методи на преподаване История изготвят, рисуване чуждестранно училище - г-н

Формирането на учебната система на обучение по изкуство и естетическо възпитание, част 1

В края на XVI век има нови тенденции в областта на художественото образование и естетическо възпитание на нови принципи на преподаване и насоки. В противен случай, той започва да строи и методи на преподаване рисунка.

XVII век в историята на методи за рисуване на преподаване трябва да се счита за периода на формиране на чертеж като академичен предмет и развитието на нови педагогически система на преподаване - академичен. Най-характерната черта на този период е създаването на специални училища - художествени академии и училища по изкуствата, където учението на рисуване се поставиха сериозно.

Основните разпоредби на академичната система и методите на преподаване модел, образувани по време на дълго преподавателска практика в частни училища Просперо Fontana, Kalvarta и рисуване в Академията във Флоренция (открита през 1563), Академията на св. Лука в Рим (открита през 1577) и "Академия, който влезе в правия път" Карачи братя (основан между 1585 и 1588 години).

За разлика от цеховете на изкуството на Ренесанса - Bottega, където всички организационна и финансова страна на случая до голяма степен зависи единствено от едно лице, академични училища да обучават художници вече се очаква да допринесе за общности и правителства или организирана група художници на равни начала.

Най-прочутите беше Болоня Академията за изящни изкуства, основан Lyudovikom Karrachchi и неговите братовчеди - Агостино и Annibale. Карачи вярва, че постигането на височини в областта на живописта, на първо място зависи от правилното научна основа на някои разпоредби на рисуване и живопис. Това ясно се оказа най-големите майстори на Ренесанса. Ето защо, братята Карачи поставила за цел - да се слеят в едно цяло всичко най-добро, което е било създадено през тази епоха.

Арт монтаж братя Карачи, изразена в сонет Агостино Karrachchi ", който иска да се научи да рисува, нека се опитам да напиша в римския начин, с настоящото скалата, са приравнени на Венецианската сянката и цвета Lombard, плодородие гений Буонароти естествено свободен склад Тициан, златисто-ярките цветове на Кореджо и симетрия както е предписал Рафаел ".

Заслугата на братята Карачи беше, че те смятат, че трябва да се създадат специални училища, в които младите хора могат да придобият необходимите знания в областта на изобразителното изкуство.

Карачи първо се считат за рисуване, като сериозна и независима академична тема. Академията е добре постави въпроса за художествено образование. Карачи внимателно разработен метод за преподаване рисунка, живопис, композиция, са предоставили на Академията с необходимите учебни пособия. Презентация за това как е проведено обучението в Bolonskoi Academy, дава подобна академия картина в Рим (фиг. 72). Тук ние виждаме копия на антични скулптури, които да послужат като ориентир за рисуване и изучаване на изкуството на скулптура; човешки скелет да учат остеология и антропометрия; обещаващ инструмент за изучаване на законите и явленията на перспектива; красиви занаятчийски образци.

Фиг. 72. Римската академия на изкуствата, 1600.

Академията на учениците задълбочено изучават анатомия - не от книги, но дисекционни трупове. Вдясно на стената изобразява на подиума, върху която лежи труп. До него, облягайки група студенти. Те внимателно наблюдават и да се запомнят местоположението на мускулите и сухожилията привързаност, естеството на тяхната форма. В центъра на града, на студентите да се запознаят с пропорциите чрез проверка с шублер пропорционална връзка.

В "Академията, който влезе в правилната посока", Карачи на братята е разработена подробно системата на художественото образование и обучение, както и методите на образователното дело.

модел на системата за обучение в Карачи е следното: на първо място, запознава студентите с основните техники на рисуване, а след изготвянето на извадка, а след това продължи с образа на гипс и най-накрая, живата природа, и старателно проучени пластмаса човешката анатомия. Първо на всички млади хора трябваше да се развие ръка и око, и това се счита за Карачи, може да се постигне само чрез "част от упражнението, и само чрез имитация". За тази специални надбавки са били направени.

В литературата на художествената критика, така и чуждестранни, се споменава, че теоретичните писанията на братята Карачи не оцелее. Въпреки това, на Държавната библиотека на СССР. В. И. Lenina държи книга, озаглавена «Scuola Perfetta» (фиг. 73). Кой е собственик на творчеството на братя, а не е било възможно да се установи точно. Последователността на предложеното изпълнение показва, че първият студент копират образа на лицето (Фигура 74.), а след това - част от човешката фигура (Фигура 75, 76.) И накрая торса. След това той се запознава с череп и започна да рисува главата на човека (фиг. 77). След това предложи да се изготви човешката фигура, животните и перспективата за по улиците. Тези упражнения се развиват добре очите, твърдостта на ръцете и художествен вкус.

Фиг. 73. Заглавие на страницата на ползите Карачи.

Учебни помагала Карачи показва, че има вече година методологическите принципи на контура рисунка с последващо оцветяване и система сериен сложност на образователни задачи (чрез теглене части на човешкото лице, тяло, тялото на образа на голи и облечени фигури), който по-късно ще получат своето развитие в системата на академичното образование в XVIII век.

Първоначално зеницата даде точно контур, т.е. линеен образ на око, ухо, устата, и след това преминава към разработването на формата на прекъсване (вж. Фигура 74). Този принцип на изображението ще бъде доразвита в методическите ръководства Preisler, Kenigera, Жулиен.

Академик Карачи училище даде добри резултати. Всеки завършил отличната й познаване на всеки материал, с голи ръце, знаех, че стойността на тон, които знаят законите на перспективата и пластична анатомия. Това е силно доказателство за работата на учениците Карачи - Гуидо Рени, Франческо Албани, Domenichino, Гуерчино (Фигура 79.) и други.

Трябва да се отбележи, че Карачи първи път в историята на чертеж инструкция въведена награди в своята академия за най-добра академична работа. Изолиране на по-добро популяризиране на неговия успех - плодородна начин на работа с ученици. Разпространение на награди сред най-добрите ученици, Карачи е работил, за да се гарантира, че най-малко трудности, които се опитват да направят всичко възможно, за да се гарантира, че излезе на върха и да получите награда. Този вид конкуренция е да се внуши на всеки ученик желанието да бъде на първо място. В бъдеще, държавната академия на изкуствата, като през опита на братята Карачи, одобрен големи и малки златни и сребърни медали.

Фиг. 74-76. Карачи маса на обезщетения.

По този начин, в художествената гимназия Карачи развива предимно академична система за обучение по изкуство, което през следващите столетия, само подобрява.

Фиг. 78. Таблица на Карачи ползи.

Фиг. 79. Гуерчино. Скица.