Методологията на изследването и лексика деца

2. Методика Survey лексика деца IA Смирнова.

Той се състои от 2 части:

- разбиране и използване на думи именителен лексикалното значение;

- откриване на състоянието на структурните аспекти на лексикалните значенията на думите.

1-ви блок включва пет работни места.

Задача №1. Членка именителен речник.

Рейтинг: само 9 проби от 5 теми, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

Задача №2. Статус вербална лексика.

Кажи как да се движат, или състоянието на по показано снимки: кораби - платна, птици - мухи, змия - пълзене, човек - отива, спортист - тичане момиче - скокове на котки - за спане, чичо - танове, лельо - хол, момче - ядосан дете - плаче дете - смях момиче - четене момиче - промивки, баба - напитка, момче - каза момчето - промивки, лельо - инсулти, певицата - пеене, на художника - живопис, продавач - продава, лекарят - лек , да готвя - готвя, строител - сграда.

Рейтинг: всички 24 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

№3 работа. Статус атрибутивна речник.

1) Качествени прилагателни. Погледнете снимката и да отговори на въпросите на логопед: една къща? (Големи, малки). кръг? (Син, червен), какво тегло? (Вдигане на тежести), една топка? (Слабо);

2) Относителна прилагателно. Погледнете снимката и да отговори на въпросите на логопед: "Сокът от портокал. Така че това, което той е като? "(Orange)," Strawberry Jam. Той какво? "(Ягода)" Лодката от хартия. Той какво? "(Книга)," Малкият човек от глина. Той какво? "(Пластилин)," Пинокио, изработени от дърво. Той какво? "(Wood)," Една чаша от стъкло. Той какво? "(Glass).

3) собственически прилагателно. Погледнете снимката и да отговори на въпросите на логопед, "Баба четене на книга. Така че, чиято книга? "(Баба)," Опашката на гарвана. Чия? "(Кроу)," Ушите на мечка. Те са чийто? "(Bear)," чанта от леля. Чия чанта? "(Леля).

Рейтинг: всички 17 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

№4 работа. Речник цифри.

1) Количествен. Погледнете снимката и да намерят деца, както е показано деца (едно, две, три ... ..)

2) последователност. Погледнете снимката и да получите вашите деца, за (първо, второ, трето ...).

Рейтинг: само 2 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

№5 работа. предлозите речник.

Погледнете снимките и да отговори, когато има папагал (в клетката, в клетката над клетката под клетката в близост до клетките на клетката навлиза в клетката излиза от клетката, наднича иззад клетката, той отива в клетката, лети от клетката, лети до клетката).

Рейтинг: всички 12 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

2-ри блок включва четири задачи.

№6 работа. Лексикални парадигми:

1) Antonimija. Погледнете снимката и да отговори на въпросите на логопед: "Тук момчето е горещо, но тук .... (Cold). Къщата е ... (още) и това .... (Малък), ето чичо от къщата .... (В), но тук ... (включен), от тази страна на прозореца ... (чист) и това ... (мръсни) ... чай (топла) и сладолед ... (студено).

Рейтинг: общо 6 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

2) синонимия. Погледнете снимките и да отговори на въпросите кой и как тя се движи: спортистът е в ход, влакът се състезава мотоциклетист разходки, конна база; дърво елегантен, красиво момиче, букет празнични улични декорации.

Рейтинг: само 8 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

№7 работа. Част - цяло.

Погледнете снимката и да отговори на въпросите на логопед: (От роклята), волан - автомобили, бутон - палта, лист - дърво, страница - книги, прозорец - у дома плоча - в кухнята "ръкав от какво?".

Рейтинг: само 7 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

След завършване на всички задачи, насочени към идентифициране на речника, изчислена от общата оценка. Най-високата оценка - 170 точки, съответстващи на високо равнище; 98-141 б. - средна; по-малко от 98 точки - най-ниското ниво на лексикалната развитие на детето.

3. Методи за изследване речник NV Serebryakova, LS Solomohovoy.

1.Issledovanie активен речник:

1.1 Специфични имена. Обадете се, че се изтегля от картинката: пумпал, куче, самолети, палта, ботуши, ябълка, прахосмукачка, ски гардероб, диван, телевизор, кубчета и т.н.

Рейтинг: всички 15 изображения, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

1.2 обобщава идеята. Наречен една дума група от обекти.

Рейтинг: само 9 изображения, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

1.3 Съществителните означаващи части на тялото, части от обекти:

- части на тялото: главата, краката, ръцете, носа, устата, гърдите, корема, шията, очите, ушите, за коса;

- части за облекла: на ръкав, яка, бутон;

- части за мебели (председател) гърба, краката, седалището;

- на превозното средство: на вратата, колела, колело, кабината.

Рейтинг: всички 4 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение - обадете се за най-малко 3 броя, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, призовава не повече от 2 части, 0 точки - отказът или Distant вербалната подмяна.

1.4 Наименование на професиите.

Рейтинг: 5 във всички проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

1.5 Verb речник. Използването на глаголи в отговорите на въпросите:

Какво правите през деня?

Кой друг се движи?

Кой твърди, гласът?

Кой какво прави? (Използване на тях имена)

Рейтинг: всички 4 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, призовава правилно поне 3 действия 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, извиква правилната не повече от 1-2 действия, 0 точки - отказът или Distant вербалната подмяна.

1.6 Речник на прилагателни.

- Имена на цветове: кафяво, розово, синьо, оранжево.

- именуване форми: квадрат, триъгълник, овална, кръгла, правоъгълна.

Рейтинг: само 9 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

1.7 Избор на антоними:

Добро - зло, високо - ниско, тъга - щастие, приятел - враг, светлина - тежък, асансьор - да постави добро - лошо, дай - да вземе широк - тесен, купуват - продават.

Рейтинг: всички 10 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

1. Изследване на пасивен речник.

2.1 Конкретни имена: "Покажи ми къде кукла, плюшено мече, маса и т.н."

2.2 съществителни, означаващи части на тялото, част от теми: "Покажи ми къде си очи, лакът, пръст, и т.н."

- части на тялото: главата, краката, ръцете, носа, устата, гърдите, корема, шията, очите, ушите, за коса;

- части за облекла: на ръкав, яка, бутон;

- части за мебели (председател) гърба, краката, седалището;

- на превозното средство: на вратата, колела, колело, кабината.

Рейтинг: само на 3 проби, максималният брой точки - 2б. 2 В.- правилното изпълнение - показва всички парчета по 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, показва не повече от 3 части, 0 точки - отказът или Distant вербалната подмяна.

2.3 Наименование на професиите ", певицата пее и кой лекува, изгражда, и т.н."

2.4 Вербална речник: "кой дъна? Кой cackles? Кой пълзи? Кой лети?)

2.5 Речник на прилагателни. Поискайте да видите къде оранжев цвят, където синьо, розово, кафяво. Отговорете на въпросите. "Това, което е с формата на масата, един прозорец, една чиния"

Оценка: от 2 до 4 функция проба, максималната оценка - 2б. 2 В.- правилното изпълнение, 1 точка - трудно за търсене, с помощта на логопед, 0 точки - отказът или Distant вербална замяна.

След завършване на всички задачи, насочени към идентифициране на речника, изчислена от общата оценка. По-висок резултат - 212 точки съответства на високо равнище; 123-176 б. - средна; по-малко от 123 пункта - най-ниското ниво на лексикалната развитие на детето.

6.Metodika учат лексика деца MA Povalyaeva.

Тя имаше за цел идентифициране на способностите на децата бързо да изберете най-точен сова, използвайте обобщаващи думи. Тя включва 4 задачи.

Задача №1. Класификация концепции.

Материал: 30 снимки, изобразяващи животни, дрехи, играчки, плодове, зеленчуци и транспорт. Логопед призовава концепцията, че се отнася за група от снимки, да зададете този въпрос, за да се даде подробно определение на понятието, а след това изберете подходящия образ. Например, за да вземете снимки на животни. Във всяка работа правилно преброите избрани изображения, всяко правилния избор оценява с 1 точка. Изборът на грешен очакваните 0 точки. Най-висок резултат от 30 точки.

Задача №2. Избор на антоними.

Провежда се под формата на играта "Кажи обратното." Детето е поканен да играе една игра на думи и да изберете име дума противоположни по смисъл. Общо наложи 10 думи (тъжен - забавно, млади - стари, тънки - дебели, фънки - смел, тичам - да се изправи и да се смее - вика, да говорят - мълчи, високо - ниско, далече - в близост).

Най-висок резултат от 10 точки. 1 точка - ако избраният дума е антоним на даденото; 0 точки - не отговарят.

№3 работа. Избор на синоними.

Извършва се под формата на игри ", казват по друг начин." Детето е поканен да избере име близки по значение думи. Общо наложи 10 думи (например: един мрачен, смешен, стар, голям, страхлив, ходя, тичам, да говорят, смеят, вик).

Най-висок резултат от 10 точки. 1 точка - избрана дума е синоним на име; 0 точки - не съответстват на областта семантичен.

№4 работа. Избор на определения.

Извършва се под формата на игри с думи. Детето е поканен да дойде до кръстен думата като много определения, колкото е възможно. Представено 5 думи: топка, ябълка, дърво, куче, човек. (Пример:.? Какво е дърво Какво ще кажете за това, може да се каже още как тя може да бъде?) Най-високата оценка от 10 точки. 2 точки - изобретени повече от 3 думи семантично съответстващи каза; 1 точка - по-малко от 3 думи; 0 точки - отговорът не отговарят на семантично поле на думата.

След всичките 4 задачи, насочени към идентифициране на речника се изчисляват общия резултат. Най-високата оценка - 60 точки, съответства на високо равнище; 35 - 50 точки - средно; по-малко от 35 точки - най-ниското ниво на лексикалната развитие на детето.

Информация за работа "изследване на лексиката при деца на висшия предучилищна възраст с общата неразвитост на словото Ниво III"

Категория: Курсове
Брой знаци с интервалите: 92802
Брой на маси: 13
Брой снимки: 0