Методи за определяне на доминантен ориентацията на тийнейджър и лични

са били идентифицирани И. Г. Egorycheva 4 човек фокус: хуманистичен, егоцентрични и sociocentric негативистична и 8 подчертаване.

Методи за определяне на доминантен лична ориентация ID тийнейджър Egorycheva "(Диагностика на гимназията и средното училище) .:

Скъпи приятели, вашето внимание е поканен да серия от изявления, изразяващи отношението си към това, можете да видите характеристиките на вашите взаимоотношения с връстници и възрастни със себе си, и ако има проблеми, тогава вие ще бъдете в състояние да идентифицират някои от причините. Това ще ви помогне да направят първите стъпки към подобряването на отношенията с другите. Отношението му към изявленията трябва да бъдат изразени с помощта на следната нотация:

1. - Да, така е.
2. - Вероятно така.
3. - Трудно е да се каже.
4. - Може би не.
5. - Не, това не е така.

Повечето отчети се състоят от две части. Трябва да изразят отношението си към отчета като цяло, следователно, може да се съглася с него, че ако приеме от двата му части.
Опитайте се дълго време да се мисли за отговорите: като правило, това, което за пръв път идва на ум, най-адекватно отразява вътрешното състояние на човека, отношението му. Колкото по-честен, ще бъде в отговор, толкова по-точна и пълна информация за себе си, можете да получите. На добър час!

1. Аз се избегне взаимодействието с възрастните, тъй като те са с мен и ме третират като дете, но аз съм възрастен и аз съм сигурен, че е необходимо да се съобразяват с мнението ми и моите интереси.
2. Аз се разстрои, когато хората не могат да отложат някои от неговата дейност, да направи нещо важно за обществото, за този клас.
3. Когато похвала на другите, аз също искам да се постигне някакъв успех, да ме маркират.
4. Аз не се прекъсне ми обещания.
5. Мисля, че безсмислено много от това, по-голямата част от хората, и това е, което правя, също няма смисъл.
6. Аз не правя много прилича на нашата компания, но Чувствам, че всичко на равни начала, се чувствам като възрастен.
7. Ако говорим за отношение, а след това отношение са тези, които имат готини приятели и които претендират да са готино, но аз не го правят.
8. Когато съм възрастен, аз искам да се печелят много пари за харчене, но аз трябва не само да си, но и на други хора, като например подпомагане на бедните.
9. Аз почти винаги правят това, както се казва възрастни: те не са лоши съвети.
10. Когато е необходимо да се вземе участие във всеки общ случай за един клас, но това е в противоречие с интересите ми (няма време, желание и т.н.), винаги се опитвам да се намери компромис, който беше добро и децата и себе си.
11. Никога не правя неща, за които аз се срамувам.
12. Моето лично мнение? Кой има нужда? Всичко се решава от тези, в горната част - учители, родители, президентът. Само техните мнения Аз лично не ми пука.
13. Повечето от моите приятели, просто правя това, което те са стене за трудно, скучен живот, и аз ще направят живота ви да бъде това, което искам - всичко зависи от човека.
14. За мен е важно, че момчетата мислят за мен, и аз често съм съгласен с тях едва след това, че те не се промени с мен.
15. Всеки човек - лицето; всеки от тях има нещо, за което може да се спазва. Винаги се опитвам да го види, така че да ми се спазват по-голямата част от другите.
16. Аз никога не съм закъснял.
17. Това е много важно, че хората си мислят за мен, аз съм запознат възрастни, и бих искал да се печелят уважението им.
18. Аз винаги правя домашното си на първо място, и едва след това да ходи, да играе компютърни игри.
19. Често си мисля, че съм полза за никого, а и не е нужно на никого.
20. Вярвам, че ако ти си човек - винаги трябва да имаш мнение и да го защити, без значение какво.
21. Мисля, че живота на други хора интересен, ярък, а аз някак си всичко е сиво и скука.
22. Когато бях несправедливо боли приятелите ми, аз не съм ядосан и не ги grublyu, защото мисля, че не е правилно, а също така мисля, че те не го правят, защото те са лоши, а защото това е, което обстоятелствата (състояние настроение, невежество ситуация, и т.н.).
23. Аз винаги казвам истината.
24. Често си мисля, че нищо добро не излиза от мен не работи, мисля, че повечето от моите приятели, едва ли може да се получи нещо полезно.
25. Аз винаги държа молба на родителите.
26. Това се случва, че аз съм изпълняваше поръчки пука, не се колебайте да кого и защо е необходимо; поръчано и се извършва, така че да не досаждам или да се избегне наказание.
27. Това често се случва, че аз съм държи лошо с другите, не защото аз съм лош човек, но тъй като те не разбират мен и не иска да разбере.
28. Момчета не разполагат с голямо уважение и интерес по мое мнение, и честно казано, мисля, че техните мнения, възгледи и мисли наистина са по-интересни.
29. Аз и повечето от моите приятели в сегашната трудна живота успяват да намерят начини и причина за радост и надежда за по-добро бъдеще.
30. Никога не съм клюки.
31. Често съм безотговорен, неверен, нечестен начин, но за повечето хора на отговорност, почтеност, честност - само хубави думи, но в действителност те са същите, както аз правя.
32. За да се постигне нещо значимо в живота си, трябва да се мисли само за себе си, и всички говорят за ползите за други ще пречат само за постигане на целите си.
33. В действителност, възрастните са прави, когато казват, че аз съм лош. те просто трябва да се разбере какво мисля за тях, както добре.
34. Мисля, че хората, които казват, че те са по-важни интереси на обществото от тяхната собствена, често лъжат.
35. В сравнение с другите и себе си, и моите успехи ми изглеждат като незначителни.
36. Аз не зачита само да им мнения, убеждения, интереси, но също така и на мнения, убеждения, интереси на други.
37. Никога не съм възниква раздразнение срещу родителите си.
38. Има моменти, когато не искат да живеят, защото са се превърнали се мразя и да видим как отвратително хората, които ме заобикалят.
39. Когато хората се научат да ме уважават, аз ще се отнасят с уважение към него.
40. Други момчета всичко работи много по-добре от мен. Мисля, че и това ще бъде по-лесно в бъдеще и от мен, за да се постигне успех.

Ключ за тестване на метод за определяне на доминиращата ориентация на тийнейджър ЕГН Egorycheva.

Общо тест има четири скали, насочени към положителното-ING или отрицателно отношение към себе си и към обществото, както и мащаба на лъжи.

Преобладаването на положително отношение към себе си, определени като Н +; отрицателна - като Ya. Преобладаването на положителни нагласи за обществото - като О +, отрицателно - както О-. Комбинация I +, I-, Q +, О- са свързани с появата на определен вид насочено-ност на лицето:

I + D + - хуманен ориентация;

Н + O - егоистичен ориентация;

I-, Q + - депресивно ориентация;

Ya, О - самоубийство ориентация на индивида.

Редът на обработката на резултатите: брой везни връзка-, предос в съответствие с ключа (Таблица 1).

Количествен анализ да бъдат само отговорите, които изразяват съгласието на субекта, т.е. показано на фигури 1 и 2.

Когато 5 (или повече) положителни отговори на въпросника за "Скала лъжи" (изказване 4, 11, 16, 18, 23, 25, 30, 37) на резултатите, получени не могат да бъдат считани за надеждни. Превишение на "Скала на лъжата" може да бъде показателен за недостатъчно представителство на лицето, за себе си, за страховете от теста, нежелание да се отвори; както и евентуално на действие желания личностни идеални представителства на себе си, излъчена за валидни.

Графиката представлява от различни видове лична ориентация.

Нивото на експресия на индивидуалната ориентация се прилага чрез изчисляване на модула на векторни количества:

където Q - броят на точките на скалата ", се фокусира върху обществото"; I - броя на точките по скалата на "фокус върху себе си." Определяне на типа на личността ориентация се изчислява чрез векторни количества изчисление аргумент форма ле:

където Q - броят на точките на скалата ", се фокусира върху обществото"; I - броя на точките по скалата на "фокус върху себе си."

Тълкуване, декодиране на получените резултати

I + D + - хуманен ориентация на лицето. С тази ориентация на индивида не се стреми автономия, признавайки правото на всеки да самоопределение както индивидуално, така и в рамките на групата. Основната ценност за човека, с такава посока - личност.

Аз, той, тя - конкретно лице и определено общество, състояща се от бетон "I", а не на абстрактни "другите". При този вид стойка или акцентиране подтипове: преобладаващо положително отношение към себе си - най-индивидуалистичен хуманистична ориентация и начин на произнасяне с преобладаващо положително отношение към другите - алтруистично подчертаване.

Н + O - егоцентричен лична ориентация. В тази насока във фокуса на лицето е тя, цялата му дейност е съсредоточена върху себе си, проблеми личен интерес; човек ангажира с обществено признание на специалната си стойност. Основната ценност за човека, с тази ориентация е себе си, своите мисли, своите мнения, неговите интереси, работата му, резултатите от труда си. Човек с този тип фокус е много взискателен подход към оценяването на другия, да го приемате като цяло, доколкото той е подобен на себе си, тъй като той се съгласи с мнението му, споделена от своите интереси и предпочитания. При този вид фокус са два акцентуация: с преобладаващо положително отношение към себе си, когато отрицателен, като цяло, по отношение на обществото - индивидуалистичен изтъкване егоцентрична ориентация; и с преобладаващо негативно отношение на обществото, а като цяло положително отношение на личността към себе си - най-егоистично акцентуация. В основата на характеристики на първия подтип е по-малка твърдост и нетолерантността на личността по отношение на обществото. Втори подтип се характеризира с пълна Центрация върху себе си.

I-, Q + - sociocentric (депресивен) индивидуалност ориентация се отличава най-вече от факта, че човек не се приемат. Мъжът не вярва в собствените си сили, не вярвам, че той ще бъде в състояние да притежава това, което той би искал да постигне. В същото време той е убеден, че други ще достигне желаната лесно, най-малко, е много по-лесно, отколкото е. При този вид фокус са два акцентуация: с преобладаващо позитивно отношение към обществото като цяло с негативно отношение към него - конформист подчертаване; и с преобладаващо негативно отношение към себе си, с общо положително отношение на индивида към обществото - самостоятелно оттеглим изтъкване sociocentric ориентация.

I- О - негативистична (самоубийство) ориентация на индивида. Мъжът не себе си или другите приемам; той изпитва неадекватност му като изключително неприятно вътрешно състояние. При този вид посока идентифицира две подчертаване: с преобладаващо негативно отношение към обществото, с отрицателен по отношение на себе си - човеконенавистен подчертаване; и преобладаващо негативно отношение към себе си, с по-малко негативно отношение на обществото - Оттегляме изтъкване негативистична ориентация.

Като цяло, техниката позволява да се помогне за идентифицирането на тийнейджър психологическо благосъстояние, за да намерите най-емоционално удобни, или, обратно, интензивни области на сътрудничество; направи разумна оценка на причините за напрегнатите отношения с връстници, възрастни и себе си (ако има такива), както и да се идентифицират области на работа за подобряване на отношенията с другите. В допълнение, познаване на реалното състояние на лична ориентация на тийнейджърите ще ви помогне да изберете подходящите форми и методи на взаимодействие с тях, което, разбира се, ще се увеличи ефективността на образователните дейности като цяло.

Изпитвания на психологията на личността. за ученици (тийнейджъри).

Методи за определяне на доминантен лична ориентация ID тийнейджър Egorycheva. Диагностика на гимназията и средното училище.