Методи за диагностика на даровитост за учители и родители

Психодиагностика психолог в училището - Диагностика на даровитост

I. Методи за диагностика талант за учители и родители
интерес Карта за по-малките ученици
Учителят, като се използва този метод може да получи основна информация за посоката на интересите на по-малките ученици. Това, от своя страна, ще даде възможност за по-обективно съди способностите и талантите на характера на детето.
При изследването на посоката на интересите на по-малките ученици трябва да имате предвид, че в теорията и практиката на обучението и образованието се предполага, че интересите на по-голямата част от децата в тази възрастова ясно разграничени и нестабилна. Но това не може да бъде причина да не ги учат. Без информация за склонностите и интересите на детето нашите образователни мерки могат да се окажат неадекватни.

Важно е, че въпреки липсата на абсолютна случайност между интересите и наклонностите, от една страна, както и способността и таланта - от друга страна, има тясна връзка между тях. Тази връзка е вече в ранните етапи на развитие на личността се изразява съвсем ясно: детето се интересува, като правило, че науката или сферата на дейност, в която той е най-успешният, за постиженията в която често насърчават възрастни и връстници. По този начин, актът на наклон като показател за способности и таланти - от една страна, като отправна точка - от друга.
Това получената информация е обективна, е препоръчително да се извърши проучване на този метод не само децата, но и техните родители. За да направите това, трябва да се подготвят листове за отговори от броя на участниците - това е най-операция отнема много време. Изследването може да се извърши колективно. Инструкциите са много прости и не изискват много усилия, за да се научат. Можете също така да обработи резултатите в кратък период от време.

Инструкции за деца
В горния десен ъгъл на листа за отговори, напишете вашето име и фамилия. Отговорите на въпросите, поставени в клетките: отговорът на първия въпрос в килия номер 1, отговорът на втория въпрос в клетка номер 2 и т.н. Общо 35 въпроса. Ако това, което казват, не го харесвам, поставете знак "-"; ако искате - "+", ако наистина го харесва, сложи "++".

отговори на лист: в листните клетки писмени отговори на всички въпроси (плюсове и минуси).
Дата ___________ Фамилия _________________
Обработка на резултатите
Въпроси, изготвени в съответствие с условно разделение наклонности на детето в продължение на седем области:
• Математика и технологии (1-ва колона в листа за отговори);
• хуманитарни (2 колона);
• творческа дейност;
• физическо възпитание и спорт;
• комуникативни интереси;
• природата и науката;
• домакинска работа, работа на самообслужване.
Тази техника, в допълнение към диагностичните функции, ще ви помогне в решението и изправителни-педагогически проблеми. Резултатите могат да бъдат много полезни като схема за подпомагане на по-нататъшните наблюдения на детето. С тяхна помощ, е по-лесно да се направи за развитието на детето е пълен и хармоничен.

Обработка на резултатите
Преброяват се предимствата и недостатъците на вертикалната (плюс и минус неутрализират взаимно). Доминация, където повече предимства. В обобщение, и по-специално при формулирането на заключенията трябва да се направи изменение в обективността на теста. Също така трябва да се вземе предвид, че интересите на талантлив детето във всички области, могат да бъдат еднакво добре изразени, с брой на децата може да бъде липсата на склонност към всякакви сфери. В този случай, трябва да се говори за някакъв конкретен вид ориентация на детето.
Този метод може да се засили работата с родителите. Насърчете ги да изследват собствените си интереси и нагласи на децата, да им даде възможност да се най-малко мисля за това предизвикателство. Интересно е и сравнението на отговорите на децата и техните родители. Това ще създаде по-обективна представа за посоката на интересите на детето и се определят областите за възстановителни работи с деца, така и за техните родители.

как да се оценят
За да използвате метода на оценка на полярни точки. Всяка характеристика на потенциала на детето ще се съди по скала от пет точки:
5 - за оценка на индивидуалното Имотът е добре развита, ясно изразен, често се проявява в различни дейности и поведения;
4 - имот подчертано изразен, но е променлив, а неговата противоположност имот появява много рядко;
3 - оценява и противоположните личностните характеристики на поведението и дейности взаимно се неутрализират;
2 - по-силно изразена и често проявяват свойствата на индивида, обратното се прецени;
1 - ясно изразени и често се проявява собственост на лицето, точно обратното се оценява, като тя се определя в поведението и във всички дейности;
0 - данни за оценка на качеството не е (не са).

Обработка на резултатите
Направи знак в таблицата. Резултатът ще бъде по-обективен, ако използваме метода на експертни оценки, т.е. да се включат окачествяване на други учители, които знаят тези деца.
Поставете отметка (или средни стойности на показателите, изчислени от резултатите от оценката на няколко учители) може да бъде представен графично. Перфектен резултат - две редовни седмостен. Но истинската детето с обективна оценка на звездичката обикновено се получава сложна конфигурация.
График прави информацията по-интуитивен, дава представа за посоката, в която трябва да се извърши допълнителна работа (Фигура 1).

Фигура 1. Методът за "интелектуален портрет", пример за изграждането на "графичен профила» бебе

III. Характеристики на студента
Обща характеристика на техниките
Предложеният метод е разработен в САЩ и се използва в училища за деца с изявени дарби. Тя е предназначена да помогне на учителите да организират свои собствени идеи за различни аспекти от развитието на детето. Резултатът от оценката на учителя е от голям интерес за психолога на училището, както и за учителя.
ученик ____________________
дата
клас
учител
училище
Образователни, мотивационни, креативни и лидерски умения.
Моля, опишете типичното поведение на ученика с удар от пряк свободен място всеки ред от "да" или "не".

творчески функции
1. Любопитно и любознателен, задава много въпроси (не само върху реалната предмет).
2. да проявяват интерес към интелектуални игри, фантазии (Чудя се какво би станало, ако.).
3. често предлага необичайни отговори, казва творчески истории, това обикновено води до прекомерно.
4. С ентусиазъм има тенденция да се каже на другите за открития (глас развълнуван).
5. Показва усет за хумор и вижда хумор в ситуации, които не изглежда да е друг хумористичен, се радва на игри с думи (игра на думи).
6. Да не се склонни да приемат за даденост "официално решение", без критичен преглед; може да изисква аргументи и доказателства.
7. Не изглежда притеснен, когато наруши нормалния ред.

лидерски умения
1. Поемане на отговорност.
2. любовта си съученици.
3. лидер в няколко дейности.

Обработка на резултатите
За практическата работа, без допълнително лечение за това, което сте направили, че не е необходимо. Резултатите, както се казва, е очевидна.
Тази функция попълнено ви каже много за едно дете, отколкото, разбира се, ще помогне на други учители, например, когато прехода на детето от началното училище до средно управленско или от земята до горните класове.

инструкция
Преди да 80 въпроса, систематизирана десет относително независими области на поведение и дейности на детето. Проучване тях внимателно и да дава оценка на вашето дете на всеки параметър, като се използва следната схема:
(++) - Ако прогнозните черти на личността добре развити, ясно изразено, то често се проявява;
(+) - имот подчертано изразен, но е непостоянен;
(0) - са оценени и противоположните личностните характеристики се изразяват ясно, в редки прояви в поведението и дейности взаимно се неутрализират;
(-) - по-изразен и по-очевидно собственост на лице обратното на оценка.
Оценките пускат на листа за отговори. Оценка на първия отчет на първо място отговорите лист клетки, оценката на втората - през втората, и др ...
Ако ви е трудно да се оцени, защото не разполагат с достатъчно информация за това, оставете подходящо кутията празна, но внимавайте за този аспект от дейността на детето.
Попитайте други възрастни, които знаят на детето, като баба и дядо, за да дадат своята оценка за тази техника. След това можете да лесно да се изчисли средната стойност, което прави резултатите по-обективен.

Обработка на резултатите
Преброяват се предимствата и недостатъците на вертикалната (плюс и минус неутрализират взаимно). Резултатите от изчисленията запиша по всяка колона. Сумите, получени точки характеризират вашата оценка за развитието на детето следните видове дарби:
• интелектуалната (1-ви лист отговори колона);
• творчески (втори лист отговори колона);
• Академик (третата колона отговори лист);
• художествено фигуративни (4 листа отговори колона);
• Музика (5-ти лист отговори колона);
• литературата (6 листа отговори колона);
• художествено (7 лист отговори колона);
• технологии (8-ми листа отговори колона);
• Лидерски (девета листа отговори колона);
• спортни (10-ти лист отговори колона).

Обработка на резултатите
Направи знак в таблицата. Естествено, резултатът ще бъде по-обективен, ако тези марки, независимо един от друг, и да изложат на други възрастни, които знаят за детето.