Методичен работи върху разработването на методически уроци - "страните от Западна Европа в -XX
Методичен развитие на урок по история: "страни от Западна Европа в k.XIX-XX век. Австро-Унгария. Влошаване на международното положение.
1. Опишете характеристики на икономическото развитие на Австрийската империя, за да установи причините за забавяне на растежа на промишлеността и селското стопанство в k.XIXveka.
2. даде представа за дуалистичната Австро-Унгарската монархия през втората половина на 19 век.
3.Opredelit основните направления на външната политика на Хабсбургите в k.19veka.
4.Prodolzhit развитие на умения да работят самостоятелно с текста на учебника като източник на нови знания, за да разпределят по-важното е, да се използва по-рано придобитите знания за сравнение, диаграми, оценка на историческите събития.
5.Pokazat, че действията на управляващите кръгове на света са довели до световна война.
- Характеристики на икономическо и политическо развитие на Австро-Унгария, особено вътрешната и външната политика.
- Сравнителни характерните особености на икономическото и политическото развитие на страните от Западна Европа.
- Осигуряване на тема "страни от Западна Европа". За идентифициране на причините, довели до световна война.
2.Perehod за нова тема.
В предишните уроци, се срещнахме с особеностите на икономическото, политическото развитие k.19-n.20vv Западна Европа.
Какво е състоянието?
Днес е последният урок в тази голяма тема и ние ще се запознаят с историята на друга държава-Австро-Унгария-k.19 n.20vv.
- задача Клас: в хода на моята история за попълване на масата, които са започнали да се направи в предишните уроци.
През 19-ти век Австрийската империя, наречена "пачуърк монархия": на нейна територия са живели австрийци, унгарци, чехи, хървати, сърби, италианци, словаци, поляци, украинци, румънци, словенци. Броят на австрийци, под игото на които са били всички други народи, е по-малко от 24% от населението.
През 19-ти век. в Empire се шири ръст на национализма и националната идентичност, засили желанието на народа на държавност идентичност и национална независимост. За да се запази единството на империята, на император Франц Йосиф подписан Австро-Унгарската споразумението, което се трансформира империята на Хабсбургите в двойна монархия Австро-Унгария, състоящ се от два независими един от друг във вътрешните работи на държавите от Австрия и Унгария.
Каква форма на управление, разработена в Австро-Унгария? (Конституционна монархия)
След преобразуването на икономическо развитие на страната значително ускорен. От селскостопанска то се преобразува в аграрен-индустриална страна. 80Е gg.19v. - промишлено експанзия.
Докажете, че в периода на Австро-Унгария се превръща в аграрната-индустриална страна. Дайте конкретни факти. (Textbook str.184-185).
Маркирайте особености на развитието на селското стопанство.
Определяне на характеристиките на Австро-Унгарската икономика.
- на закона за задължителното образование на деца от 6-12 години;
- разделянето на училище и църква;
- елиминирането на квалификацията на собственост.
Ще се запознаете с функциите на водещите европейски страни.
3. Да обобщим:
-общи данни за икономическото развитие на европейските страни.
- характеристики на развитие на всяка страна.
- което може да обясни неравномерното процеса на модернизация.
- сходства в политическото развитие на страните от Западна Европа.
- Какви са приликите във вътрешната политика на държавите.
- Каква е връзката между икономическото развитие и външна политика.
- основните направления на външната политика на страните от Западна Европа.
- подчертае често срещани причини за засилване на агресивната външна политика на страните в този период (политиката на управляващите кръгове, растежа на милитаризма; борбата за redivision на света, подбуждане на етническа омраза, идеята за отмъщение, PAN).
- дали е възможно да се предотврати надвисналата война.
Разумен подход към този проблем е нарастващата заплаха са могли да бъдат предотвратени. Но историята не търпи на подчинително наклонение. Всички действия на управляващите кръгове, фокусирани върху развитието на милитаризма. В началото на века се стигне до рязко нарастване на военната индустрия в тази област е използването на най-новите постижения на науката и техниката. Появата на модерни оръжия, не е дълго в следващите: списание пушки, тежки машини и картечници, ръчни гранати, минохвъргачки, бронирани превозни средства, движещи се мълчаливо подводници.
Но не само в икономиката, политиката са били подчинени на основната цел-разделението на света между "старите" империя и "млади хищници". Според много хора от медиите, политиката, партията иска да се култивира омраза към граждани на държави, народи, раси.
Във Франция общественото мнение поиска реванш за поражението във войната и връщането на Елзас и Лотарингия.
В Германия на германския народ казаха, че те имат смъртен враг в лицето на Франция, така че е необходимо да се въоръжи. Повече реактивни настроените кръгове поискаха създаването на световно господство за германската раса. Във всички затрудненията, които изпитват Германия, бе обвинен от евреите, също се наблюдава дискриминация срещу поляците. Всичко това се появява в печат.
Във Великобритания, ние не може да попречи на укрепването на Германия, а основната тема е борбата за запазването и разширяването на колониална империя.
В Италия, основната цел на управляващите да се превърне страната в колониална империя и "да стане не по-лоши от другите."
Австро-Унгария иска да говори покровител на страните от южнославянските - Сърбия и България.
Българските националисти наричат "се съберат под ръка на българския цар всички славянски земи." В Австро-Унгария украинците изберете населените Галисия, в Германия - територията на Полша.
През този период, никой не се опита да предотврати надвисналата катастрофа. Светът прегърна истерия. Проблеми толерантност - толерантност към другите народи интереси и не са били взети под внимание. И гласовете на тези, които се опитаха да се противопоставят на общото настроение, не са били изслушани в общия поток от красиви лозунги.
Каква е основната поука можем да научим от тези събития?
- Както фиксиране реши предложената задача (разпределени елементи за проверка).
- Домашна работа и оценка.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Това методичен развитие на дейности, представени сценарий "Химия в бъдещата ми професия." Събитието се провежда с цел да се повиши интереса на учениците в областта на химията, като разкриете своята роля.
Методичен развитие на първокласници празник "Посвещение на млади музиканти"
Сценарий празничен концерт и развлекателно събитие "Посвещение на млади музиканти" за ученици от училището за изкуства.
Абитуриентски бал в Училището по чл.
Методичен КОНКУРС развитие "Кетъринг в болницата. Хранене критично болни пациенти. Водене. "
Методичен развитие на конкуренцията на "Технология на медицински услуги" на тема Professional модул 04 (07) "Изпълнение на медицинска сестра медицински сестри професията помощник" .d.
Методичен развитие на интегриран урок проведе под формата на проблема на семинара на тема: "Състояние на закона: История и съвременност"
Това развитие на интегриран урок проведе на теми "История" и "социален".
Федералните държавни образователни стандарти за средно професионално образование въведе нова концепция за образованието: компетентност - ново качество на дейността на предприятието, което показва.
Методичен развитие на "Приложение на информационните технологии в образователните институции SPO"
Методичен развитие на "Приложение на информационните технологии в образователните институции SPO" готови да защитят в опреснителни курсове, които Gaou DPO "Саратов институт за напреднали Qual.