Методологията на проучванията с гимназисти в размер на клас на безопасност живот като основна форма

текст работа

Съдържание:
Въведение ........................................................................... 0,3
1. Теоретични аспекти на безопасността на преподаване живота в училище ..................... 5
1.1. Регулаторната рамка на преподаване безопасност на живота в училище ... .. ......... 5
1.2. Насочване на уроци по безопасност на живота в гимназията ..................... 0.6
2. Методи на обучение с ученици от средните училища в курса OBZH ............................................................................ ...... 8
2.1. Урокът, като основна форма на заетост в размер на безопасността на живота в училище ..................................................................................... ... 0.8
2.2. Общата схема на методи на преподаване, използвани в класната стая OBZH ... 0.11
2.3.Metodicheskie препоръки за оценяване на учениците в уроците OBZH ....................................................................................... 13
2.4. Изисквания за организиране на самостоятелна работа на студентите в процеса на следването OBZH ...................................................... 17
2.5. Особености на нетрадиционни уроци и образователна стойност за личностното развитие на учениците от различни възрасти ..................... .19
Заключение ..................................................................... 23
Позоваването .................................... 24
Допълнение 26 .....................................................................
въведение

Съществените изисквания за безопасност ефективен живот преподаване днес трябва да бъдат по посока на дейностите по учители, като например въвеждането в образователния процес на нагледни материали, мултимедия, интернет и т.н. Тези иновации са невъзможни без кабинет за безопасност живот.
За един от нерешените проблеми, за подобряване на качеството на обучението за безопасност на живота е липсата на съоръжения за обучение в държавните средни училища или лошото състояние. Това се дължи на много причини; но най-важното е липсата на подходящо финансиране. Бих искал, на първо място, когато се разглежда на базата от обучение, за да остане на най-важното - изучаването на основите за здраве и безопасност, тъй като тя е предназначена за провеждане на упражнения със студенти по програмата на безопасността на курса на живота, както и извършване на работа извън нормалното работно време и самостоятелно обучение.
Обект на изследване - програма за безопасност на живота.
Предмет на изследване - методи за провеждане на занятията в размер на безопасността на живота в 10 клас на средните училища.
Целта на курсовата работа: преглед на основните методики за сесии с ученици от средните училища по темите и темите на OBZH на курса програма.
От тази цел предполага редица специфични проблеми:
1. За да се помисли за теоретична гледна точка на безопасността на преподаване живота в училище
2. За да изучават методи за преподаване на високи ученици за курс безопасност живот.
1. Теоретични аспекти на безопасността на преподаване живота в училище