Motif като необходимостта - studopediya

В много произведения, необходимостта се гледа като на действия за стимулиране, дейности, поведение.

Приемане на необходимостта от мотив е преди всичко, защото тя obyas-nyaet до голяма степен защо хората искат да бъдат активни. В допълнение, както е публикувал S. L. Rubinshteyn, нуждаещ се съдържа активен връзка (тенденция), направляващата лице условия за преобразуване, така че да отговарят на нуждите на-Ворен. Следователно, необходимостта обяснява произхода на енергия за проява на човешката дейност.

Тази роля Potrebnostno мотиви задълбочено и критично разгледани в прегледа на чужди работи EN Bakanova и VA Ivannikova (1983 г.). По-долу са основните разпоредби от прегледа.

Всичко това доведе данни повечето изследователи да се откаже от кола против Концепцията за хипотезата, че дейността, причинено само стимул и-лични начини на действие с него. По този начин, от гореизложеното следва, че органичната необходимостта (нужди), но за нея през цялото време под въпрос, а не в-води директно до дейността в отговор на нуждите, а само създава повишен Chuv-ност от него към ефектите на съответните външни дразнители. Когато това състояние се появява, "оперативно почивка" (А. А. Uhtomsky), което отразява появата на господстващо фокус на възбуждане в хранителни животни центрове.

Разбира се, това мнение е в абсолютен своята слабост. Малко вероятно е, че г-жа-votnoe ще бъде в състояние на намалена активност за дълго време; като зелена voritsya, "глад не е леля ми", седнало или легнало положение, а вие може да умре, рано или късно тя ще се покаже активност в търсенето на храна.

Не се премахнат трудностите и postulation на процедурните изисквания за "психическо ниво", например, "в нуждите от компетенции" (E Деси [E. реше, 1976]), мотивиращи игра, научни изследвания и когнитивни де твоя елф. Така че, от гледна точка на нуждите на трудно да се обясни защо, във всеки един момент човек не е изобщо искат да бъдат компетентни, че желанието му да "предпочитат" определен кръг на нещата и по странен начин на докосване и хиляди други, а през следващия период от време, той продължава от друга, също и ограничен брой неща. По този начин, "необходимостта от компетентност" не помага да се обясни предпочитания или си смени, и по този начин да се предскаже какво, как и кога ще свърши този въпрос.

На второ място, ние изследвахме само биологични нужди.

Четвърто, данните в противоречие с разпоредбите на оптималното ниво на АСТИ-новация на нервната система и изискването натрупването на напрежението в лишаването не е много убедителен и са по-склонни да се разглежда като част Nye прояви конкретна ситуация. Така, съгласно Т. Н. Lebedevoy (1971), ако няколко дни физическа активност на ученици се намалява в следващите дни, те се увеличават тяхната активност извън нормата, като по този начин компенсира дефицит.

Друго нещо е, че изискването за растеж на напрежението не винаги да доведе до повишаване на активността, което осигурява пълно разреждане на напрежението; Прекият-пропорционална връзка между изискването за увеличаване на напрежението и външната дейност не може да бъде. Но от това не следва извода, че в trebnost лишена от мотив функция (това, което човек няма да направи нищо, за да се премахне чувството на глад, не се каже, че той няма мотивация да се яде). От тази гледна точка, критерият за определяне на наличието на импулси при необходимост STI (ниво на активност) е избран не е много добра, тъй като изпълнението на мотивация на животни (не се споменава за лице) може да бъде блокиран от много фактори, MI, които понякога са трудно да се прецени. Друго нещо е, че дори и признава необходимостта от функцията на мотивация дейности, не е възможно да се обясни всичко на мотивационния процес: Защо да изберете това място, а не друг, защо необходимост задоволяване Vorya с тази дейност, а не друг, и така нататък ..

По този повод PV Симонов (1987), че е разумно да се поиска няколко въпроса: Защо повторно benok подчинява поръчки от възрастните? Защо детето започва да играе гласови инструкции (защото не може да ги възпроизведе)? В името на какво, се дава указания, детето се подчинява на тях, започва да ги (защото не може да се подчиняват и да не изпълнява) да отговаря? Въпреки това, заключава П. Симонов, от гледна точка на теорията, когато дейността се предхожда от нуждите и да се създаде го на тези въпроси никога не възникнат. Въпреки това, той цитира Л. С. Vygotskogo, че ". идеята не е роден от друга мисъл, но от мотивиращ сферата на нашето съзнание, което обхваща нашето желание и нужди, нашите интереси и импулси, се привързваме и емоции "(1956, стр. 379). Въпреки това, защитата на стойността на търсенето при определяне на човешкото поведение, PV Симонов отива в другата крайност - той вярва, че нуждите са в основата и движеща сила на човешкото поведение и да ги идентифицира с мотивите.

DV Колесов говори за основните изисквания, които се състои от модели резултат изисква крак - MNR (съответстващи на P. K. Anohinu "акцептор дей Следствие") и изискването за генератор възбуждане (стимул активност). Изходящите от генератор възбуждане индуцира задействане система за Dey-последователност (за ефектите върху определени обекти на околната среда). Информа-TION на полезен резултат преминава през MPR, който действа като филтър за нуждите на ядрото и води до блокиране на генератора, т.е. до изчезването на възбуждане Potrebnostno ..; и дейността на системата на изпълнителната власт в момент престават да бъдат "успокоя."

2) генератор възбуждане възниква в резултат на външни въздействия значително та обект (това е опасно за откриване на обект и избягване на контакт с него);

3) смесване на спонтанно появата на възбуждане с ефекта върху детектор тор полезен обект. Това е типично за изисквания в продължаването на формата: Accu - да и гонадотропните хормони и възприятие притежава необходимите качества да бъде противоположния пол.

За разлика от А. Н. Leonteva, DV Колесов вярва, че има нужда от earlier- "знае" какво се нуждае ( "Това е, което изискването на стандартите!" - възкликва AW-Тор), но не "знае" или не винаги "знае", чрез която се противопоставя на външния свят (т.е., като взаимодейства с всеки обект, чрез усвояване на обекта, и така нататък ....) тя става: това "знание" е придобит по време на натрупването на житейски опит, PU пробите и грешките, поради проблеми в обучението, въпреки че някои сигнали екшън-ТА са вродени в природата, както и някои начини на работа ,

Съотношенията между нуждите и мотиви, направени въз основа на психо-логически литературни гледни точки могат да се организират, както следва:

1) мотив между търсене и възможност за дистанционно и otno-медиирана sheniya;

2) необходимостта води до възникване на мотив;

3) необходимостта да се превърне в мотив след обективизиране, т.е. след-ТА за намиране на предмет, който е вероятно да я задоволи ..;

4) необходимостта - на мотива (VA Ivannikov, например, смята, че ако по-възбуждане на приема за мотив, след което част от мотивацията е необходимостта); 5) необходимостта и има мотив (L. I. Bozhovich, AG . Ковальов, К. Платонов, S. L. Rubinshteyn и много други).

Срещу това, което е необходимо и има мотив, обекти С. П. Манукян (1984), счита, на първо място, че потребностите не може да се приравни с мотиви, а в ryh на СТО, която се нуждае не може да бъде стимулиране дейности. Разбира се, аз, на С. П. Manukyana, необходимостта не поощрява дейност и поведение в определена степен е вярно. В края на краищата, необходимостта определя поведението на четири Lovek не директно, а косвено, чрез други психологически образование. Въпреки това, без да е необходимо, често получаване на човешка форма на императив, на желанието да активност става невъзможно, когато става дума за съзнателен план, който и да е човешка дейност.

Идентифицирана мотив не е необходимо да се даде възможност на редица обстоятелства. В О на-, необходимостта да не обяснява напълно причината за определено действие или в хаван, защо така или иначе - всъщност една и съща нужда могат да бъдат изпълнени с различни средства и методи. На второ място, мотив заявка-ност е отделена от идеала (представляван) обективна, така че не е ясно защо мотивът е съсредоточи. А. Н. Leontev пише по този въпрос, че субективните преживявания, волята, желанието не е мотивирано, защото сами по себе си те не са в състояние да генерира насочен дейност. Действие действителност, в случай на приемане на необходимостта от мотив не може да отговори на въпросите "за какво", "защо" човек се проявява тази дейност, т. Е. Не ясна цел и смисъл на дейност. На трето място, необходимостта от приемането на мотив води до това, което е казано за удовлетвореността на мотив, отколкото на нуждите на мишената, като средство за задоволяване на мотив, а не на нуждите на наследствени и придобити мотиви (В. С. Мерлин, 1971 г.) че не е съвсем вярна.

По този начин, при вземането на нуждите на мотивът остава много въпроси и неясноти появява неправилно в използването на термини и slovosocheta-ТА. Ето защо, много психолози са редовни опити да стигнат до разбиране на мотив от други позиции.

Това започна в народопсихологията сложи А. В. Vedenov (1956), кото-ING мислех, че въпросът за основните източници на индивидуалното поведение все още не е решен, и че въпреки че се нуждае, е от голямо значение в живота на chelove минута, обаче, си живот и труд Тя не може да бъде намален до удовлетворяване на неговите или нейните SOB-правителствени нужди. Човек често действа въз основа на нуждите на цялото общество въз основа на изискванията на обществото и колектива.

С. Н. Чхартишвили казва, че "нужда е най-основната факт-ром дейност на човека. Не поведение, което не би означавало potrebnos-ти. Без да се вземат предвид нуждите на дейността на лицето ще загуби всякакъв смисъл и стойност.

Все пак, това не означава, - той продължава - че индивидуалното поведение винаги е в е развълнуван и ръководи дневен процес се нуждае от това, че лицето, което е винаги на-отива в действие под влиянието на нуждите на директен натиск и има за цел да задоволи тази нужда, тя се чувства в момента ; че личността е инерцията се нуждае от обикновено лишени от способността на всяка дейност "(1958, стр. 118). ". Личност успява да се издигне над себе си, инерция се нуждае само благодарение на един от нейните функции, които може да се нарече по-леи "(пак там, стр. 120). В тази връзка, С. Н. Чхартишвили (1958, 1967) подчертава импулсивно поведение, когато човек се ръководи от необходимостта ( "Искам") и волеви поведение, когато човек идва от разбирането на смисъла на мито ( "Аз имам акции съпруги").