Mou Дод - Младежки

Общински държавно учебно заведение на допълнително обучение на деца

"Децата и младежта Спортно училище"

Област Arzgirsky на територията Ставропол

Добър ден, уважаеми колеги!

По отношение на система за допълнително образование, представен законопроект, от една страна съдържа определени позиции, които имат положително въздействие върху нашата работа.

Много обещаващо, по наше мнение, това е идеята на формуляра за мрежа от образователни програми. В действителност, предпоставката или първите стъпки в организацията на формуляра за мрежа от образователно пространство вече съществуват. С течение на годините, избираем курс "Етнология" в училище №1 и №2 училище s.Arzgir реализира учители допълнителни образователни Детски Арт Център в класната стая оркестъра шум, ритмичен, хорово пеене, сдружение "Въртележката" и студиото "Blick". Друг пример е сътрудничеството на нашите спортно училище с деца от предучилищна центрове (г / в №4, 5, 12, 13). В групи от начално обучение в спортни акробатика прилагаме общи задачи на развитието, задачи на промоция на здравето, обща физическа подготовка на децата.

В бъдеще, модел на мрежата образуват прилагането на образователни програми под формата на съвместни дейности на организации, занимаващи се с образователни дейности, може да се превърне сдружение "Млад спасител". Гарантиране на правилното функциониране на такава асоциация е възможно само чрез съвместни усилия. Софтуерът трябва да бъде представено съвместно образователна програма, разработена и прилагана от учители на Центъра за младежки туризъм, експертите на МОН. Ние сме готови да вземат на физическата подготовка на младите спасители.

Въпреки това, аз мисля, че говорят и становището на всички учители от допълнително обучение, когато казвам. че предложеният проект, ние не са намерили отговори на редица належащите проблеми. Не е тайна, че състоянието на учители и учител на допълнително образование има значителни разлики. Разбира се, ние се надяваме, че учителят на допълнително образование трябва да бъде близо до учителите за гарантиране на техните права. Ние, като всички образователна общност, засягаха въпроси на заплати, неговата "териториална зависимост", предписано в законопроекта. Считаме, че е необходимо да се въведе концепцията за основна заплата, минимален размер и не забравяйте да годишната индексация в съответствие с инфлацията. Ние трябва да се регулира и да определи конкретните ползи млади професионалисти. Друг неотложен проблем. Може ли да се повтори, но, за съжаление, днес ние често се намираме в ситуация, в която учителят трябва да е гаранции срещу психологическо и физическо насилие от страна на учениците и техните родители. Законът трябва да предвижда основна отговорност на родителите за възпитанието на децата си, и как са ни учили, образовани, обичаше студентите си и ще продължи да го прави.

Предложения от онлайн-дискусията

3 версия на проекта на федералния закон "За образованието в България" МР DOD младежта Arzgirsky област на територията Ставропол

Размерът на заплатата на всеки преподавателски състав зависи от неговата квалификация, сложност на работа, количество (интензитет), както и на качеството и ефективността на своята работа, включително достигнатото ниво на здравето и хармоничното развитие на учениците, преподавателски опит, наличието на почетни звания, държавни и ведомствени награди и максималният размер не се ограничава.

За гаранции учители, трябва да добавят гаранция за защита от психологическо и физическо въздействие от страна на учениците и техните родители.

· Част 7 на чл. 49 гласи, че "размерът на заплатата на всеки преподавателски състав зависи от неговата квалификация, сложност на работа, количество (интензитет), както и качеството и производителността на труда.". Въз основа на това възниква въпросът, който ще определи сложността на извършената работа и по какви критерии. Какво е включено в работното време и как тя трябва да се обърне.

· Законът трябва да се създаде концепцията за основна заплата, минималния размер и годишната индексация в съответствие с инфлацията.