.

Исторически Предшестващо: чл - терапия

В чл - терапия, както и в igroterapiya бяха също две глобални тенденции, които се отделят, обединяват, редуват, но никога не се сливат. Човек, който работи в тази област - терапия, винаги е било в пасивна роля - ролята vospriomnika изкуство, или в активна - се занимава изкуство, или тези роли комбинират. Понякога тези роли бяха обединени, дори в същото време - но след това източниците на въздействие са били различни, тоест, хората взеха пасивна изкуство и в същото време под влиянието на сетивната изкуство за създаване на някои - и нещо друго на. Източници можеше дори да съвпадат, но след това една от ролите, преобладава. Така например, по отношение на собственото си изкуство, човек може да бъде съзерцателен, но неговата роля като създател в този случай ясно преобладава. Това означава, че хората не могат да бъдат едновременно по отношение на една или друга форма на изкуство - терапия еднакво vospriomnikom и създател на каква роля е неизбежно доминиращ. Това е точно ситуацията, която неуловим едновременни равни роли и успя да реализира Mozartike. От една страна, играта ясно е vospriomnikom всички богатото въображение свят на посоката на изкуство, която е вградена в основата на редица фигуративния конкретна игра. От друга страна, като се използват оформени инструменти, предоставени от играта, с инструменти, които предоставят огромни възможности за избор, което води до широк спектър от асоциации, играе създава своя уникална работа. За да се прави разлика между тези видове излагане на изкуство - терапия и идентифициране на доминиращата в този случай просто не е възможно, въпреки че това е напълно възможно предположението, че различните хора могат да имат различни акценти доминират в един или друг начин, активна или пасивна роля. Но във всеки случай, възприемането на изкуството и собствената си работа в Mozartike свързан толкова интимно и също толкова вероятно няма друга форма на арт терапия.

Историческа справка: психоанализата

Част 2: възможности и перспективи

Резултатите от практическата работа на експертите показват, че Mozartiki голям потенциал. Тя може да се прилага в индивидуална и групова психотерапия; в рехабилитация на хора с увреждания, деца и възрастни; в семейна терапия; развитие в познавателните процеси на детето; както и развитието на естетическия вкус. Предлагаме следните методи:

Методът на "Моцарт - терапия"

Начин на употреба игри технология Mozartika

Метод отнася до проективна psychodiagnostical групата, psychocorrectional и психотерапевтични методи.

Този метод позволява да се определи емоционалното състояние, включително и състоянието на пост-травматичен стрес, идентифициране на вътрешния конфликт, лични проблеми, да хвърли един поглед на междуличностни отношения на субекта, на семейството си отношения.

Получени психодиагностика данни се прилага за психоанализата, разбиране на субектите на своите емоции и преживявания, за преформулиране на отрицателни мисли за положително, да се структурира и проектиране на новата ситуация, различна междуличностно, групово взаимодействие.

"Стъклопис", "Manor", "Сити", "град Московска област", "Космос" ... Съставът на всяка игра включва пъстра равнопоставеност и цифрите, съответстващи на темата на играта. Положиха символи и архетипи, които водят до свободно сдружаване, както и елементите на света на изобразителното изкуство от водещи местни и чуждестранни художници,