Минерали 1

Технологии: Student ориентирани; работят по двойки, групи.

Формиране на цялостна представа за света и мястото на човека в него.
Разработване на "умения за учене": да се използват знания и умения в учебната дейност.
Екологичното образование, информация култура.

Оборудване: географската карта на България, карта на Ростовска област, минерали (масло, желязо, графит, апатит, мед), речник, енциклопедия, пъзел, кръстословица, компютър, индивидуални карти за заключващ механизъм.

I. Организационни въпроси.

Всичко, което мога да кажа здрасти,
Добро утро, приятели!
Красива е дошъл денят,
Защото в теб и мен!

Проверете, приятелю,
готов да започне урок ли сте?
Всичко само оръжие на земята, всичко л, за:
Книга, писалка и тетрадка?
Проверихме? седнете,
С работата старание!

II. Актуализацията на знания.

- Преди да се пристъпи към нова тема, проверете как сте научили предишния материал.

Скали са съставени:
а) от минерали;
б) от зърната.

Водещ молив се прави:
а) слюда;
б) графит;
в) кварц;
ж) гипс.

Най-трудното природен минерал:
а) топаз;
б) диамант;
в) злато;
ж) корунд.

Пясък - един вид минерал:
а) силициев диоксид;
б) слюда;
а) гипс;
ж) апатит.

Минерал, който се нарича камък на плодородието:
а) диамант;
б) апатит;
в) калций;
ж) гипс.

Таблица сол - минерално:
а) графит;
б) слюда;
в) Галит;
ж) рубин.

(Self Test (запис бюлетин): 1-а, 2 б, 3 Ь, 4а, 5, б, 6-с)

III.Vvedenie тази тема. Отчет за проблема с проблем.

- Къде мога да намеря тези икони? (На физическо карта в легендата)

- Имената на иконите ще помогне за решаването на кръстословици.

- Както в легендата нарича тези икони? (минерали)

(Бюлетин публикувал МИНЕРАЛИ)

- Това е темата на нашия урок.

- Какво бихте искали да знаете за тази тема?

(Децата наричат въпроси, учителят ги публикувате в непосредствена близост до темата:

което се нарича изкопаеми?
Ето защо те са полезни?
Какви са минерали?
как да намерите минерали? Някой ги намери?
как да извлечете минералите?
какво минерали са в нашия регион?
която използва свойствата на хора? (Домашна)

Както намирането на отговор на въпроса, той се премахва от дъската, остава въпросът - домашна работа)

IV. Работата по темата на урока.

"Не само да имат добра ум, най-важното -. Добре е да се използва"
Декарт

- Как може да нещо да разследва? Какви методи? (Как мога да получа информация?)

1. - Ние намерите отговор на въпроса Изберете начина, чрез които можете да получат информация "Какво е фосил?". Запишете своите констатации в карти за резултати фиксиране (Приложение 2).

- Групата избира метод за научни изследвания, аз знам, да попитам. обадя, в речника, в учебника.

(Заключение - на парчета хартия, които ще служат като план за съобщенията по този въпрос - за тип щам на текста)

2. - На въпроса "защо са полезни? Могат ли те да бъдат безполезни? "

(Предположения учениците. Потвърждаване на спекулациите на стр. 89 от самата учебника)

Работа с карта. Намирането на депозитите на различни минерали.

3. - Следващият въпрос, който ние трябва да намерим отговорен: "Колко са минерали? Някой ги намери? ". Позовавайки се на метода на изследване "попита някого.

- Специалисти в тази област се подготвят в училищата. В нашия регионален център в Ростов на Дон е с Южна Федералния университет, тя включва няколко университета, включително "Геолого-географски факултет," които се обучават геолози и географи. Помислете за етимологията на думата геологията: древногръцкия гео- Земята, земната кора ... и logiya- концепция учение. Geologiya- науката за състава, структурата на земната кора и по-дълбоко вътрешността на Земята, както и поставяне в земната кора минерали на Земята.

(Домашен) Днес ние имаме гост. Разбира се, че е студент ни на Светлана, но сега тя ще играе роля - ролята на опитен геолог, а вие от историята си, за да се подчертае основната идея.

I - геолог, геология експертът. А геология - наука за това как да търсят минерали. В недрата на Земята има нефт, въглища, метални руди, строителни материали и скъпоценни камъни, вода.
Наистина разузнавач под повърхността се нуждае от значителна физическа сила и издръжливост, кураж и постоянство. Основният закон на живота геолози - приятелство, взаимопомощ.
По-рано търсене земно богатство са използвали кирки, лопати, боракс. Сега погледнете в дълбините на Земята, за да помогне на сложни инструменти. Той предлага геолози самолет, всъдеход, много изчисления се извършват от компютри и друго сложно оборудване.
Науката геология е много сложно. Геологът трябва да знае физика и химия, география и биология, математика и история. Трябва да бъде в състояние да работи с микроскоп, да бъде в състояние да направи диаграми, таблици и карти.
В резултат на дълга, упорита работа на много хора, родени Заключение: къде е минерал, ако то много, тъй като това е по-удобно да се подходи.
Повече учи, не всички минерални богатства на огромната нашата страна.

- Позовавам се на думите, ако сте чували името на минерала - трипер, други вещества (неживата природа) - смачкат, обекти на природата - клек:

Торфът, въглища, дървесина, масло, мляко, вода, лед, птици, желязна руда, графит, измръзване, сол, тухла.

4. - Нека се върнем към на кръстословицата. Това, което обединява всички тези думи? (Минерали) Изследователски метод Знам!

- Какво е фосил на "екстра"? (Масло)

- Какви са минерали? (Твърди и течни)

- Разпространяване на имената на минерали в групата:

Мрамор, масло, пясък, въглища, газ, вода, кварцит.

- Какво не забеляза ли? (три групи)

- В допълнение към твърдо и течно, които са повече ресурси? (Газ)

в масива от бележника (само) - №12 (попълнете в диаграмата), проверете по двойки.

5. Повече от нас се интересуват от въпроса: "Как да извлечете минералите?" Методът на обучение на компютъра -help на.

- Предлагам ви да погледнете компютърния монитор (може в чаршафите му да направи бележки)

Представяне на "Майнинг" (Приложение 1)

в тетрадки задача №15

- Какво екологични проблеми могат да възникнат? (При проектирането, производството, транспортирането)

6. Какви минерали са в нашия регион? -Personal метод за изследователски опит, наблюдение.

- За да се отговори на този въпрос, ние предлагаме да видите една малка скица на историята, събитията, които се случиха в Дон преди около половин век

История на откриването на въглища в района на Ростов. (От легенди).
Беше студена пролет в 1696. В близост до града на Cherkassk уреден българските войски, подготовка да превземе крепостта на Азовско море. Всяка нощ, хиляди пожари изгорени. Тръстика, паднали дървета - всичко е в пламъци. Един пожар затопля Петър 1. Очаквайте казаци донесе парчета от черен камък и се хвърля в огън, защо след известно време тя се разгоря още по-гореща. Виждайки това, Питър 1 казва: "Този минерал, ако не ние, а след това нашите потомци ще бъдат изключително полезни!"

- Що за черен камък под въпрос в историята? (Въглища).

Почти сто години по-късно (през 1721), след тези събития, много от находищата на въглища са били намерени на Дон.

- Какви други минерали се добиват в нашия регион?

Природния газ полета (Kamenskoe, Azovskoe депозит)
Fosfority- суровини за производство на торове (област Vyoshenskaya)
Kvartsit- необходимо за металургичната промишленост (Tarasovskiy п).
Формовъчни и стъклени пясъци (Millerovo)
Маргелов от които произвеждат цимент (Millerovskiy, Tarasovskiy, Morozovskiy области)
Oil (чл. Mityakinskaya)
Строителни материали, варовици, глина, пясък, креда. (Повече от 200 полета)
В района на Ростов. Той установява, повече от 20 минерални извори.

Не всички богатството на нашия регион напълно разкрита. Геолозите продължават да търсят и изучават от минерали, които са изпълнени с недрата на региона Дон. Може ли някой от вас в бъдеще ще се отвори ново поле на желаната човешка вкаменелост.

V. домашна работа.

- Ние сме остана неизследван въпрос - "Какво отличава хората използват". Отговорът на този въпрос може да се намери у дома. Можете да използвате урок материал в бележника №22, 21. Можете да използвате допълнителна литература и да изготви доклад по този въпрос.

VI. обобщение на урока.

- Какво научихте днес в урок на тема: "Минерали"? (Карта с ПИН)